语 文

　　作文备考策略及临考注意事项(下)

　　合肥一中尹德超

　　十大注意事项

　　近些年来，高考作文主要存在以下弊端，应引以为戒。

　　1.未能注意材料作文。命题作文与话题作文的区别，将原材料照搬照抄逐层逐点分析，或更改命题作文的题目。其实话题作文的材料只是个引发，引发出话题；话题也只是个由头，内容只要与话题相关，只需点题即可，材料无须顾及，这正是与命题作文及材料作文的区别所在。

　　2.将作文变成了对原材料的扩写。如将2001年人生的河流渡口航船的材料，扩展为长江黄河或其他河流边的几乎重复于原材料的故事；将2002年登雪山救人的材料，扩展为另一座山中救人的故事等。

　　3.乱编原材料出处。将高考已提供的材料虚构成“前几天从报纸上看到”“去年老师告诉我们”“曾经听祖父说过”，紧接着再将原材料重抄一遍，实属荒唐。

　　4.内容空洞。

　　5.矫揉造作，无真情实感，千孔一面。许多高考作文编造虚构模仿痕迹太重，而导致篇篇相似。

　　6.文章自始至终不点题，或过于含蓄晦涩，或转移话题，改变话题，错解话题，或一文出现多话题现象。

　　7.喧宾夺主，本末倒置。议论文的结构一般为“是什么”“为什么”“怎么样”，“为什么”为本论部分，应为文章的主体，但很多考生把文章中心和绝大部分篇幅放在了“怎么样”上了。

　　8.文体不规范。不少考生的议论文中，突然窜出有着时间、地点、人物和完整的故事情节的“小说”或“记叙文”；也有的考生恰恰相反，标准的小说、记叙文，突然窜进大段而完整的“论点”“论据”和“论证”，未能真正理解夹叙夹议、哲理性

　　9.缺点尽显，暴露无遗。因时间等所囿，很多高考阅卷老师不知不觉中形成文章开头结尾侧重看点题看语言，正文侧重看材料看内容的潜在心态，而众多考生开篇，甚至文题便出现语病，或语言简陋、累赘、苍白等毛病，正文又留下空洞、琐碎或材料陈旧、老套或材料和观点相悖等缺失。

　　10.书写和表达的老问题。不少考生卷面不整洁，或难以辨认，或书写太难看，或错别字病句多，或标点不规范、不正确，或无标题，或不足800字，或篇幅过长、且无质量等，给阅卷老师留下不良印象，因而失分便在所难免矣！

　　临考注意事项

　　1.回归书本，突出重点。离高考已不足10天时间，广大考生应从题海中上岸，回归书本。考生应充分利用最后的宝贵时间，浏览常用实词和虚词的用法，重温规定须背诵的古诗文、尤其是名篇名句，关注高中语文课下注解及二、五册附录部分的语音审定表、词语表、成语表，进一步积累基础知识，力争让高考中涉及书本的知识和内容不丢分。

　　2.整理试卷，归纳总结。高三学生各科都做了大量专项训练和综合试卷，最后时刻，应分科依序整理、归纳、总结，尤其要注意两点：将教师订正过的所有试卷中自己曾做错过的题目全部圈出来，多加注意，再行斟酌，因为这是你的“弱点”和“硬伤”；将做错的全部试题，按各个知识点进行归类，再与订正后的正确答案认真比照，找出自己错误和偏差的原因，进而悟出答题的一般特点和技巧。

　　3.科学计划，补差补缺。应订出旬计划周计划和日计划，科学安排时间，针对自己语文学科具体某个方面最为薄弱的环节，精选几套试卷，进行针对性的适量适度训练，补差补缺，尤为必要。

　　4.搜集材料，掌握信息。作文60分，是重头戏，考生应根据近年来高考作文及合肥三模卷、皖中卷的趋向和特点，从书内和书外搜集一定的文字材料；应在关注社会、结合自己人生经历和感受的基础上，搜集一些感人的生活素材；应关注媒体，掌握最新信息，并及时而巧妙地活用于高考作文中，以增强时效性和新颖性。

　　5.研究高考，把握规律。认真研究近年来高考语文试题的特点、重点、难点和疑点，把握命题和答题规律很重要。

　　6.生活规律，心态平和。最后时间，学校皆已结束课程，学生已放假在家复习，很容易出现学习和休息的随意性，这种打破规律、打乱生物钟的做法很不可取；学生应严格按照平时、特别是高考作息时间表来安排自己的学习、生活和休息时间，克服与高考的相悖性，克服烦躁、焦躁、自卑和自傲心理，保持平和与平静心态，保持身体健康，力争以最佳状态来应对高考。惟有如此，方能发挥出最佳效果，考出最理想的成绩。

　　更多高考信息请访问：新浪高考频道。