2007年湖南高考语文试卷分析二

　　第二大题：一般科学类现代文阅读(12分，每小题3分)

　　第二大题为一般社会科学类、自然科学类现代文阅读，着重考查考生筛选并提取、整合文中信息的能力。2001年以前，曾经长期选用自然科学类文章，2001年起，《考试说明》规定为“一般社会科学类、自然科学类文章”。许多中学语文老师和一些学者对这道题是颇有微辞的，讽为“弯弯绕”“捉迷藏”。记得2002年国家考试中心张伟民先生也说过这么一个意思，选用自然科学类文章作为阅读考查的形式已经完成了它的历史使命。其实，像全国卷的“铜奔马正名”“沙尘暴”“全球变暖”以及湖南卷的“藏药”等选文介乎自然科学类和社会科学类之间，与考生生活实际是近距离的，文章也流畅自然，语言简练，信息量适度，有较强的文化意味，是收到好评的。但由于种种原因，现在分省命题许多试卷又都还是选用自然科学类文章。

　　阅读下面的文字，完成6—9题。

　　最近在死海中发现了一种叫嗜盐菌的极小微生物，对它的研究，让科学家们探知了更多有关生物技术和癌症的秘密，也许还有助于解决一个难题：如何让宇航员在太空旅行中免受宇宙射线的伤害。宇宙射线能穿透宇航员的身体，损伤人体细胞中的DNA，引发癌症和其他疾病，DNA损伤也是生活中地球上的人类患各种癌症的原因之一。

　　嗜盐菌似乎是修复DNA损伤的高手。为了解其中的奥秘，马里兰大学在美国航空航天局的资助下进行了一系列研究。研究人员用辐射轰击法破坏嗜盐菌的DNA，使其分裂成碎片，但它们在几个小时内就能将所有的染色体“召集”到一起，重新恢复正常功能。嗜盐菌为何能有如此顽强的生存能力？马里兰嗜盐菌研究项目主任乔斯林•迪鲁吉罗认为，根本的原因在于嗜盐菌是在一个原本就不适合生命生存的地方生存和进化的。死海海水的盐浓度是正常海水的5—10倍，多数海洋生命在死海里会很快死亡。高盐浓度导致与辐射类似的后果，使有机体的细胞，特别是细胞中的DNA受损。在这种含盐量极高的极端环境中生存和进化，正是嗜盐菌能够承受辐射和其他恶劣环境的原因。在强烈的紫外线光束的照射下，多数微生物会全部死亡，但80%的嗜盐菌活了下来，且能继续正常生存和繁殖。研究人员还做了一个实验，将含有嗜盐菌细胞的海水置于模拟太空的真空环境里，结果水分很快蒸发，留下的盐分形成了含有微量水分的结晶体，嗜盐菌细胞躲藏在这些像一个个小房子似的盐的晶体里，能避免进一步的干燥缺水，可以在很长的一段时间内处于半休眠状态。如果盐的晶体有机会重新溶入有水环境中，嗜盐菌细胞会重新活跃起来，修复由于缺水引起的DNA损伤，迅速恢复正常的生存活动。

　　嗜盐菌为何能在这一系列实验中存活下来？迪鲁吉罗研究小组和西雅图系统生物技术研究所的科学家们用现代基因测试工具观察嗜盐菌细胞DNA受损的全过程，发现嗜盐菌在受到强烈紫外线照射和被置于模拟太空的真空环境后，其整套“分子修复工具”都被激活了。所谓“分子修复工具”是一种叫做酶的蛋白质。嗜盐菌里有着一定数量承担修复工作并“随时待命”的酶，当受到致命剂量的辐射照射时，这些“埋伏”着的酶会很快出动，并DNA进行“抢救”，然后其他种类的酶继续其修复工作，并激活产生这些酶的基因。迪鲁吉罗研究小组还发现，在嗜盐菌2400个基因的基因组里包含了好几套独特的DNA修复“工具”。嗜盐菌的这些DNA修复“工具”，有的其他动植物也有，有的则是细菌才有的，还有的是一种叫做archaea太古代微生物(嗜盐菌所属的种类)所特有的，嗜盐菌则拥有所有这些修复“工具”，此外，它还有几种别的物种所没有的新奇的DNA修复“工具”。所有这些DNA修复“工具”，对研究人类的DNA修复功能具有重要意义，也许能为增强人体修复DNA受损的自然能力开辟新的途径，并将极大地造福于太空旅行的宇航员，因为archaea太古微生物中的许多修复蛋白质为真核细胞(包括你我在内的生命组成形式)中的修复蛋白质非常相似。

