首都师范大学音乐学院简介：

　　首都师范大学音乐学院建立于1964年，前身是北京师范学院音乐系，2003年成立音乐学院。音乐学院设置有7个系，分别为：音乐教育系、理论作曲指挥系、钢琴系、声乐系、器乐系、音乐科技系、舞蹈系。学院拥有音乐学博士、音乐学和学科教学论硕士学位授予权，招收作曲技术理论、音乐教育、音乐科技方向的博士研究生，作曲技术理论、中外音乐史、

钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、视唱练耳、音乐心理学、音乐学科教学论、舞蹈学科教学论等方向的硕士研究生。此外，学院还担负着培养艺术硕士、教育硕士和全国高校音乐教师研究生班的任务。

　　音乐学院为北京市重点建设学院，高校“211工程”重点建设单位，国家“艺术人才培养培训基地”。在2005年中国大学课题组发布的本科专业排名中，该学院音乐学专业在全国196所开设该专业的大学中排名第三。学院师资队伍雄厚，许多是社会上有相当影响的音乐家和学者，包括教授9名，副教授22名，以及一批有相当学术潜力的青年教师。王安国教授是我国音乐教育学科的领军人物，杨青教授、张大龙教授、尹铁良教授是我国著名的作曲家，杜晓十教授、雷达教授在作曲技术理论和音乐史论方面卓有建树，周世斌教授、郑莉教授在音乐教育领域成果颇丰，马小红教授在钢琴教育方面有相当影响。此外，音乐学院还聘请了国内著名音乐家严良堃、于润洋、杨鸿年、李西安、高为杰、张维良、冯双白等为音乐学院兼职教授，聘请了国外谭盾、张豪夫、尼古拉维奇等为音乐学院特聘教授。

　　为了保证优良的教学质量，音乐学院近年来投入了大量资金用于教学设施的建设。学院现有斯坦威、贝森多弗等九呎钢琴3台，其他台式及立式钢琴140余台，以及各种乐器。教学设施包括琴房120余间，配有视听及多媒体设备的音乐教室5间，标准舞蹈教室3间，合唱排练室1间，乐队排练室1间，以及根据教学需要而专门装备的多媒体电脑音乐教室、多功能音乐教室、数码钢琴教室、音乐教育微格教室、专业视听欣赏室、录音艺术实验室、数字化音乐信息中心等；还有供师生艺术实践使用的400座音乐厅。学院藏有乐谱及音乐书籍和文献资料40000余册，音响、音像资料12000余盘(张)。

　　2006年音乐学院在音乐学(师范)、音乐学(非师范)、录音艺术、舞蹈四个方向招收本科生。

　　音乐教育系：

　　音乐教育系具有从本科、硕士到博士培养的完整结构，教学目标是培养既有音乐专业知识和技能，又具有适应大、中、小学教学能力的音乐教育专门人才。该系在音乐教师培养的理论和实践两方面均具有优良的传统，多名学术骨干在国内具有相当影响，参与了多项教育部基础音乐教育和高等音乐教育的政策制定和课题研究，在音乐教育学研究、音乐心理学研究、基础音乐和高中音乐课程标准制定、中小学音乐教材编写和审定等方面取得了丰硕的成果，长期以来居于国内领先地位。该系同时注重学生的音乐表演实践和和音乐教学实践，近年来取得了多项教育部等单位组织的各类比赛的奖项。(系主任：孟维平副教授，副主任：郑莉教授)

　　理论作曲指挥系：

　　理论作曲指挥系招收本科、硕士、博士学生，下设作曲与作曲技术理论、音乐学、合唱指挥三个专业，培养音乐创作、理论研究与指挥人才，并担负其他各系作曲技术理论和音乐史论课程的教学。该系教师许多为著名作曲家、音乐理论家，合唱指挥家，多人担任各类社会音乐团体的重要职务，近年来发表了一批有影响的包括交响乐、室内乐、舞蹈音乐、电影音乐等作品，并多次在国际、国内获奖，同时出版了一批论著和教材。该系重视对学生扎实基本功的训练，同时也特别提倡学生参与直接的音乐和创作实践。学院青年合唱团已经具有相当的演唱水准，经常参加重大演出活动，并进行国际交流。(系主任：张大龙，教授副主任：蔡梦副教授)

