镜头三：最狠的攻击

　　又一个星期后，某天下午，我走上了新东方讲台，模拟讲解校方安排我准备的课程——《新概念英语》第三册。

　　台下实际上只坐了两个人，人力资源部主任叶迅晖和时任教务部主任陈隆（现任重庆新东方学校校长）——两位武汉新东方“鸽派”人物。给了我不错的评价，顺便很委婉地指出我的经验不足。何以称他们为“鸽派”，是因为我随后就又见到了最“鹰派”的人物——陈向东校长，对比之强烈，至今难忘。

　　陈向东老师说：“你讲得很烂，稀烂。就你这个水平，还想来新东方教书育人？”我无言以对。随后他连续进行了半个小时的无情攻击，在我自尊心和忍耐力以及暴力倾向几近触底的时刻，结束了“批斗”。后来，我终于明白了，他用心良苦啊。

　　现代年轻人都自信满满，反感被否定，害怕被颠覆。拒绝涅槃，如何重生？当时，很多前辈给我指点：“你到底是在炫耀你的知识，还是在传道授业解惑？”我虽然没有立即茅塞顿开，但也体会到，做一名教师很难，做一名好教师更难，做一名好新东方教师难上加难。

　　于是，我开始反复听自己的试讲录音，听完后我恨不得立刻砸烂这盘磁带。一个才华横溢的翻白眼背诵经典的乖乖学生，和一个站在学生角度来解决问题的老师，立场角度方式都截然不同。不幸的是我就是前者。

　　结论是：考虑困难像学生，解决困难像老师。做起来真的没有说起来容易。

　　镜头四：最深的感受

　　要求被再次试讲时，课程换成了英语四级听力，由于时间紧张，教案准备得不太充分，我也琢磨着，这好像是个不错的借口。

　　试讲结束，台下的评价大致有这些：语言表达有进步，基本上没有了学生腔调。但是课程很不熟悉，说了上半句还要看稿子偷瞄下半句。没有幽默感，条例体系混乱。衣着没品位，像中年人等等。上帝啊！连衣着品位都有缺陷？我不就穿了件水货皮尔卡丹衬衣和我爸的一双尖头皮鞋，至于吗？

　　静心总结，我发现所有的批判其实指向一个问题——我没有特点。说话的腔调是够老练，可是在新东方，没有特点还是不能生存。我想起了“师夷长技以制夷”的古训，寻思着不是不该偷“师”一些前辈的技巧和特色呢？

　　其实，来新东方之前，我对这个企业和企业文化知之甚少。于是我埋头钻研网上搜来的有关新东方的资料，特别是老俞的经历成了我每日必修课。这些资料的内容有一个共性，就是仿佛新东方老师都有以下特点：人生励志+幽默诙谐+治学严谨+个性张扬+了解学生。这些东西在2003年那次在北京举办的集团总部新教师培训大会上，得到了印证。各种风格的资深教师轮流登场，堪称视听盛宴。

　　有的可以把人生励志故事说得让人悲愤交加全场哽咽；有的可以把严肃的知识点讲得让人忍俊不禁笑到痉挛；有的可以把希腊神话信手拈来让人叹为观止顶礼膜拜……我仿佛端着一个盘子走进自助餐厅，真想各种佳肴都夹进盘中。我是谁？哪种风格最适合我？我一直在努力寻找自己的定位。