英语四六级的考试已经在我国考了19年，它究竟咋样？请听一位清华大学老教授的观点。

　　在清华大学当了近30年的一线英文教师担任过外语系副主任，教过一万多名清华大学生，编了几本英语大词典的孙复初越来越痛心于英语在国内的“遭遇”。“英语完全成了考试的工具！”他焦虑地说。去年，教育部公布了英语四六级考试的改革方案，他又在媒体上

公开质问：“英语四六级考试还有存在的必要吗？”他一再呼吁：“应该下决心把四六级英语考试停掉！”“我从内心里反感标准化考试，完全违背了语言学习规律。”72岁的英文老教授皱着眉说，“那是对青年的摧残！”(据4月25日《中国青年报》)

　　清华老教授说的危言耸听吗？

　　我们身边总能发现一些英语怪现状：过了六级，写的英文论文，外国人看不懂；学了一些日常口语，但老外来的电话不敢接；翻译英文，驴唇不对马嘴；大多数人英语过了六级后，一辈子再也不用接触复杂的英语；公司招聘要求英语六级，却只是派你到偏远的农村去采购马铃薯；职称考试要求英语如何，过了级后丁点用不上；大量学生苦心应付英语考试，却荒废了中文……

　　打着国际化的招牌，号召全民英语，英语考试已经异化成了社会的畸形赶考。事实上，简单的英语对于我们普通老百姓已经足够了，除非我们的精英以英语为事业或者干脆就是为了出国准备的，否则，我们不知道级别甚高实际应用甚少的四六级英语考试有什么价值。

　　一段时间以来，我们的社会似乎正陷入英语考试的怪圈和误区：学生常常被训练成了只会哑巴英语的考试机器，某些老师以能出偏题怪题难倒学生为荣，企业招聘常常需要英语过级证书，而毕业生以拿不上英语四六级证书为耻。英语考试一年比一年难，这还是考试选才吗？

　　英语考试已经经过了近20年的发展已经成就了一系列的利益共同体，中国的“英语经济”很是发达，如果真的有一天，英语四六级考试不再强制，不知道有多少的利益集团受到影响。正是有着充分话语权的利益集团严抗死守，利益链之下有疯狂，我们的四六级英语考试才一直在多数人的“痛”中快乐着。

　　实践证明，以考试为导向的英语学习与考试极不科学。从本质上说，英语不过是一种学习工具，而不是学习目的。有教育专家介绍，在西方国家的大学，除个别专业外，根本没有什么外语课，有的也只是选修。他们这样做的理由很简单，外语是学习大学其他课程的工具，而不是大学必须要学习的内容。英语对大多数人来说只不过是一样工具而已，当一个学生连自己的母语还没有学好，却花费95%以上的时间去学英语，结果我们的学生的专业知识和技能可想而知，而且不管评什么职称都要考外语，也是中国的悲哀，这样下去一万年中国出不了什么诺贝尔获得者!

　　英语的至高无上，英语的一票否决，显示了我国学英语现状的疯狂。

　　早在去年两会期间，政协委员谢克昌就提出了一连串问题，他说：“现行的英语教育体系是把国家有限的教育资源‘好钢用在了刀刃上’，还是已经沦为万金油式的人造知识、智力测验？是促进人才成长的利器，还是束缚人才的框框？”

　　荒唐的英语考试，还要荒唐到何时？(作者：万应慧)

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　　　　　　　辣评：大学英语四六级考试还能走多远？

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