就要离开父母，到香港或者澳门独自求学了。在感到兴奋的同时，你是否也有些许的紧张？因为地理和文化的差异，应该会出现一些意想不到的“状况”吧。为了让你能提前知晓去港澳读大学可能碰到的一些问题，晨报记者采访了香港浸会大学传理学院中文新闻系学生甘穗琳，听听这个上海女孩在香港生活了一年半后的四大切身体会，同时记者还请来了华东师大心理咨询工作室的陈默老师，一一作出指点。

　　水土不服

　　【小甘自述】香港那边的天气比较潮湿，刚开始的时候不是很能适应，第一个星期我的皮肤就变得很粗糙，而且开始发青春痘，肤质开始慢慢变差，看着那些红疙瘩，心情因此变得很糟糕。身边大多数同学也出现了这样那样的症状，大家都觉得很烦躁。不过也有例外的，有一名北京的同学一直患有鼻炎，但是去了香港，就没有再发作过，所以生理的变化可能也是因人而异的。

　　【专家指点】到一个不一样的地方，学生在生理上肯定会出现不适应，而生理的问题很有可能会影响到心理。比如说天气或者水土不服引起的皮肤问题。香港、澳门气候比较潮湿，可能比较敏感的皮肤容易感染到真菌，造成瘙痒、红肿等症状。

　　因此，在去读书之前，孩子要先学习一些保护皮肤的简单方法。父母应该帮孩子准备好“医药包”，带一些平时常用的抗过敏的药过去，或者嘱咐孩子，出现生理上的任何病症，一定要及时就医，否则时间一长，人就会越发难受，这个时候心里就会产生烦躁情绪，那么学生更会因想家而感到孤独。

　　随便找个人“谈朋友”

　　【小甘自述】刚开始去香港的时候，觉得心里面很寂寞。爸爸妈妈和好朋友都不在身边，所以有的同学就萌生了想另外“找一个”的念头。但是据我了解，一般这样的谈恋爱都不是真正的相爱，而是想找一个伴，陪在自己身边，目的比较自私，所以也经常产生磕磕碰碰，难免也会给自己和对方带来伤害。

　　【专家指点】这个年龄段的孩子正值青春期，激素分泌很旺盛，人比较亢奋、容易冲动，和成年人相比，抑制力也比较欠缺。所以，学生到外地去读书，特别是香港、澳门这种陌生的城市，在感情方面特别需要调试。到了外面读大学，就像是“放出笼子的鸟”，再加上在亲情缺失的情况下，容易寻找异性来慰藉孤独。这个时候的感情需求往往带有冲动的成分，因此容易给孩子留下不必要的伤害。

　　因此家长在送孩子出去读大学之前，应该在这方面先给孩子“提个醒”，特别是女孩子，告诉她不要因为父母不在身边，就随便找一个感情依靠。

　　学习方式不适应

　　【小甘自述】因为香港的大学学制是三年，但是学习的还是四年的学习量，所以期末考试的时候往往忙得“底朝天”。平时功课也很忙碌，香港的课本很多都是英文，上课也多用英文和广东话，由于老师讲课多用的是PPT，内容都要学生事先去打印好，连教科书也是老师把书单以mail的形式发给每个人，然后学生自己到书店里去购买的，因此这让我在一开始有些不知所措。

　　【专家指点】高中以前的学习比较严格，升到大学之后就会放松很多，这时学生可能产生一个很大的落差，再加上没有父母在身边约束，所以有了舒服的环境，可能因此一下子就松懈下来。而香港、澳门的教学方式跟内地的差异比较大，学生一开始会经历一个不适应的过程，还有可能因此学习落下来，一旦学习成绩下降，很多孩子就会认为自己是个失败者，对整个人的情绪会产生影响。

　　所以，学生在去香港、澳门读大学之前，可能要先了解一下当地教育的形式和特色，做好心理准备。

　　强烈的“孤独感”

　　【小甘自述】刚开始去的时候，没有什么朋友，再加上语言不通，一下课我就躲进了寝室。唯一的消遣就是上上网，聊聊天，有段时间觉得特别孤独。但是后来我让自己多去认识一些同学，多交几个朋友，把自己融入到朋友的大圈子里。而且父母当时对我的“冷淡”策略也是很管用的，他们很少打电话给我，经常是我遇到了困难主动联系他们，这样让我很快学会了独立，也慢慢摆脱了孤独。