　　钢琴系：

　　钢琴系担负着全音乐学院的钢琴基础课教学任务，培养钢琴演奏和音乐教育的本科生和硕士研究生，多年来为音乐教育事业输送了大批优秀人才。该系拥有雄厚的师资力量，在学术研究、人才培养等方面始终站在全国高等师范院校钢琴教育专业学科的前列。该系确立了“以钢琴技巧课为基础，以即兴配弹课为核心，以钢琴史论课程为理论指导”的教学指导思想，2004年钢琴课被评为“国家级精品课程”。近年来钢琴系教师出版和发表了大量专著、教材和论文，录制了大量教学示范光盘，举办了多场钢琴独奏、伴奏音乐会。由钢琴系举办的“北京市钢琴音乐节”、“北京市希望杯青少年儿童钢琴比赛”已经成为品牌。(系主任：马小红教授，副主任：黄莹副教授)

　　声乐系：

　　声乐系担负着全音乐学院的声乐课教学任务，培养美声和民族声乐演唱和音乐教育本科生和硕士研究生。声乐系在人才培养和科研工作方面具有深厚的基础，特别是在声乐教学方面具有优势，多名教师曾到美国、俄罗斯、日本等国家学习交流。声乐系经常举办各种形式的专家讲座、公开课、音乐会和学术交流活动，国内外著名专家和歌唱家也经常举办讲学和音乐会。本系教师在声乐表演和科研方面也取得了丰硕的成果，音乐会达到较高水平，同时在各类型学术刊物上发表了高水平的学术论文，出版了教材、专著、VCD等。声乐系将为培养具有扎实演唱技能、规范教学能力和强烈创新意识的综合性人才做出探索。(系主任：樊其光副教授)

　　器乐系：

　　器乐系担负培养高水平的器乐表演和教学人才任务。目前开设的器乐主要课程包括民族弦乐、管乐、弹拨乐，西洋弦乐、管乐、手风琴，以及打击乐等。此外，器乐系还开设各种组合的重奏课、室内乐课和乐队排练课程。首都师范大学音乐学院实验乐团是器乐系直接负责的学生乐团，目前主要以民族管弦乐团为主体，还包括各类室内乐组合，并计划筹建管弦乐团。器乐系教师具有丰富的教学经验和较强的艺术实践能力，不少教师举办过高水平的独奏、重奏音乐会，或参与乐队排练和演出，并出访过多个国家，他们培养的许多学生曾经参加了国内、国际的器乐比赛，并多次获得过包括国际高水平器乐比赛的大奖。(系副主任：周敏讲师)

　　音乐教育系：

　　主要培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育观念，既有音乐学专业特长，又具有适应大、中、小学教学能力的音乐教育专门人才。该系还根据综合大学的特点，研究如何提高非音乐专业学生的艺术修养与音乐素质，并为他们提供音乐副修与选修课程。

　　音乐教育系在基础音乐教育和高师音乐教育的理论研究和实践方面，起步较早，梯队整齐，学术成果颇丰。一批全国著名的音乐教育家为本学科积累的深厚学术成果，长期以来发挥着重要影响，一直居于国内领先地位。目前，该系学术带头人担任了中国音乐教育研究会、全国高师理论作曲学会、全国教育科学规划委员会体艺学科评审组、全国中小学教材审定委员会(音乐学科)、音乐教育学学会等学术组织的负责人。学术带头人和学术队伍还主持或参与了“国家基础教育艺术(音乐)课程标准研制与实验”、“国民素质教育中的音乐审美”、“中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革”、“音乐教师培养国际比较研究”等对当代中国音乐教育的改革与发展产生深刻影响的国家级课题，在国内外发表了大量专业论文及评论，出版了大量教材和专著，在音乐教育领域产生了较大影响。该专业自2004年开始招收音乐教育专业博士生。(系主任：孟维平副教授，系副主任：郑莉教授)

　　理论作曲指挥系：

　　下设作曲与作曲技术理论、音乐学、指挥三个专业，主要培养音乐创作、理论研究与指挥人才，并担负其他各系音乐理论课程的教学。

　　以作曲与作曲理论研究为学术背景，以综合大学的人文科学环境为依托，以中国当代音乐创作研究与实践为园地，突出中国当代音乐创作理论与实践的研究特色，并积极参与中国当代音乐创作实践。多年来，出版、发表了一批著作、作品、论文，获国际、国内学术成果奖多项，编写出版了《和声学》、《复调》、《视唱练耳》、《作曲基础教程》等教材。学术带头人和学术队伍骨干分别担任了北京音乐家协会、中国音协创作委员会、中国民族管弦乐学会创作委员会、中国电影音乐学会、中国电子音乐学会等学术组织的负责工作。该专业自2004年开始招收作曲与作曲技术理论专业博士生。(系主任：张大龙教授，系副主任：蔡梦副教授)

