第一年高考不是很紧张，不是因为自信或者觉得肯定能考上，主要是不愿去想不好的结果，没想过自己考试失败会是什么感觉，也没有觉得高考失败会有多痛苦；还有一个重要的原因，就是周围的同学大都是和我一样第一次经历高考，考场也都是在学校周围，大家嘻嘻哈哈地过了两天，也没有觉得这考试有多么重要。直到高考过后，对完答案以后觉得这个分数属于边缘，这时候才开始紧张。

　　第二年高考完全不一样，因为第二年高考有一个很大的前提，就是绝对不能失败。虽然有很多人复读，但我觉得不一定非要复读。对于有些人来讲，考一个更好的学校是最好的路，但是人生就那么几十年，若其中的三年时间都花在同一个考试上，这只能说明一个问题，就是你的实力还不够或者是有所欠缺。所以我当时对自己说绝对不复读两次，复读是因为不想给自己留一个遗憾，但如果我发现就是我的实力不够，那我不会再浪费时间。所以，有了这样的想法，在复读的时候也就拼命地学了。

　　当时的理想是北大，从模拟分数来讲，老师、家长、周围同学都觉得问题不大，但是高考是极具偶然性的事，我对自己也没有信心，不过我很了解自己的实力，我觉得我的实力就是最后高考考出来的这个水平，比北大录取分数线稍高，这就是我很正常的实力。

　　每个人面对高考时的紧张都是必要的，尤其是复读生，适度的紧张肯定也是有好处的。我在高考前几天也很紧张，但有一个比较好的解决方法：就是给自己心理暗示。我不断地告诉自己，不只是我紧张，所有人都紧张，这也确实是；然后我跟自己说，自己已经花了两年的时间去准备高考，最后因为情绪或其它原因而没有发挥好，太不值得。所以我把其它外界因素都排除掉，逼自己看书，但是强度要小，大概是从早上八九点开始看书，看到晚上十点多十一点，与高考那两天的时间安排差不多。不要考虑没看完，其实都没关系，那几天已经没有什么看得完看不完的问题。比如说数学，我只看最后几次模拟考试错的题，然后整理一下；语文，我是背书不行，但绝对不允许自己在背书上丢分，所以我就把所有的课文重新背一下，甚至我在脑子里想一下它会不会写错，然后看看会不会有错别字这种问题；英语，我觉得没有问题，因为复读这一年一直坚持每天做三篇阅读一篇完型，这样的习惯也在继续；文综，我把那些最容易忘的知识，或者说平时记不清的东西，再简单回顾一下，然后把书以非常快的速度翻看，翻的同时，稍微有重点的把最不熟悉的章节再回忆一下，书一页一页地翻，脑子里也一页一页地想，记不住的东西就再稍微看一下。实际上，很多时候脑子里这种空白、记不住，完全是由于自己紧张造成的，所以当你回忆背了很多遍的东西还是有点模糊的时候，就要意识到这是因为自己紧张造成的，放松一下再想想就好了。

　　有的人临近考试会睡不着觉，也会有情绪不好的阶段，这个时候就适当地发泄一下，以自己喜欢的方式：嚷嚷两声，唱个歌或是跟家长聊几句。我当时是跟我妈散步，然后抱怨一下，还挺管用的。还有一个挺好的建议，就是在模拟考试的时候，给自己的压力越大越好，所谓模拟就是模拟高考的整个环境，最好的就是模拟整个心态，比如告诉自己，模拟考试会影响我报志愿，给自己压力大一点，模拟考试紧张程度就会跟高考有一定的接近，这样到高考的时候就会发现这种紧张不是没有经历过，或者至少这样的心理可以承受。

　　高考的第一天，语文考完出来以后，感觉文言文答的都不对，而且我文言文下了挺大的功夫，感觉挺失望；第二天考完文综出来，更加让我担心，心里挺难受的。其实这两门都是没有那么差，比想象的好很多，我们那年语文分数普遍很低，在复读的时候模拟考试大家都是130多分，我是115分，最后高考的时候，大家都考90多，我还是115分。

　　其实在考试的时候，尤其在高考的时候，要相信自己。其实就是一句话：这世上如果自己都不相信自己，就没有人相信你了。所以，在高考包括在整个复读的过程中，一定要相信自己，在正确认识自己的基础上，相信自己的实力，相信自己有上升的空间。只要做好这一点，对缓解心理压力就会有一定的帮助。

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