内地学子亲口讲述、记者亲身感受香港高等教育特色：多元、自由、务实。

　　多元———内地学生在香港，面对的是截然不同的生活与教学模式。这里没有“班集体”、“班主任”，一同上课的同学可能来自不同的院系、不同的年级。上课，是全英文教学；下课，则有丰富的HALLLIFE(宿舍生活)。在复旦大学读过一年再转到香港大学的何羽琳说，在复旦，需要面对学业的压力，如果在图书馆比别人少泡了一个钟头，都会觉得自己落后了；可在香港，需要面对的则是选择的压力，那么多那么丰富的节目，你该如何取舍？

　　多元文化，是香港高校乃至城市的特色。香港城市大学的新生孟昊就惊奇地说：我才上了4门课，居然拥有了来自3个国家的老师！而浸会大学一名学生的“宿舍生涯”不可谓不丰富，住宿3年，和3个不同国家地区的学生当了舍友……

　　自由———自由气氛，更是香港教育倡导的。这里没有森严的等级，更没有不许学生知道的“思想禁区”。香港大学数学研究所所长、数学系教授莫毅明说，曾经自己要开一个面向研究生的讲座，本科生找上门提出想旁听后，他马上将演讲稿修改得尽量深入浅出一些……数学系研究生的许多课程，也是几间高校一起上的，以小组研讨的方式。莫毅明认为“这是一举几得的好事”。“各学校的优势学科可以互补，而且热烈的学术讨论气氛，更能擦出更多思想火花”。

　　务实———丰厚机会，则是内地学生最看中的。几乎所有香港高校与欧美大学都有交换生计划。来自广州华南师范大学附中的浸会大学二年级学生SOFIA说：“不会有名额所限，只要你愿意，人人都可以申请去国外的大学交换学习。”不少著名跨国企业也会给学生提供实习机会。许多接受记者采访的学生都表示，香港高校的教育很“务实”，提供种种与社会接触的机会，让自己的人生写下与众不同的一笔。“学生的聪明程度也许相差无几，但丰富的人生经历，不单开拓眼界，也会给他们增加竞争的筹码。”一位负责内地招生的老师如是说。

　　从各校提供的数据来看，前几年从香港高校毕业的内地生，绝大部分留在香港就业或深造。而这几年，内地发展前景十分可观，毕业生的选择也更多，约六成会留港工作、进修，两成左右出国，两成左右回内地工作。“没有更好，只有更合适。”这是多位香港高校教务长对内地高校与香港高校比较后的结论。

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