高考数学冲刺复习：整合知识 升华能力

　　距离高考还有不足一个月的时间。面对数学学科，不少考生既满怀希望又心存恐惧：希望自己的成绩在最后阶段能得到提高；而随着复习深入，却发现自己不会、不扎实的考点越来越多。经验丰富的老师告诉记者，这种现象从一个侧面反映出学生基础知识掌握得不够扎实；而目前数学备考的重点要放在梳理、整合知识的“温故”环节上。

　　春笋教育数学讲师 何云龙

　　●老师观点

　　回归课本、梳理主干、关注边缘知识点，注重各知识版块间的综合运用和联系，注重答题过程

　　●复习支招

　　这一阶段，何老师建议高三学生“多看少做”。

　　“多看”：看书上的基础知识，关注诸如“原象”、“初相”、“相位”等容易被忽视的边缘知识点，了解难点、重点、疑点、误点、弱点、漏点；看过去的考卷，看易错题。

　　“少做”：做考卷上的易错题，少做难题。

　　对待创新题，很多学生认为这类题很难，不去分析就放弃。其实这种想法是片面的。创新题不是难题，通过认真分析后，一般来说，中等水平以上的考生都能够得到一定分数。

　　比较有难度的是多个知识板块交会的题，考生可先根据最新的《高考说明》了解考试动态。

　　一些学生反映：现在手中的试卷太多，不知从何做起？何老师告诉记者，做试卷是对考生智力、体力、耐力的一个综合考察过程；试卷中一眼就能看出思路的题不需要动笔做，用来节省时间扎实基础知识。现在，是考生熟悉高考试卷结构、掌握基本答题技巧的阶段，考生一定不要沉迷题海难以自拔。

　　另外，在考场中，广大考生还要注意下面3个问题：

　　不要刻意“抠”一道题，这样做容易造成考试过程中思维短路；

　　好学生在答题过程中要避免“突发奇想”，用一些“非常规”方法解会做的题。这样做，很多时候即便答案正确、但由于解题过程中错误使用了数学理论，仍然得不到分数；

　　答卷字迹工整，解题规范，注重过程，以免因为卷面太乱、阅卷教师不能识别答案而丢分。

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