　　6、7、8小题

　　6.依据原文，不属于科学家们所做的嗜盐菌实验的一项

　　A.观察嗜盐菌在高盐浓度环境中是否具有承受强辐射的能力

　　B.观察嗜盐菌在其DNA被破坏之后能否重新恢复正常功能

　　C.观察嗜盐菌细胞在模拟太空的真空环境中是否能继续生存

　　D.观察嗜盐菌细胞DNA的受损过程以探索其被恢复的奥秘

　　7.下列关于“嗜盐菌”的表述，不符合原文意思的一项是

　　A.科学家们已经发现，即使DNA被分裂成为碎片，嗜盐菌的染色体也能够在较短的时间内被“召集”起来。

　　B.因为嗜盐菌原本就是在一个不适合于生命生存的恶劣环境中生存和进化的，所以它具有极强的抗辐射能力。

　　C.在模拟太空的真空环境里，多数微生物包括部分嗜盐菌会死亡，但绝大部分的嗜盐菌细胞会重新活跃起来。

　　D.嗜盐菌是archaea太古微生物中的一种，它的许多修复蛋白质与人体真核细胞中的修复蛋白质非常相似。

　　8.依据原文，下列表述正确的一项是

　　A.迪鲁吉罗研究小组与西雅图系统生物技术研究所的科学家通过观察嗜盐菌细胞DNA受损的全过程，发现它有好几套独特的DNA修复“工具”。

　　B.在嗜盐菌中，“随时待命”以对受损的DNA进行“抢救”的酶，与继续进行修复工作的其他种类的酶，都属于“分子修复工具”。

　　C.在强烈的紫外线光束照射下，只有80%的嗜盐菌的整套“分子修复工具”被激活，它们会很快出动，对那些受到损伤的DNA进行“抢救”。

　　D.在极端的干燥环境甚至真空环境中，嗜盐菌也能继续生存并正常繁殖，因为其承担修复工作并“随时待命”的酶会修复细胞中的DNA损伤。

　　[简要题析]：科学类文章阅读有理解文中重要词语的含义、理解文中重要语句的表达、筛选提取整合文中信息、根据文章内容进行推断等多项能力检测点，但由于选文的关系，有的检测点不大好出题。像2004年湖南卷有两道题实际上都是对文中概念的把握，今年6、7、8小题实际上也都偏在对文中信息的筛选、提取和整合方面。

　　信息是事物本身承载和表达的内涵。考查对象主要是文中关键词句和句群所承载的信息；考查形式一般是选非题，常常表现为信息在语意转换传递和分解组合中的是与非、正与误、全与偏的分辨；考查内容包括局部语句、整体语段、事物间的关系、事理的因果关系以及观点结论的表述等。

　　要准确地筛选并提取信息，首先应泛读全文，获取一般信息，然后根据题干要求和筛选标准找出文中相关信息区间，在精读的基础上，比较题中选项表述的异同，由表及里，去伪存真，确认印证。

　　试题选项中设置错误选择肢的常见情况有：①以偏概全，②无中生有，③张冠李戴，④偷换概念，⑤答非所问，⑥牵强附会，⑦颠倒相互关系，⑧改变判断性质，⑨背离语境暗示，等等。

　　[参考答案]：6.A7.C8.B

　　[简要题解]：解答这样的题目，必须在阅读时把注意力放到阅读材料的主要内容上。一段或一篇文章的主要内容，一般包括文中的基本概念和涉及的有关知识，对重要概念和知识的解释和阐释，最能表达作者写作意图的关键语句等。6题A项是“无中生有”，另外，根据文中信息，嗜盐菌在高盐浓度环境中具有承受强辐射的能力是确定的，无需实验观察。7题C项改变判断性质，根据文中信息，在模拟太空的真空环境里，嗜盐菌细胞只能在很长的一段时间内处于半休眠状态，只有当嗜盐菌所“躲藏”的盐晶体有机会重新溶入有水环境中，嗜盐菌细胞才会重新活跃起来。将条件前提改为“在强烈的紫外线光束的照射下”才判断正确。8题A项“张冠李戴”了，“迪鲁吉罗研究小组与西雅图系统生物技术研究所的科学家通过观察嗜盐菌细胞DNA受损的全过程”中的发现是另一发现，“它有好几套独特的DNA修复‘工具’”的发现者只是迪鲁吉罗研究小组；B项判断只要正确理解“所谓‘分子修复工具’是一种叫做酶的蛋白质”一句；C项也是改变了判断性质，全文中“80%”只出现一次，所言是另外一回事；D项中信息点和错误点与7题C项略同(实在是选文限制而找不到信息点了吧？)。6、7、8题的得分依次分别是2.23、1.83、1.55，得分率依次分别为74.3%、61%、51.7%。

