主持人娄雷：各位新浪网友大家好，欢迎大家来到今天的新浪嘉宾聊天室，我是娄雷。

　　一直以来大家都会非常关注儿童和青少年的英语学习，因为英语作为一门交流的工具，对于每个人的成长道路都尤为重要。在我们平时的英语学习当中，我们的青少年朋友该注意怎样的内容呢？我们还有怎样的一些热点话题要跟大家共同探讨呢？今天做客我们聊天室有两位我们特邀的嘉宾，一位是坐在最左手边的是北京新东方学校少儿部主任高亮老师，我右手边是新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心的英语教学高级顾问张敏老师，欢迎两位老师的到来。

　　我们刚才说其实一个人学习语言的过程很重要，因为它是人与人交流的一个工具。对于我们年轻人来说，你们觉得多大孩子学英语比较合适？因为这是一个广受争议的话题。一方面，有人说我们这些小朋友们母语尚未真正巩固，学习外语可能是一种冲击。但还有人说，语言教育要趁早因为你既要了解它的构成模式，还需要一段了解的时间。公说公有理，婆说婆有理，两位嘉宾，小朋友们学习英语几岁开始学习比较合适？

　　高亮：新东方泡泡的课程全国是从4岁，个别的校区可能是3岁开始。从几岁开始一直没有特别固定的说法，因为跟家里面父母的教育情况，跟孩子的接受能力都会有关系。我们现在选择从3岁或者到4岁开始作为起点，可能也是有依据的，比如有些家长可能会认为汉语没有学明白就学英语，会不会搞混了。因为我们知道很多在边疆地区或者欧洲部分国家，把好多语言当成同一种语言来学。所以，孩子在小的时候语言习得能力非常强，我个人觉得早一些比晚一些要好，所以我们的课程也是根据大部分家庭和孩子的情况决定选择3岁半、4岁作为起点。

　　主持人娄雷：所以不用有太多顾虑，觉得会对自己孩子的母语造成很大的影响。英语作为一门语言的交流工具，其实老师非常重要，下面我们跟大家谈谈师资方面的问题。

　　在我们英语教学当中，一方面觉得老师领进门非常非常重要，但是修行在个人，平时演练、学习都靠自己。老师在我们英语学习当中究竟能起到怎样的作用呢？他就那么关键吗？跟我们谈谈这方面的话题。

　　张敏：因为少年儿童在心理认知度和学习策略方面都还没有形成一定的规律，他自己各方面还在形成自己的世界观、发展观，包括自己学习的习惯。所以，这期间对于老师来说非常关键。老师会起到一个引导作用，因为如果我们的老师在这一阶段没有培养好孩子的习惯，孩子就可能形成一些不良的习惯，带到初中、高中甚至一生，对自己以后长期的发展会非常不利。刚入门的阶段，老师的作用是非常关键的，对于孩子的学习策略、学习动机的影响是至关重要的。

　　主持人娄雷：但是我们刚才所说的泡泡少儿教育一直在全国走在教育方面的最前沿，肯定与师资是有很大关系的。从选拔老师到培育老师，到最后老师走向课堂教学，我们究竟有一套怎样的流程来确保达到我们的老师确实合格，我们做了怎样的一些工作？

　　张敏：新东方泡泡少儿教育老师的选拔非常严格，所有的老师都是经过层层挑选，可以说是过五关斩六将后才能够入职。入职之后并不是新东方少儿教育就把老师扔在这里熬自己那点东西教，它有一套经过多实践，还有整合国内和国际师训资源，新东方泡泡少儿教育这方面开发了一套完整的英语师训六级体系，这个六级体系从入职到职后，从初级到高级技能，从专业技能到职业的提升发展，一共正好是六级体系，对处在事业不同阶段的老师都提供了大量的学习资源和事业发展的帮助。这套体系要求所有的老师都必须通过这一套体系，才能完成他职业的发展期。

　　主持人娄雷：我们选拔老师的时候，现在大家都知道想当老师也不容易，首先你要学历过关。对于教师来说，我们要把他的这种能力粗略分为两种，一种是所谓的学历，就是学习的经历。另一方面很重要的一点就是教法，有些老师会非常灵活或者非常亲和，非常受这些小朋友欢迎，但是他可能并没有那么高的学历，但是有些学历非常高的老师不懂得教法，也不见得会受到青少年的欢迎。这两者之间的平衡方面，我们怎样去做？

