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2004年高考作文试题评析讲座(认识与表达)

http://www.sina.com.cn 2006/05/19 15:26  人大附中网校

  主讲教师:沈献章

  知识要点:

  1.高考作文题目中词语之间的辩证关系。

  2.认识与表达的相辅相成的成功。

  3.作文训练

  基本内容讲解:

  例子解析:

  前些年的高考作文:1983年漫画《挖井》,体现了“量变与质变”的关系;1986年《树木•森林•气候》,体现了“条件与结果”的关系(也包含“量变与质变”的关系);1987年“游泳训练班”,体现了“理论与实践”的关系;1990年“玫瑰园的花与刺”,体现了“片面与全面”、“主要矛盾与次要矛盾”的关系;1991年“近墨者黑,近墨者未必黑”,体现了“主观与客观”的关系;1995年“鸟的评说”,鸟的相互讽刺、挖苦、嘲笑,反映了人在社会生活中的丑态、不良现象。体现了“金无赤足,人无完人”、“尺有所短,寸有所长”的辩证关系。所不同的是话题作文中的材料与材料作文中的材料。材料作文是根据材料作文,限制很多;话题作文是阅读材料、根据要求作文。话题作文中的材料只起着引子或例子的作用,材料引出话题,也作为一个例子帮助考生理解话题,限制少,自主多,更有利于考生发挥写作个性和特色。总之,无论是材料作文的哲理命题,还是话题作文的哲理命题,都很好地培养了学生运用哲学原理解决实际问题的思辨能力,引导学生把事物放在广阔的生活背景下去思考,用辩证的、长远的、人文的目光去审视社会、审视人生,用个性的思考、别具的慧眼去感悟世界,产生了良好的社会反响。

  认识与表达,相辅相成,相得益彰

  写作是有形的思维,思维是无形的作文。思想认识的升华,必然带来构思立意的深刻;认识能力的提高,必然促进表达能力的提高;表达能力的提高,又促使认识更加深化。科学的、先进的思想方法,是我们正确认识并对待客观事物的锐利武器,也是当今一个合格的高中毕业生立身行事必备的基本思想素质。

  文章是客观事物的反映。要写好文章,就必须具备正确认识和准确表达客观事物的能力,而认识能力的高低对于文章的质量起着决定性的作用。因此,加强学生认识能力的培养和提高,是作文教学的根本任务。叶圣陶先生说:“通过写作关,大概须在思想认识方面多下功夫。思想认识是文章的质料。有质料是首要的,没有质料如何写?质料有了,还要求其好,不好的质料当然写不好文章。”叶老先生的这段话,对于我们研究作文训练的合理途径、提高学生的写作能力有着重要的指导意义。近两年全国高考作文题引导学生辩证地看待事物之间的联系,考查学生对实际问题的分析能力,正好体现了叶老先生的教育思想,对发展素质教育、提倡平时注重积累具有很好的导向作用。

  《语文课程标准》提出“写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维”。今年全国卷的作文试题也对考生的思维能力提出了较高的要求。许多考生正是因为表现出了良好的思维品质和较高的认知水平,其作文才得以获得高分。按照新课标的精神,结合复习备考的需要,在进行写作训练的时候,要突出强调思维的准确性、思维的深刻性、思维的广阔性和思维的批判性。训练思维的准确性有助于写作时准确把握题意,避免偏题;训练思维的深刻性有助于写作时提出深刻的见解;训练思维的广阔性有助于写作时展开充分的联想和想像;训练思维的批判性有助于写作时提出不落窠臼的独到见解,充分展示自身的个性魅力。

  话题作文的开放性、灵活性为考生提供了展示才华的舞台,“自定立意,自选文体,自拟标题”的“三自”原则解放了考生的大脑。他们可以运用辩证思维的方法,进行多角度的思考,丰富联想,拓展延伸,思接千载,视通万里,旁征博引,左右逢源;他们或客观记叙,或虚拟编述,或分类说明,或立论求证,或类比推理,或抒发感情,八仙过海,各显神通,在相对限制的范围内,在相对集中的主题下,尽情发挥特长,大胆张扬个性,充分展示才情。这实际上使思维能力和表达能力的考查都落到了实处。在写作中,学生往往由于深刻的认识而为表达提供了良好的基础,也往往由于要运用语言来表达认识所得而促使认识更加深化。写作的过程成为认识与表达有机结合的过程,二者相辅相成,相得益彰。这正如刘勰所说:“情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅:此立文之本源也。”(《文心雕龙·情采》)

  小结:

  全国高考作文的命题思路逐步走向成熟,它对我们作文教学有着深刻的指导意义,值得我们细细品味。

  课后练习:

  作文训练题

  名与实

  在名与实的关系上,孔子很重视“名”,他说:“名不正则言不顺。”而《吕览》认为事物的价值在其实,所谓“良剑期乎断,不期乎镆铘;良马期乎千里,不期乎骥骜”。宋代的王安石则说:“名实已明,而天下之理得矣。”生活中,名与实的问题常常困扰着我们,也启迪着我们。

  请以“名与实”为话题,自行立意,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。诗歌除外,文体不限。

  双刃剑

  历史上每一个重大的科技发现,都给人类带来重大而深远的双重影响。科学大发现拉响了产业革命的汽笛,然而与之相伴而生的资本,却是“每个毛孔都沾满了鲜血”。核

能源带来了巨大的动力,但也给人类带来了战争的苦难和毁灭性的威胁。新一轮的基因大发现和在此基础上的基因技术,一方面可以通过对人类乃至各种生物基因的分析、破解、仿造和改换,使我们更深入地了解、改造甚至控制生命;另一方面,未来的基因杀手可能仅仅靠几个试管,就可以给人类造成巨大的灾难。科技发现其实是一柄“双刃剑”。

  请以“双刃剑”为话题,写一篇不少于800字的文章。文体自选,题目自拟。

  相邻

  真理与荒谬是相邻的。有一句成语说:“失之毫厘,差之千里。”“真理在向前迈进一步就是谬误。”智慧与寂寞是相邻的,世界史上伟大的智者常常是十分孤寂的人。仙境与死亡之境是相邻的,于是有“欲仙欲死”这种说法。爱与憎的感情似乎是相互拒斥的两极,它们其实又是相邻的,由热爱到憎恨常常会发生在一瞬之间。

  的确,世界上相邻的事物或现象很多。

  请结合自己的经历、感受、周围的生活和社会现象,以“相邻”为话题写一篇文章。

  

苹果与智慧

  有位哲人曾经说过这样一句耐人寻味的话:你有一个苹果,我有一个苹果,两人交换之后仍然只有一个苹果;你有一种智慧,我有一种智慧,因为吸收了别人的智慧,每个人都会发现自己各有收获……细细品味此言,似乎诠释了生活中许多现象。对此,你有什么样的感受或者经历呢?

  请以“苹果与智慧”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。

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