　　9小题

　　9.依据原文信息，下列推断正确的一项是

　　A.高盐浓度导致与辐射类似的后果，在强烈紫外线辐射下嗜盐菌的存活率达80%，因此在高盐浓度海水嗜盐菌的存活率也约为80%。

　　B.实验证明嗜盐菌在模拟太空的真空环境中仍能继续生存，可见嗜盐菌在完全无水的极端干燥环境中也可存活下来，或处于半体眠状态。

　　C.如能获取嗜盐菌特有的DNA修复“工具”并将其移植到人体中，那么人类也能在致命的紫外线照射下和极端干燥的真空环境里生存。

　　D.美国航空航天局之所以愿意资助嗜盐菌的研究项目，一个重要原因是希望它有助于解决宇航员因受宇宙射线伤害而引发各种疾病的难题。

　　[简要题析]：根据文章所提供的信息进行推断的考查点是2001年《考试说明》中第一次提出来的，但这些年来出得好的题不多，常常是选项内容与题干有些名不副实。所谓“推断”，即文中没有直接明晰的结论，只能根据文中提供的信息，调动脑中的知识储备，进行合理的推测判断。

　　[参考答案]：D

　　[简要题解]：本题A项推断错误在后果类似不同等于程度类似，B、C两个个错误选项实际上都存在信息失误，基本上无须“推断”，B项的前提条件就不是“完全无水”，C项嗜盐菌本身在模拟真空环境中生存就是有前提条件的，必须躲藏在含有微量水分的盐分晶体内。况且，D项的“推断”很简单，可以不顾其他项的“推断”结果。本题人均分2.22分，得分率为74%，与6小题一起成为整张试卷中得分率最高的题。

　　第三大题：文言文阅读(21分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题3分)

　　第三大题为文言文阅读，继续传承湖南卷文言文选材特点，取诸子散文而弃史传文。分别考查学生在掌握实词词义、虚词用法和文言文翻译等方面的知识水平和运用能力，在考查学生在筛选文中的信息、归纳内容要点以及理解文意方面的能力。

　　阅读下面的文言文，完成10-14小题。

　　明主之道，如有若之应宓子也。人主之听言也美其辩，其观行也贤其远。故群臣士民之道言者迂弘，其行身也离世。

　　宓子贱治单父。有若见之曰：“子何臞①也？”宓子曰：“君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故臞也。”有若曰：“昔者舜鼓五弦之琴、歌《南风》之诗而天下治。今以单父之细也，治之而忧，治天下将奈何乎？故有术而御之，身坐于庙堂之上，有处女子之色，无害于治；无术而御之，身虽瘁臞，犹未有益。”

　　楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵七十人。至晋，晋人爱其妾而贱公女。此可谓善嫁妾而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。今世之谈也，皆道辩说文辞之言，人主览其文而忘有用。墨子之说，传先王之道，论圣人之言以宣告人。若辩其辞，则恐人怀其文忘其直，以文害用也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言多不辩。”

　　宋王与仇齐也，筑武宫。讴癸倡，行者止观，筑者不倦。王闻，召而赐之。对曰：“臣师射稽之讴又贤于癸。”王召射稽使之讴，行者不止，筑者知倦。王曰：“行者不止，筑者知倦，其讴不胜如癸美，何也？”对曰：“王试度其功。”癸四板②，射稽八板；③其坚，癸五寸，射稽二寸。

　　夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也。忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。

　　(节选自陈奇猷《韩非子新校注》，上海古籍出版社2000年版，第657~671页。略有改动。)

　　【注】①臞：同“癯”。②板：筑墙的夹板，此处用作计量单位。③擿：掷，此处指用尖锐之物插入墙中以检测墙的坚实度。

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