精华学校   高铁柱

　　期末考试即将来临，同学们又将迎来一次新的考验，如何充分利用现有时间冲刺期末考试，争取好成绩，是摆在每位同学面前的一个现实问题。对于考试，首先要对自己有足够的信心，坚信自己有很大的上升空间，其次，需要科学的复习方法，有针对性的应对考试。我在这里给同学们提出几点建议，供大家参考。

　　一、抓教材，夯基础，立足基础知识，基本技能。

　　任何考试都是以基础知识的考查为载体强调能力考查的，而生物学科本身就具有文科性质，对基础知识的掌握程度要求很高，因此必须要在复习中把知识网络做大，做细，全面掌握教材的基本知识点，正确分析基本概念之间的关系，如：减数分裂和遗传规律的关系，减数分裂和有丝分裂的关系，光合作用和呼吸作用的关系，三大类营养物质相互转化过程及其与内环境稳态的关系，动植物激素的本质、功能特点，常见研究方法，神经调节的基本过程和特点，细胞核遗传细胞质遗传的关系，几种常见遗传病特点等。再有，就是要注意教材中的“主要”“一般”“大多数”等形式的描述，注重规律的导出，通过寻找知识点之间的相似性、有缘性，对其进行合并归类，如：常见的生物，包括细菌、真菌、病毒的名称及各自特点，常见生物的代谢特点等。

　　二、注重知识的综合

　　生物知识点繁多，同学们在复习时要注意在掌握基础知识的基础上进行综合，就具体内容，可以是章节内的综合，也可以是跨章节的综合，在此试举两例，可供参考：

　　1、章节内综合

　　“细胞”一部分中，组成原生质的化学成分按一定的方式有机结合，可以体现细胞和生物体的生命现象，细胞是这些物质最基本的结构形式。细胞内各种结构从功能上看并不是彼此孤立的，而是相互联系、协调统一的。一个细胞是一个统一的整体。在“生物的新陈代谢”部分中，需关注各种代谢的相关性，如同化作用和异化作用，物质代谢和能量代谢，光合作用和呼吸作用，有氧呼吸和无氧呼吸等

　　2、跨章节综合

　　例如，“生物的生殖与发育”可以和“遗传变异”综合：遗传与变异是通过生殖来体现的，营养生殖是通过有丝分裂产生体细胞的，子代的基因形与亲代相同，故后代能保持亲本的性状，而有性生殖的生物在减数分裂产生配子的过程中发生了基因重组，产生了不同的基因型，子代出现了更大的变异。由于减数分裂第一次分裂中，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，导致了等位基因的分离和非等位基因的自由组合，因此，减数分裂是遗传基本规律的细胞学基础。个体发育的遗传基础是核酸，DNA所携带的遗传物质决定个体发育的方向和全过程，个体发育过程就是基因的选择性表达的过程。

　　三、重实验，建立模型，提升实验能力

　　生物学是一门以实验为基础的科学，主要考查对基本的实验目的、原理、技能的掌握和运用，对问题的初步验证、探究能力，对实验方案的评价和修改能力等方面，而且，对实验基本能力的考查总是频繁的出现在各种类型的题目中。虽然实验考查的情景不断创新，但解决问题所用到的原理和技能均来自教材，所以复习时要对教材中常规实验的基础知识进行总结。同时还要对对实验进行归类和对比，如：植物、动物激素实验的一般方法，光合作用和呼吸作用速率测量模型，酵母菌呼吸类型测定模型，遗传性状的判定等。

　　四、保证一定数量的训练

　　考试是在规定的时间能解决一定数量和难度的问题，所以熟练同时也是一个考查的项目。在次说说的熟练不仅仅是快，而是在保证准确率的基础上尽可能的加快速度，同时要具备一定的自我评判能力。

　　五、保持良好的心理状态，做到稳定发挥

　　良好的心态可以使我们的大脑保持适当的紧张，从而是自己的智力发挥到最佳。而如何保持轻松，关键是自信，要充分相信自己的能力。这样，就能保证自己在考试时做到不慌不忙，认真审题不出现无谓失误，把自己应该拿的分数都拿到，从而取得理想成绩。

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