希望之星英语大学组12号选手张涵冰：学习经验

　　二、家长或老师文章

　　浅谈张涵冰的“学好英语之路”

　　四川外语学院成都分院英语教研室 陈佳

　　当今社会对英语人才迫切需要，要求也越来越高。“怎样才能提高英语学习的质量”被众多英语学习者和教育者广泛谈论。作为外语高校的英语教师，我平常就习惯性地留意一些教育界和学术界元老们的有效的学习英语的方法。如果说学英语一定要胆大不害羞，踏实大方且思维敏捷，那张涵冰绝对是一个完美的英语学习者；如果说张涵冰这次取得了成功，我想她的成功之处应在于她的学习遵守英语学习的规律，不走误区，善于改进方法，学习扎实。这里只谈她与其他同学在主要认识，练习方法和学习时间上的不同。

　　似乎所有人都懂得英语是交流工具的道理，但有的英语学习者却不能认识到“交流就是技能”。所以，英语是一门技能课，张涵冰能重视听、说、读、写、译反复练习的重要性。她知道在这五项活动中去锻炼自己的技能，作到牢固掌握，熟练运用的程度。有的学生只顾书面，在“听”和“说”方面偷工减料，这就不能把所学的东西变为自己的技能。每次在英语角和张涵冰谈话都能欣慰地发现，她的语言中又用上了新的东西。这种欣慰不仅指她记住了她所学的，更在于你发现她在很好地运用。她的综合能力很强，这一点也帮助了她在趁热打铁反复练习中进入了轻松愉快的学英语佳境。

　　刚才已经提到了张涵冰学习不走误区，并不是大多数同学那样整日里做选择练习。由于种种原因，我们的考试制度注定了这样的误区，却和大纲的“听说”要求脱节。但张涵冰却似乎能把这几乎矛盾的两者统一起来，她能广泛地阅读和收听英语材料。我们要学习英语，把英语当成一种交流工具，只跟着考试题目转是绝对不幸的。她不怕大量“听说”训练“耽搁”了准备考试的时间，非常投入地练习，要达到听懂，读懂，写好，会说，能译的目标。事实证明，她并不是耽误了学习，而是合理利用了时间。因为英语的听说读写译是一个相互加强的整体。张涵冰的学习结果与其他部分同学的“高分低能”现象截然不同。

　　再有，我从未看见过她参加什么补习班的学习。目前，校内校外各种各样的英语补习班，私人辅导班比比皆是。对大多数在校同学来说，校内的作业负担已经不轻，上课不专心致志，下课再去疲于奔命，加重负担，这是“本末倒置”。学习英语主要的不是靠听别人讲课，而是靠自己多进行听说读写译的基本练习。在校学生一般不需要课后再进补习班。

　　总的来说，张涵冰自身有学英语的特质，又是积极主动地获取知识，再加上学习过程中“细水长流”，持之以恒，我想这就是她事半功倍的成功之道吧。

　　在此预祝张涵冰北京之行再添辉煌！