普通高中录取差额进行

　　综合素质评定结果力度加大

　　本报讯 记者昨日从市教育局举行的初中学业水平考试成绩发布会上获悉，今年普通高中仍然实行1：1.05差额投档录取，录取的主要衡量标准是初中毕业生综

　　合素质评定的结果。

　　今年是市教育局第三年按普通高中学校招生计划的1：1.05比例向高中学校投档。对因学业成绩不理想，但平时成绩优秀、表现突出且第一志愿达到招生学校投档线的考生，学校可按照相关程序审核和研究后破格录取。差额录取程序分为三步，一是高中学校组织专门小组对考生的综合素质评价材料进行审查(报名时已向高中学校提供)，必要时与学生本人进行考察。二是高中学校根据差额的学生审查情况，进行集体研究，确定录取名单。三是高中学校对确定录取的考生名单进行公示，并同时报市教育局批准。

　　初中毕业生综合素质发展性评定呈现形式包括综合性评语和评定等级，其中评价等级包括A、B、C、D四等。初中毕业生综合素质评定主要包括以道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等五个方面为基本依据的基础性发展目标和学科发展性目标。评定方法：各初中学校要以班级为单位，以学生的日常表现为依据，以实证性材料和数据为基础，使用教育部研发的《初中学生综合素质评价套件》，落实教师评价小组评价和学生互评的环节。

　　初中毕业生综合素质评定分为三步，在初三最后一学期进行。一是由各校成立评定工作委员会，负责制定评定工作的实施细则与具体程序，对校内各班级评定工作进行指导，监督评定过程，接受质询、投诉与举报，及时纠正评定中的错误。二是各班成立3至5名教师组成的综合素质发展评定小组，以班级为单位，采用教育部研发的综合素质评价软件进行评定。评定小组以学生的日常表现为依据，通过参考记录、评价结果、日常表现，经集体讨论，给予学生客观、公正的评价。三是学生自评和相互评价，学生以班级为单位，采用教育部研发的综合素质评价软件进行自我评价和相互评价。四是任课教师通过综合素质评价软件对学生进行本学科的学习发展性目标进行评价。

　　今年市教育局规定高中招生要进一步加大对初中毕业生综合素质评定结果的使用力度，作为优秀学生推荐直升录取、差额录取、特长生录取的重要参考依据。报考高中学校，综合素质评价基础性发展目标必须均达到C级(含C级)以上；优秀学生推荐直升，基础性发展目标必须均达到A级；差额录取，同等成绩情况下，基础性发展目标高等级多者优先录取。

    更多信息请访问：新浪中考频道