事实论据九：关注流动儿童的教育现状始

　　关注流动儿童的教育现状

　　历时一年，由中国儿童中心主持完成的《让我们共享阳光——中国九城市流动儿童状况调查研究报告》出炉。这是我国全面反映当今流动儿童状况的首次大型调查。

　　儿童中心主任赵顺义说：“流动儿童是流动人口中的特殊群体，有着其成长的独特性，体现着更深远的社会变迁意义。”

　　第五次全国人口普查结果显示，我国流动人口规模已经超过1亿人。其中，18周岁以下流动儿童接近2000万人。流动儿童中义务教育年龄段近10%处于失、辍学状态，近半数流动儿童不能适龄入学，在学流动儿童的“超龄”现象普遍存在。在失学的12周岁至14周岁的流动儿童中，有 60%的人已经开始工作，这严重侵犯了儿童的基本权益。

　　目前我国的流动儿童还不能和居住地当地儿童一样享受同样的义务教育权利，主要原因是因为我国义务教育阶段实行的是“分级办学、分级管理”的教学体制。由于义务教育阶段主要由地方政府负责，现行户籍制度下，流动儿童通常没有流入地的户口，所以无法享受由流入地政府财政负担的教育经费，必须额外缴纳一笔借读费才能够在公立学校入学。但是，公立学校的借读费通常价格不菲，成为流动儿童进入公立学校就读的一道障碍。

　　△ 运用点睛：建设和谐社会过程中，必须重视弱势人群的利益。

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