试题均在考纲范围内但更注重综合能力的考查 考生懂得融会贯通才能得高分

　　今年高考已进入评卷阶段。昨日，广东省教育考试院组织省内多位中学老师对今年高考试卷试题进行点评。记者了解到，今年高考各个科目的试题都略有调整，而理论与实际相结合，是高考命题的一个重要走向，很多科目的题目素材都来自课外。因此一味拘泥于课本，只注重死记硬背的学习方法，将无法适应高考命题的发展，也不可能获得高分。

　　文/记者秦晖 通讯员廖翊华

　　语文 现代文阅读变化最大

　　点评人：开平市开侨中学余妙霞老师

　　今年语文试题难度适中。首先，语言基础知识在考查形式上略有调整，把多个成语放进一个语段里。其次，高考更加重视古诗诗文阅读的考查。诗歌鉴赏选用咏物诗并主要考查修辞手法及对内容的理解。

　　现代文阅读是今年高考语文试卷中变化最大的一块，从试题的分值、选用的文体、考查的角度等都有较为明显的变化。必考文段选文是名家之作。选考文段选自国外作品。高考现代文阅读的考查坚持选用名家名篇，这是给高中现代文阅读教学与备考训练的一种导向。

　　作文题“不要轻易说‘不’”，考生可从不同的角度确定立意，面对困难、挫折、灾难，不可轻易说“不”；面对挑战、新的尝试，不可轻易说“不”；面对需要自己伸出援手、奉献爱心的时候，不可轻易说“不”；面对别人的关怀、帮助，不可轻易说“不”……今年的高考作文，体现了广东命题的务实作风。

　　数学 概率统计糅一起考查

　　点评人：中山市第一中学陈国祥老师

　　尽管今年的文理科两套卷的题目创新题型不是很多，但布局各种难度的题目上有所创新，学生较容易上手，没有偏题、怪题和令人高不可攀的高难度题。试题着重对基础知识、基本技能的考查，所考查的知识点基本上都是学生平时经常接触到的典型和重要的内容。

　　在应用问题方面深化对数据处理能力的考查，不仅加大了统计概率的考查力度，同时，在解答题中将概率与统计糅为一体进行考查，打破了往年在解答题中只考查统计或概率的单一模式。

　　数学理科试题除了四个小题突出考查学生应变思维能力之外，其他的题目都较常规。在应用问题的考查方面，着重考查概率统计方面的抽样、分布列、频率与概率等基本知识点。与理科试卷相比，数学文科试题计算量有所降低。在应用问题的考查方面，今年考查力度有所加大。

　　英语 强调知识的灵活运用

　　点评人：执信中学林佩华老师

　　试卷中难、中、易题比例合理，试题基本上都是针对考生必备的英语能力设计的。考试的内容不仅十分贴近生活、贴近时代，还突出语言的交际性，强调英语知识的灵活运用，注重语言的真实性。

　　今年比较突出的一点是，试卷从选材到命题都关注了考生的思维能力。选材时除关注语言的难易、题材、体裁以外，还关注语篇的思维深度，关注现在中学生的认知能力，这一点在听力和阅读理解中体现得尤其明显，在考试后学生普遍感觉这两个题型有一些题目难选，与今年高考的设题深度加大，迷惑性较强有关。

　　物理 考查是否操作过实验

　　点评人：珠海市前山中学熊志权老师，广东实验中学谢春老师

　　物理试题考查的知识面较宽，能力要求突出；以中等难度试题为主。试卷几乎涵盖考纲中要求“Ⅱ”的物理内容，注重考查基本物理概念和规律的理解及应用，选择题主要考查了物理规律的发现背景和适应条件，物理概念的形成过程，考查考生对基础知识理解的程度。试题在全面考查学生理解能力、推理能力、分析综合能力、科学探究与实验能力、应用数学处理物理问题的能力的同时，还考查学生获取信息的能力、解决问题的能力。试题联系科学事件和前沿科学的动态和发展，考查学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，通过叙述实际物理情景和设问，要求考生通过分析，从实际情景中提炼出物理模型，再从模型中分析各物理量的变化及相互关系，达到能力立意的要求。

