四六级考试是一杆“假秤”

　　郑州晚报：您曾经在一些场合说过四六级考试是一杆“假秤”，为什么这样说？

　　孙复初：因为标准化考试出的成绩和实际的英语水平并不成正比，标准化考试不仅不能提高学生的英语应用能力，反而约束了学生的思维能力、表达能力和创造能力，标准化考

试和语言学习完全成了两条道上跑的车。

　　考试是一种计量手段，也好比是尺子和秤，排在第一位的是计量的准确性，否则就失去其公信力。如果把四六级标准化考试这种“尺子和秤”拿到国家标准化管理委员会和国家质检总局去检验，我看只能宣布其为不合格的“假秤”。

　　郑州晚报：您的依据是什么？

　　孙复初：我给你举两个真实的例子。第一个例子，有位外交官的孩子在美国待了很多年，回国后在大二插班，但这位长期在美国生活和学习的大学生做了一张标准化英语试卷后，竟然没有及格。另外一个例子出自于北京的一家期刊，说有7位外教参加了2005年度的高考英语考试，成绩出来后，满分150分的考卷几个人平均分只有71分。另外一个方面，一些用标准化考试考了高分的学生英语应用能力却很差。

　　郑州晚报：有没有这方面的例子？

　　孙复初：英语成绩好而英语应用能力差已经成了普遍现象。在我教过的学生中，150分的标准化考试试卷，能考130分的学生有的是，甚至有的可以考到140分，但他们并没有相应的英语能力。有一年，我在一批高考英语拿了高分的学生中作了次测试，在美国大学一年级物理教材《测量》一章中选了10个句子，让学生翻译，结果全班平均成绩不及格，无一人完全翻译准确。而这篇文章，科学理论并不深奥，也没有生僻的字词，如果翻译成中文，内容只相当于国内中学物理教材难度。

　　数学大师林家翘从国外回到清华后发现，他与所带的博士后和研究生在语言交流上存在着很大的障碍，学生和他交流，先要用中文写下来，然后翻译成英文。他要和学生交流，也要先用英文写好，再翻译成中文。

    新浪网四六级频道第一时间提供四六级考试最新资讯和动态，敬请关注！

    参加四六级大讨论，欢迎来四六级论坛聊聊。

    更多信息请访问：新浪英语考试频道