4月29日和30日，合肥市高三年级第三次教学质量检测(“三模”)在各校开考，这是合肥市高三年级的最后一次综合性的大型考试，考试从试卷的难度以及答题方式均严格遵照高考的模式进行。

　　“三模”考试的试卷依然由合肥市教育局统一命题出卷，与前两次模拟测试不同的是，第三次教学质量检测由各个学校自己组织考场考试，考试结束后的估分和评卷也由学校自

己进行，教育局不再统一评卷。4月29日进行的语文和数学两科考试，我们依然邀请合肥六中的高三一线教师，在第一时间为考生进行详尽的试卷分析，并提出中肯的复习建议，希望能对考生冲刺阶段的复习有所帮助。

　　语文篇

　　(合肥市第六中学语文组杨国荣)试题评析:

　　语文“三模”试卷给人的整体印象是:稳中求变，形成互补；其难度较前两次模考有所降低。

　　第一卷客观题(30分)注重基础知识和基本能力的考查，试题温和，但考生要得高分并不易。1~4题字音、字形、成语、病句都为现实生活中常见易错的。字音考查的是易误读字，如“压轴zhóu戏”、“谲júe诈”、“行xíng道树”。字形考查的是同音异体字，如在“淋漓尽致”、“拮据”、“一年之计在于春”这样三个常用词语上设置了错误项。成语辨析要结合语境，不能望文生义。如“安之若素”是指安然相处，与往常一样，不觉得有什么不合适，不能表示“心里安稳”之意。病句辨析不仅要了解“考试大纲”及其“说明”中的六种错误类型，还要善于从题干“句意明确，没有语病”中获取判定重点，或歧义，或残缺，或语序问题。科技文阅读较为简单，仔细对照原文就会作出正确选择。文言文的后两个选择题则略显出一定的区分度：筛选信息的关键点在于理解“犯颜直谏”的含义，专指语言方面的选项；概括分析题的关键点在于找到原文“‘朕过深矣’！乃不点中男，赐征金瓮一”一句，判定太宗重奖魏征源于自责，而非激励。

　　第二卷主观题(120分)注重阅读和写作，有较明显的区分度。文言文翻译题难度适中，要把握语境，看清句式和词语重难点，坚持直译，做到字字落实，语意通达。如第1句中的实词“取”“壮健(细弱)”“道”“御”和反问句式“何必……乎”，第2句中的实词“私”“按”“状”。诗歌鉴赏是同题两首诗的比较阅读，简析题要侧重于两诗的写景特征、景象、写景手法和作用来概括；鉴赏题要把握两诗的题材、形象、主旨和情感点，分述其异同。默写名篇名句题较容易，当力争拿满分。

　　1、查找问题，限时专项突破。考生可将三次模拟卷组合起来看，查出自己错题项，找到与之相关的知识点和能力点。分析失误的原因，及时补足。

　　2、洞察命题指向，解答到位。这里的“指向”是指试题中包含着的命题指向，从中分析命题的具体性和解体规定性的特点和要求。规范的语文试卷中，其命题都是具体的，尤其集中体现在诗歌鉴赏和散文阅读方面。

　　3、强化基础，做到善思多问。4、适度模拟，把握做题节奏。

　　数学篇

　　(合肥市第六中学数学组郑林建)试卷评析：

　　整张试卷符合高考考试大纲要求。选择题由易到难，层次分明，灵活；填空题源于课本，高于课本；解答题难易适中，能力立意。

　　选择题由易到难，题型错落有致，每题涉及到1或2个知识点，小巧灵活。第6题考查了平移与三垂线知识，即有平行也有垂直；第9题考查了平面基向量的知识，但作为选择题可以考查当PQ66BC时的16x＋16y的值，以及当Q→C时16x＋16y的值，从而快速作出判断；第11题考查学生的观察能力，一方面x≠1,另一方面f(0)＜0,从而作出判断；第12题考查了空间概念和观察能力，有一定的难度，但若能考虑到先可以得到多少个四面体，乘以3即可。

　　填空题源于课本，高于课本。例如14题是一个三项式，又如15题是非线性规划，可以考查目标“函数”z＝x2＋y2对应的“图像”是一系列的同心圆，解决问题的思想与二项式和线性规划如出一辙。

　　解答题难易适中，题型朴素大方，但对学生的能力要求较高，体现了这几年来高考的一个特点———能力立意。第17题考查了函数的对称变换、定义域的转化、恒等变换、五点作图法等知识，所涉及到的知识都是最基础的，但学生必须会灵活地综合应用；第18题建系或综合推理均可，但综合推理(2)有一定的难度；第19题主要考查了构造等差或等比数列求通项公式，题目在设计时第(1)问给出了构造方案，而第(2)问没有给出构造方案，很好地考查了学生知识迁移的能力；第20题概率题，相对“一模”、“二模”题型是新面孔，且比较抽象，对学生提出了新的挑战；第21题考查了函数的导数应用，考查了分类讨论思想；第22题主要考查直线方程、平面向量、双曲线的几何性质以及不等式等基础知识，考查了解析几何的基本思想方法，考查综合运用知识解决问题的能力及推理能力。

　　三次模拟试卷综合起来覆盖了课本的主干知识，考查了多种数学思想，考查了学生各个方面的能力，但仅仅是三次模拟考试不可能面面俱到，有一类题型———递推数列与不等式的综合，是这几年来的一个热点，请同学们要注意训练。复习建议：

　　高考就在同学们的眼前，在余下不多的时间里，同学们在抓住课本的主干知识和各种数学思想的训练的同时，给同学们提几点注意：

　　1、很多同学存在解选择题速度慢、审题不严密、答题格式不规范三大问题，如果能够克服以上缺点，那么高考你将可以多拿15分左右，所以在余下不多的时间里要加强训练；

　　2、加强应试技巧的训练，例如选择题应“多一点想的，少一点算的”，该算不算巧判断，除了用直接法，也要会用间接法(包括特例法、排除法、验证法、数形结合法、推理分析法、估算法、极限法等)，快速智取。又如解答题答题要规范，关键步骤必须写出，尽可能多得分；

　　3、加强应试心理的训练，现在的高考不仅考学生掌握知识的能力，而且也在考验学生的心理承受能力。考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力、轻装上阵、稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化，以平稳自信、积极主动的心态准备应考。(来源：安徽商报　记者：胡霈霖整理)

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