文综：梳理主干 有效整合

　　文科综合能力的培养，应当关注以下几个问题。

　　考纲解读

　　1、研读《考试说明》，了解考试范围要求和变化

　　2005年文科综合考试大纲是高考命题的依据，是考生复习的指南，认真研究和学习考纲是很有必要的。考纲由考试性质、考试内容、命题指导思想、考试形式与试卷结构、题型示例5部分组成，其中今年考纲中考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例有不同程度的变化。首先对考纲中的政治、历史和地理的知识考点有哪些是删除的，哪些是新增加的，哪些提法有变化，要做到心中有数。如历史考点中增加了人类面临的共同问题、经济全球化和经济区域化等这些知识点，是政、史、地三个学科可综合考查的出题点；政治新增了建立健全社会信用体系、提倡诚信、公民的私有财产不受侵犯，地理新增了影响人口增加和分布的主要因素、资源的跨区域调配等。要抓住新增考点作为重点的复习。其次认真阅读考纲中的题型示例，了解其中变化，特别是对去年国家教育部考试中心命制的四套文科综合高考试卷，认真钻研可了解题型、出题方式和特点，了解已经考查的内容，熟悉高考设问、能力的考查等。这样可增加复习的针对性、实效性，避免复习中的盲目性。

　　2、依托教材，落实基础知识

　　以教材为依托是因为考试所涉及的知识内容，与课本中的内容基本相符，或精神实质是一致的。尽管试题大量引用课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的设问角度，但无论如何，其知识的落脚点都落实到构成学科的基本内容上。正所谓“题目出在书外，答案却在书内”。因此必须高度重视教材，落实基础知识。

　　知识是能力的载体，也是高考考查的目标之一。掌握基础知识在高考中至关重要，如果能将教材中的知识掌握住，能够充分地再认再现，就算其他方面有所欠缺，也能够得到70%以上的分数。所以切不可将落实基础知识视为老生常谈，而应该作为复习备考的基本方略。

　　由于基本概念涉及各学科教学科学性，是高考考查的重点之一，也是我们高考成功的关键，因此在基础知识的复习中，要特别注意准确掌握各学科基本概念。

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