【语文】

　　今年可能会有新题型

　　(无锡市第一中学高三语文备课组长　华聿杜)

　　试卷的格局会有零星的调整，而不会有大框架的改变。从内容看，基础知识、古诗文与现代文阅读和作文鼎足而立的形势不会改变，但原有的语音、字型、词语、标点、病句等知识点中应该会有“缺席者”，而文学、文体常识出现的可能性极大。文言文的选文不一定仍在“二十四史”中转圈子，选文的文学性和趣味性可能会增加。语言应用题的变数应该最大。去年全国卷中已经出现了一些亮点，如对对联、写串台词等，今年的江苏卷或者会借鉴这些新题型，或者会另起炉灶，搞一两个自己的新题型，数量决不会多。作文的动向是广大考生关注的焦点。去年以“水的灵动和山的沉稳”为话题，人文之气扑面而来，可惜难度太大了。今年理应扬其长而抑其短，循着这条思路想下去，应该不会错。

　　总体难度会略下降

　　(南京市金陵中学语文特级教师　喻旭初)

　　今年的总体难度可能会略有下降，均分会稍微提高一点。在试卷结构上，各大题所占分值可能会适量调整。文学常识三年没考。今年恢复考查，出题方式可能有二：一是单项选择题，二是放在文章阅读中考。重点是高中教材中涉及的文学常识，不必什么都记，而应抓“重要”的作家作品。科技文或社科阅读题，在细读全文的基础上，首先要搞清文中出现的专业术语或专用名词的含义。它考的都是选择题，凡出现无中生有、张冠李戴、强拉因果、漏选信息等现象的选项，都是错误项。现代文学作品阅读题，如果选项是散文，首先要弄清文章的线索；如果选文是议论文，则首先要明确中心论点和分论点。答题时务必看清题目的具体要求。除了要你“用自己的语言”回答外，要尽量用文中的词、句等。文言文考题的出题方式一直较为稳定，大家已基本适应。在重视准确翻译的同时，对于给句子加标点的考法也应有所准备。

　　2005年大纲新内容可能会考

　　(淮安中学副校长，中学语文特级教师　许全生)

　　广大考生在仅剩几天内复习语文，必须做到以下两点：1、突出重点。这个重点就是2004年江苏高考语文中没有考到，而2005年考试大纲列出的考点及类型，这种类型的试题出现的几率较高。考生可以依据考纲，对照试题把这些考点和类型作一次比较系统的梳理。2、强化知识的识记。平时重在能力的培养，考前重在知识的识记，是许多优秀学生在语文应考方面的成功经验。在临考前几天突击抓一抓名言名句、文学常识、多音字的读音等的识记，往往会收到立竿见影的效果。

　　基础知识依然重要

　　(南京市语文学科带头人，南京一中语文教研组长　张曙光)

　　语音考查的重点是字的声母与韵母，一般不侧重声调，注意多音字的辨读。字形的考查，需关注相关联又易混淆的双音节词与四音节词，如“估价”与“待价而沽”。病句的考查，要审读题干，明确语病的范围，再重点突破，防止“多头句”、“换头句”等。文学常识的考查，要明确“三点”意识，即(中国的)作家—作品—朝代(时代)，(外国的)作家—作品—国籍。语言表达运用的考查，要注意定向的概括、句式的调整；“强调”应有一席之地，注意“倒装”强调效果。

　　科技短文的考查，首先要明确基本概念的内涵与要点，注意层次分析，把握标志词等重要关键词，从“时”、“言”、“逻辑”三个纬度将选项与原文进行细致比照。古诗的考查，首先要锁定“情感浓缩词”，其次要紧扣表达意象的词句，结合诗体的思想情感加以“鉴赏”。

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