　　【专家指点】“抗孤独”是在外读大学的孩子面临的一个重要课题。特别是上海的孩子，在读大学之前基本上都没有离开过父母身边，因此到了外面，肯定会产生出孤独的感觉。一旦出现了孤独的感觉，往往会导致孩子没有兴趣投入集体性的活动，因此会变得抑郁，从而影响到日常的生活和学习。这时，父母不应该“遥控”

　　孩子，应该在孩子有需要的时候给予指导和帮助，最好是让孩子主动打电话过来。而且在去读大学之前，孩子自己也应该有充分的心理准备，把即将出现的“孤独感”自我调适到最低。

　　有个办法不妨试一试，建议把父母不在身边的种种结果都罗列出来，并想出对策，把那些自己最能接受，也最好执行的方法，装进“小锦囊”中，等遇到实际困难的时候可以拿出来应对。

　　【小贴士】

　　香港风俗人情(不完全收录)

　　香港的风俗和内地相差不大，毕竟都是华人圈子，不过有几点需要提醒一下。

　　●可能是受到英国思维方式的影响，香港人的做事原则和思维方式很接近于西方，他们特别注意个人隐私，朋友之间不管关系多么好，都很注意保护个人隐私，也不会去侵犯别人的隐私。总之，香港人的私人空间是很大的，所以去香港读书，要学会做一个“不爱打听”的人，才会受欢迎。

　　●香港人特别流行AA制，比如你如果参加聚会，突然有人带来了一大堆食品，在大快朵颐之后才被告之每人要“凑份子”，你可不要觉得奇怪，因为在香港，基本上“请客”是比较稀罕的事情。

　　●香港的大学里面社团组织很发达，各式各样的社团都有，他们一般会举办许多有趣的活动，比如文化周、圣诞节旅游之类的，香港的大学生一般也很热衷于参加各种活动，所以多参加一些自己感兴趣的活动，有助于更快地融入到他们的圈子中，自己也可以从中得到很好的实践效果。

　　王老师信箱

　　全力打造信息化专门人才

　　港澳的风俗人情、饮食习惯和内地的不同，语言也有所不同。孩子一开始可能会不很适应，但是毕竟不是国外，相信这一点应该很快就能够克服。如果觉得自己可能在适应上有些困难的话，可以之前就做些准备，比如饮食习惯不同的学生，可以在去之前带些自己喜欢吃的食物。而在生活方式的适应上，学生可以在去之前找一些港澳方面的电视剧看看，多注意其中的风俗人情。语言上也同样可以多听一些广东歌，相信不难学会。

　　随着我国经济的发展，上海信息化取得长足的发展，对生产服务第一线的高素质劳动者需求旺盛，制造业信息化人才尤为紧缺。在这样的市场需求下，上海高等职业教育围绕城市的发展，加快了专业调整步伐。

　　去年，由具有88年办学历史的上海中华职教社和上海中发电气集团合作创办了上海中华职业技术学院，系统培养制造业信息化应用型高等人才，并从2005年起纳入国家统一招生计划。该学院建校以来就确立了“全心全意为制造业信息化服务，全心全意为学生有业乐业服务”的办学宗旨，既秉承黄炎培先生提出的“双手万能、手脑并用”的职教思想和中华职教社88年的办学传统，同时借鉴中外先进的职教理念和模式。提出以“手脑并用”为目标，加快培养既勤动脑、又精技能的新一代高素质应用型人才，努力开创信息时代“使无业者有业，使有业者乐业”的创新之路。

　　学院以“四业贯通”(学业、专业、职业、就业)为目标，实行“实训、实习、实践”有机衔接的教学模式，大力推进教学工厂、弹性学分、项目导入、模块化课程、校企双元培养模式等一系列措施，最大限度地缩短教学与就业的距离，努力创办真正的高等职业教育。学院拥有一支由教授、博导、高级工程师领衔的师资队伍，从教学作风、教学手段上践行“手脑并用”的育人育才思路，为该学院教学质量的提升和“手脑并用”人才的成长奠定了坚实的基础。

　　学院毗邻紫竹科学园区、漕河泾出口加工区和市工业综合开发区，是电力、电气、电器产业链的核心部位。得天独厚的区位优势对于培养“手脑并用”人才创造了有利条件。学生入学后将实行订单式教育，为毕业生提供了就业“直通车”。(作者：林颖颖)

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