安庆一中吴显上

　　今年是我省自主命题的第一年，高考数学卷在去年的基础上平稳过渡。命题思路清晰，试题特点鲜明。它既符合当前高中数学教学的实际，又具有良好的评价功能和教学导向。试题总体难度适中，难度比去年下降了不少，今年试题有以下几个特点：

　　1)注重对中学数学基础知识的考查，突出对知识主干内容的考查。

　　中学数学中支撑学科

　　知识体系或知识主干内容：三角函数、概率数列、立体几何、导数、解析几何仍是考查的重点。

　　2)做到知识与能力并重，重视数学思想方法的考查。

　　题目不偏不怪，方法思路常规；强调通性通法，考查解题机智。

　　3)试题层次分明，梯度合理，考生在解题过程中有拾级而上的感觉。

　　选择题、填空题的前几道运用基础知识经过简单计算即可求解，而后几题则在深刻理解知识的前提下灵机一动即可解决；解答题的6个题目中共有12个小题，由去年的“多问把关”的命题特点，变为后两题的第2小题集中把关。

　　4)试题的计算量大，解答题入口宽、较易，但深入难。

　　解答题的设计使各类考生基本上都能入手，但要全面解答还需要考生具备深厚的数学功底，计算量也比较大，解答题的每一个题，都体现出命题人员在营造一种让各个水平层次的考生都有得分机会并且不同水平层次的考生得不同分数的环境。

　　5)文、理科的试卷难度差距拉大。

　　完全相同的题目仅有9个，而两份试卷中相同背景但难度不一的“姐妹题”就有4个，不相同的题目就有9个，这样针对实际、区别对待对文、理考生不同的数学要求得到了充分体现。

　　对于相当多的考生，尤其是中等水平以及中等水平以下的考生，大大松了口气：6道解答题中的前4道，给人的感觉是思维量较少，很难将优秀的考生和中等的考生的水平甄别出来。最后两道解答题难度不算太大，但要完全解答出来并不容易。能问鼎22题第二小问的考生就属于优秀拔尖层次的考生。

　　总的说来，今年文史类数学试题命题较好，个人认为，中等学生应该得100分左右，成绩好些的学生应该得到120分左右。(本报记者：张晓嵘 何薇：整理)

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