习惯形成不易，一旦形成，就具有很强的惯性。为了逼孩子养成良好的学习习惯，我有时采用强制甚至打骂的手段。

　　所谓“十年树木，百年树人”，教育是一项系统工程，不是一朝一夕的事，无法立竿见影。

　　把一个贪玩的孩子教育成能静得下心来认真学习的孩子，谈何容易！为此，我们开始了“绝情”和“狠心”。所谓“绝情”，就是对自己“绝情”，要求自己做到不看电视，不打扑克，尽量避开各种迎来送往的应酬，一心用在陪孩子学习上。我们重新捧起书本，改变以前那种懒懒散散、安逸度日的生活习惯，为孩子树立起好好学习的榜样。所谓“狠心”，就是对孩子“狠心”，不娇宠，不溺爱，教育孩子懂得学习是一个人的天职，绝对没有讨价还价的余地。为逼他养成良好的学习习惯，我们有时采取了强制甚至打骂的手段。

　　现在的孩子，面对外面精彩世界的诱惑，能自觉、刻苦地钻研某些枯燥功课的实在太少了。我曾听一位老师这样说过:“现在读书自觉的孩子，在一千个里面只有一个，那个孩子是天才。然而，这个天才不可能一定是你的孩子。做家长的一定要管好自己的孩子，培养孩子良好的行为习惯。孩子是在家长的管教下出成绩的。”

　　人在一生中会形成很多习惯，这些习惯有的是好的，有的是不好的。习惯形成不易，一旦养成，就具有很强的惯性。在习惯的作用下，哪怕是做出了不好的事，自己也会认为很正常，觉得理所当然，“习以为常”说的就是这个道理。

　　好习惯、坏习惯都会对人产生重大的影响。习惯的养成甚至与一个人的前途和命运息息相关。我曾看到过这样一则有趣的故事：

　　一个人有着健康的身体，却穷得一无所有，原因是他有独到的养生之道，却始终没有找到致富的诀窍，每一次投资都以失败而告终。

　　又有一个人，虽然拥有亿万财富，却体弱多病，原因是他把握住了投资机会，却对健康之道不以为意。

　　有一天，两人来到了上帝面前。穷人很羡慕富翁，他对富翁说:“你虽然体弱多病，但是你有无数的财富可以享用，是个多么幸福的人啊！”有意思的是，富翁也十分羡慕穷人，他说:“你虽然一无所有，但却拥有千金难买的健康，可以尽情地享受大自然的山山水水，胜我千万倍。”

　　两人对上帝说:“要是我们能对换一下该有多好呀！”上帝说:“那要看你们改变自己人生习惯的能力了！如果不能改变自己的人生习惯，即使我让你们对换了，你们也未必能够保持住。不信我给你们对调一下：健康的穷人当富翁，而体弱的富翁当穷人。”

　　两人都很乐意。于是，体弱的富翁拥有了健康，而健康的穷人掌握了投资的秘笈。两人重新回到了各自的生活当中。富翁暂时有了健康的体魄，但是他仍然无法抵挡一个个来临的诱惑，忘记了上帝让他有张有弛的忠告，夜以继日地投入到自己的事业当中。他迅速从无到有，成了更大的富翁。但是不久他的身体又垮了下来，他又变成了一个体弱多病的富翁。

　　那个变成了富翁的穷人呢？他拥有了财富，但当投资机会来临的时候，他依然无法让自己兴奋起来，而对健身之道却仍然情有独钟。随着时间的推移，财富又被他逐渐挥霍了，而换掉的健康又回到了他身上，他重新变成了一个健康的穷人。

　　他们重新回到了上帝面前，重新变成了原来的人——他们被自己的习惯打败了。

　　这个故事告诉我们，习惯有多“顽固”！为此，有人用诗一般的语言描述了培养良好习惯的重要性：

　　是什么改变着我们的人生走向？是什么决定着我们的人生取舍？是什么让我们总是重蹈覆辙？是我们的习惯！

　　而习惯又是什么？是我们一生积聚起来的优点和弱点。因而了解自己的习惯，把好的习惯发扬光大，改变不良的习惯，是我们最重要的人生课题。当你把一个个不良的习惯逐步改掉之后，完美的人生就在前方向你微笑了。

　　在阿骏五六年级时，我们在培养孩子的行为规范上花了很大的精力，对孩子进行了很严格的管教。但是阿骏在四年级以前一直玩得很放纵，现在要一下子收心，谈何容易！

　　有一次，孩子又玩得大汗淋漓地回家，我开始训斥他。他不服气地顶嘴说:“人家怎么能玩，我怎么不能玩呢？别人比我还要会玩呢！”

　　我说:“四年级以前你拼命玩，已经把很多学习时间玩掉了，也把以后玩的时间提前预支了。再这样玩下去，你就很危险了！你要心中有数！”

　　我时常耐心地与阿骏进行思想交流。在谈到《在西方创造神话的中国女孩》中的母女俩时，我有意识地问他:“阿骏，周女士跟女儿说的‘我们玩不起啊’是什么意思？”

　　阿骏一听马上就明白了，我这是在提醒他，玩要有节制，于是马上回到自觉学习的状态中。

　　正因为我们帮助阿骏逐步改掉了不良的学习习惯，帮助他做到了“学得投入”，孩子后来的成绩才有了较快的进步。

　　为了培养阿骏良好的学习习惯和耐得住寂寞的性格，让他逐步改掉贪玩的毛病，我足足陪了两年。进入初中，尽管阿骏能自主、自觉地学习，但是我们仍然给予孩子持之以恒的关注、帮助和指导，并特别注意培养孩子良好的学习习惯、自强不息的学习精神、力争上游的思想和总体的学习思路。