　　物理实验突出考查学生对实验原理、实验过程及数据处理的理解，涉及到许多具体操作细节，较成功地通过纸笔考试鉴别学生是否操作过实验。

　　化学 选择题难度较去年大

　　点评人：惠阳一中实验学校蒋学勤老师

　　今年的高考化学试题不偏、不怪、难度适中。试题以实际情景为依托，采用了融元素化合物知识、化学理论、化学概念、化学实验、有机化学基础知识等于一体的综合考查方式。在内容选择上，积极关注与化学相关的社会问题，力求反映现代化学研究的成果。

　　选择题知识覆盖面大，侧重于化学基础知识和基本技能的考查，比去年少两道，由于思考容量的增加，难度相对去年增大一些，有利于区分不同层次的学生；填空解答题侧重于化学学科特点和自主学习、合作学习、探究学习能力的考查，比去年难度有降低，突出了试题的选拔功能。试题涉及环保、材料、医药、能源等，体现化学的应用价值。

　　生物 试题阅读量明显减少

　　点评人：广东省深圳市育才中学夏献平老师

　　生物试题以中等难度试题为主。不少题目涉及的知识对考生来说是熟悉的，“难度感”相对比较低，而实际难度却很大，新情境隐含新要求。新情境主要体现在新素材和新角度等方面。

　　以能力测试为主导，联系具体实际侧重考查知识间的联系，这是今年试题的显著特点。如第29题，依托“机体受病原体刺激后产生相应抗体”这一内容将三本必修教材的部分知识进行“串联”，在考查考生基本知识的掌握情况的同时，侧重考查了考生对知识之间的联系的理解水平。今年生物试题在排列上按照模块顺序进行，在每一模块尽量按照从易到难的排列顺序。试题的阅读量较2007年的广东生物试题明显减少。

　　政治 试题有鲜明广东特色

　　点评人：广东广雅中学林金桦老师

　　今年政治试卷题型结构稳定，全卷涉及的考点知识涵盖四个必修模块的所有单元。试卷阅读量减少，采用了成语、俗语、诗词歌赋、漫画、图表等多种形式，既有像“心中为念农桑苦、耳里如闻饥冻声”、“致中和、天地位焉、万物育焉”这些诗歌名句，也有《洗澡》这样的名家改编的漫画，还有传统的图表数据等，这些信息大都具有很强的思维启发性，这对于全方位考查学生获取和解读信息的能力，拓展学生的思维，是很有帮助的。

　　试卷以中等难度的试题为主，起伏不大。试题还具有鲜明广东特色。如第7题开平碉楼与村落申遗、第19题粤语方言的传播与发展、第25题创卫活动、第41题珠三角传统加工型企业转变发展方式等。

　　历史 主观题想拿高分不易

　　点评人：湛江一中胡龙华老师

　　试卷80%以上的选择题、100%的非选择题使用了各种版本教材均未出现过的新素材，其载体包括考古资料、报纸、统计图表、研究著述等，其内容与考生的生活和现实紧密相关，也相应解决了应教科书版本差异所造成的矛盾。

　　适当注意提高了试题的区分度。学生要把选择题全部做对并不容易，主观题想拿高分也并非易事。此外，今年进一步缩短了试卷长度，降低了阅读量，给予考生更充裕的思考时间。试题基本按照古今中外的顺序排列，引导考生按照一定的时间和空间思考历史。大多数非选择题的情境“贯通古今、关联中外”，既突出新课程“专题”的特点，更强调对历史阶段特征的考查。进一步加强对考生获取和解读历史材料信息能力的考查。有20道题目提供了全新的材料或设置了独特情境，考生需要运用所学知识，准确地提取材料所包含的信息或解答新情境下所出现的问题。农业问题、民族问题、改革开放等热点得到充分考查。

　　地理 极注重图像分析能力

　　点评人：广州市真光中学卢岳飞老师

　　试卷以地理主干知识、基本原理、基本规律为主体内容。题目容量较大，考试内容覆盖了考试大纲规定的全部必考内容和部分选修内容。没有偏题、怪题和过难题。注重考核考生地理基础知识和基本技能，如地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律分析判断、计算能力的考查等。试卷注重考核考生的学习能力和地理学科能力。能够准确和完整地理解所获取的地理信息；能调动和运用地理知识、基本技能解决地理问题。

　　今年试卷特别注重图像分析能力的考查。相关的题目只有在认真读图、深刻理解图的基础上才能作答，同时结合生活实际，体现学以致用。

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