　　钢琴系：

　　首都师范大学音乐学院钢琴系是一个拥有雄厚的师资力量、丰富的教学科研成果的团结奋进的集体。无论从课程结构、师资队伍、学术研究，还是人才培养等方面，钢琴系始终站在全国高等师范院校钢琴教育专业学科建设与发展的前列。该系钢琴课被评为“2004年度国家精品课程”。钢琴系拥有一支老中青教师相结合、结构合理、勤于探索的师资队伍。其中包括以黄瑂莹、唐重庆为代表的，在全国高师钢琴界具有广泛影响的教授4名、副教授7名、讲师4名。其中硕士生导师6名、具有硕士学位的教师5名。经过几代钢琴教师的不懈努力，确立了“以钢琴技巧课为基础，以即兴配弹课为核心，以钢琴史论课程为理论指导”的高师钢琴教学体系。该体系在全国高师钢琴教育领域中处于领先地位。

　　钢琴系教师担负着全院师范、非师范本科班、研究生及学位班学生的教学任务，为首都的音乐教育事业输送了大批的优秀人才。近十几年来，钢琴系教师出版和发表的专著、教材和论文百余部(篇)，录制教学示范光盘约数百张；举办钢琴独奏、伴奏音乐会百余场。钢琴系还积极扩大对外交流，每年有来自世界各地的演奏家、教育家到学院讲课并演出，使钢琴系在严格规范的教学传统基础上，开阔教学思路，扩展经典教材、吸收先进的教学方法。钢琴系于1994年及2004年成功举办了两次“全国高等院校音乐教育专业钢琴教学研讨会”，对全国高师钢琴教学改革起到积极的推动作用；1996年创建了“北京音乐家协会钢琴基础教育学会”，举办了四届“北京市钢琴音乐节”；1992年至今共举办了七届“北京市希望杯青少年儿童钢琴比赛”；为首都钢琴教育事业的发展做出了突出的贡献。(系主任：马小红副教授，系副主任：黄莹讲师)

　　声乐系：

　　声乐系在人才培养和科研工作方面具有较深厚的基础，在声乐教学方面占有独特优势，现有副教授6名，讲师3名，助教2名，其中多名教师到美国、俄罗斯和日本等国家进行学者访问和学术交流。声乐系经常举办各种形式的专家讲座、公开课、音乐会和学术交流活动，国内外著名专家和歌唱家经常来系讲学和举办音乐会。本系教师在声乐表演和科研方面也取得了丰硕的成果，音乐会演唱达到较高水平，同时在各类型学术刊物上发表了大量高水平的学术论文，出版了多本教材和专著、VCD；承担了大量课程建设、教改立项等项目和课题。

　　声乐系将为培养具有现代文化艺术视野、扎实的演唱技能、规范的教学能力和强烈的创新意识的综合性人才做出新的探索。

　　器乐系：

　　音乐学院器乐系在人才培养、艺术实践、科学研究方面具有雄厚的基础。器乐系的主要任务是培养高水平的器乐表演和教学人才。目前开设的器乐主要课程包括民族弦乐、管乐、弹拨乐，西洋弦乐、管乐、手风琴，以及打击乐等。此外，还开设各种组合的重奏课、室内乐课和乐队排练课程。

　　器乐系教师具有丰富的教学经验和较强的艺术实践能力，所有教师都经常活跃在各类文艺表演舞台上，有些教师还举办过高水平的独奏、重奏音乐会，或参与乐队排练和演出。一些教师曾出访过美国、法国、日本、韩国等国家进行访问演出和学术交流，受到广泛好评。一些教师曾获得过国家和省市级的奖项。器乐系教师始终为培养高水平的人才而努力，他们培养的许多学生曾经参加了国内、国际的器乐比赛，并多次获得过包括国际高水平器乐比赛的大奖。

　　首都师范大学音乐学院实验乐团是器乐系直接负责的学生乐团，目前正在组建之中。团长为器乐系原主任高作民，副团长为周敏、张安生。(系副主任：周敏)

　　本文选自中国文联出版社出版的《京、鲁、冀重点高校音乐专业报考指南》，未经授权，其他媒体请勿转载。