南开中学 李士明

　　HOW TO LEARN PHRASES

　　在英语学习中，由某一个词引导的某一含义构成的一组词叫做词组，也称短语，根据引导词分别称为，动词词组，名词词组，介词词组，以及形容词词组，副词词组等。

　　在所有的词组当中，动词词组变化最多，含义最广，模糊不清，最难掌握。

　　其实，动词词组是由两大部分组成的，即动词短语和短语动词。短语动词是由短语构成的动词形成一个基本含义，为数不多。而动词引导的短语，为数相当多，其自身含义灵活多变，我们怎样才能将如此之多的词组记下来，并且运用自如呢？

　　众所周知，在生活中，电脑配漆不仅要比肉眼配漆容易，而且不知精确多少倍。其原因是电脑按照所需颜色成分的精确比例来配，而恰恰相反的是肉眼仅根据颜色的整体效果来配，费时费力，效果极差。从心理学角度上，前者我们称作理解记忆法，而后者则属于机械记忆法。在学习中必须要充分利用理解记忆法的优势，才能从根本上改变学习中费力大效果差的被动局面，举一反三，触类旁通。

　　绝大部分动词短语的使用中，动词与后面的状语并非固定搭配，而是根据实际情况随意选用恰当的介副词，动词短语中，动词表示动作者采取的手段或动作的方式，担当状语的副词或介词短语则表示动作的目的或结果，宾语则决定着动词短语的准确译文。动词与后面的词分开后，动词自身含义不受影响。因此，在了解动词自身含义的同时，准确了解介副词的含义是十分必要的。

　　例如：

　　1. put sth. on (sth)

　　(v.t. noun + prep.+noun)

　　put his cap on (the head)

　　戴上 (帽子)

　　put his coat on (the body)

　　穿上 (衣服)

　　put the lid on (the teapot )

　　盖上 (茶壶盖)

　　put a new play on (the stage)

　　上演 (一部新剧)

　　put an aggrieved look on (the face)

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