郑文

　　江西省教育厅近日公布2009年普通高考自行命题科目语文《考试大纲》实施方案，方案规定高考作文每一个错别字扣一分。江西省高招办负责人说，实施这一新规定的目的是引导中学生规范使用汉字。

　　(3月25日新华网)

　　高考作文每一个错别字扣一分，这可以算得上是最为苛刻的惩罚了。按照此项规定设计的初衷，旨在引导学生规范使用汉字，但如此挥动扣分的大棒，确实令那些苦读的考生望而生畏了。或许这样规定后，那些正在被题海战术弄得疲倦不已的考生，不得不又要加上练字的训练科目了。

　　高考作文每一个错别字扣一分，是带有着盛气凌人的惩罚性“军规”，依然有着现行行政执法的惩罚思维模式，无疑给考生徒增莫名的紧张氛围和心理压力，也影响着高考成绩的发挥。不可否认，惩罚的威慑力和导向功能确实作用很大，但是不是动辄举起惩罚的鞭子，颇值得商榷。固然，中学生应当规范使用汉字。

　　规范使用文字，是培养学生成为现代公民的一个基本素质要求。因此，应在各个年级中重视学生规范使用文字，使之贯穿在日常的教学当中。一些学校在样本课程中开设了汉字书写课，这对于培养学生良好的书写习惯，提升学生汉字书法的修养是积极的举措。

　　高考作文每一个错别字扣一分，错得越多，则扣分越多，也会造成高考作文阅卷老师把注意力放在寻找错别字上，也使公平公正大大打折扣。站在另一个角度来看，高考应多些人文关怀的要素。一个错别字扣一分的无情之下，也是那一份人文关怀的缺失。

　　笔者认为，不妨换个角度来考量，如对于高考作文无错别字者给予加分的奖励，这样的积极导向作用或许更加明显，因为规范使用汉字带来“实惠”，这种鼓励发散效应会引起学生对汉字的热爱和珍视，这无疑是规范汉字的魅力所在。

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