　　张敏：我们是这样，因为有入职的培训和英语的培训，有六级体系，对于老师培训，我们是有理论，也有实践的培训。我们最开始入职的时候有老师必看的12节实践课，所有的老师这12节课是必修的，一定要看。经过这12节课之后我们有面授，也有线上的培训，我们也跟国际接轨，引进一些国际的课程来做。还有老师互相听课，我们的教研员下去培训，下去听课、指导，这些是能够最大限度保证他在实践过程中会得到最大的提升。所以，就能够保证他在课堂上和他的理论结合，会受到家长和孩子们的喜欢。

　　主持人娄雷：其实我们之所以提出这样一个问题的原因，就是因为很多人认为自己是高学历，担任教师没有问题，可实际上这是一个很大的误区。如何打造一个非常宽松的学习氛围，包括怎样能够引导我们的青少年进门，让他对应于产生浓厚的学习兴趣，从而有学习的动力，这是我们作为老师非常重要的一个工作。我们在课堂教育教学当中，包括学习环境、学习英语的方法，包括我们怎样呆板地去教单词，还是我们会做大量的道具等等，像课堂氛围的一些内容是不是也给大家介绍一下？

　　张敏：如果大家能够亲自去新东方的课堂上去看的话，你就会看到包括它墙面的布置，包括它的黑板报，包括老师的装扮、装束，还有很多道具制作非常新颖。比如我们现在流行灰太狼，老师都会拿来教，会与时俱进，把新颖的东西，还有国际上非常流行的理念都带进来，创造一个相对来说比较真实的氛围，让小孩子在游戏、娱乐当中能够学到很多东西。他们现在会觉得一堂课过得非常快，觉得我们一直在玩，但实际上都是让他们用英语来交流，整个氛围非常轻松、愉快。

　　主持人娄雷：我现在要问一个特别有意思的话题，我觉得会有很多人都没有关心过，泡泡少儿教育当中的老师男女比例多少？会有很多家长担心这个团队当中全是女老师，可能完全这个班级里阴气过剩，家长关心这个问题无可厚非，我今天也想问这个话题，泡泡少儿英语当中男女老师比例多少？

　　高亮：女老师占绝大多数，这个比例是男老师在我们所有老师当中的对比，比同行业平均水平要高，但是高不太多。因为毕竟这个行业需要更多的是女性的细腻、爱心、热情，可能更多女性愿意从事这个职业，这是它本身决定的。孩子在幼儿园也是女老师更多一些。确实有些家长报班的说，男老师更愿意报这个名，但是我们学校绝大多数还是女老师。

　　主持人娄雷：就相当于教练员一般是男教练员，当然我们非常欢迎学师范的男同学未来也加盟到我们的队伍当中，尽可能把这个比例协调一下。我们现在做得已经足够好，但是我们未来会做得更好。

　　高亮：家长也是这么希望，如果男老师来教可能效果会更好一些，会这样认为。

　　主持人娄雷：家长关心这个话题也无可厚非，一直在谈论阴盛阳衰的话题。老师阴盛阳衰说得过去，我们在教育教学当中男女分班吗？

　　张敏：没有。

　　主持人娄雷：这样可以提高大家的沟通能力。

　　张敏：对。

　　主持人娄雷：包括他们之间怎么跟小朋友交流，怎么跟同学交流，这都是他们在平时过程当中体会到的。这样一个班级最重要的是没有所谓的功利色彩，不像自己在班级里，牵扯到未来的排名，而像这样大家是一家人，我们共同把成绩提高。

　　高亮：合作性质更高。

　　主持人娄雷：我们会在这方面做工作吗？

　　高亮：对如分班来说，主要还是根据学生水平来分，性别考虑少一些，在班级里，平常分组，包括分对，比如两个人一组，比如今天咱们俩一组，明天可能我跟张老师一组，这样分开。

　　主持人娄雷：这样很好。

　　高亮：有更多交流的机会。