湖南省永州市市民张六秀最近一直在关注高考状元的新闻，还买了一台附带了26个高考状元学习方法的电脑，他想给儿子找到一些可以借鉴的学习方法，“同龄人的榜样作用很直接，孩子有了目标，就会有学习的动力。”

　　年年高考，状元总成社会焦点。今年，江苏省取消了高考前100名考生的排名，上海市、山西省也承诺不公布高考状元。但是官方不公布，媒体和公众却仍在进行着寻找状元的行动，“状元心得”、“状元故事”依然是各大网站的热帖。

　　上周，中国青年报社调中心对4069人(其中“80后”占53.8%，“90后”占20.6%)进行的调查显示，对于这种似乎总不退烧的“状元热”，51.0%的人认为是媒体炒作的结果，45.7%的人认为这是自有科举以来民间就有的一个传统。

　　还有一组原因，多涉及家长考生教育励志方面的具体需要，依次是：想知道状元的学习方法(29.7%)，对成功者的好奇(28.3%)，想知道状元的家庭教育(21.5%)，想了解状元的成长历程(20.7%)，想了解状元的考试心得(16.1%)。

　　公众怎么看高考状元

　　“公众对高考状元格外关注，说明了中国重视考试的传统文化氛围很浓厚。”厦门大学教育研究院教授郑若玲，在接受中国青年报记者采访时说，科举制度存在了1300年，对民间社会影响非常深远。状元在科举时代被称为“金殿大魁”。考中进士已经是人龙人凤了，状元作为进士第一名，其待遇更是一般进士比不了的，比如走皇帝才能走的“御道”，未婚状元被高官显宦乃至皇家点为乘龙快婿更非罕见，百姓都熟悉的《女驸马》讲的也是这类传奇。

　　北京大学社会学系教授夏学銮认为，公众对状元的关注与“光宗耀祖”的观念有关，第一名是稀缺资源，能“光耀门楣”。另外现在人的浮躁、追星，也决定了状元的“眼球”价值。

　　“我不认为自己比其他同学更优秀，只是高考发挥得更好而已。”今年辽宁省理科状元于静文，认为自己成为状元是时机和命运决定的，“我几次模拟考的成绩排名分别是第五、第五、第二、第一，所以你也能看出来，我们有一个梯队的同学都能冲击状元，就看谁临场发挥得好了。”

　　调查显示，47.4%的人认为高考状元是最会考试的人，19.1%的人认为高考状元是考试心态最好的人；16.4%的人认为高考状元理应是学习的榜样，8.3%的人相信高考状元肯定才识过人。

　　清华大学博士生谭文哲说，能成为高考状元，虽然具有偶然性，但是能在高考那样激烈的竞争环境下胜出，还是说明他是十分优秀的。首先他智商肯定不低，还有一套很好的应对考试的办法。但是各省教育水平是不一样的，一些水平较低省份的状元未必有多大的“含金量”。

　　高考状元为何被炒作

　　本次调查中，多达44.8%的人认为炒作高考状元有高中、高校、地方政府等各方利益驱动。

　　郑若玲说，古代地方官员的政绩就是和科举及第率挂钩的，这和当今高考升学率与当地政绩(至少是教育行政系统的考核)有关是一样的。中国历来重视考试的功用，政绩考核也难免打上历史的烙印。再有，现在的状元也有了市场价值，哪个中学出一个状元，在招生时肯定有帮助。

　　北京大学学生朱虹璇是2007年江西省的文科状元，分数刚出来时，采访她的媒体不少，“有一家网络媒体的采访，把我给惹怒了，我话不多，他们就胡乱猜测我的意思，最后出来的稿子把我写得不是很温和，还有一点极端。这不是误导吗？”

　　“过度地重视考试，可能激起恶性竞争、过分猎奇等消极因素。现在官方淡化高考状元的色彩，也是在适当引导公众不要过分重视甚至只盯着考试。”郑若玲说。

　　夏学銮认为，一味炒作高考状元对这些尚在成长中的学生很不利。“整个社会把注意力集中在他们身上，让他们承担了太多的期望。进入大学后，稍有不如意也很容易让他们形成心理落差。”

　　调查中，55.5%的人认为过度炒作会“捧杀”高考状元，50.8%的人担心对高考状元的炒作会助长应试教育之风，38.6%的人表示过分宣传高考状元容易伤害一些高考失利者。

　　尽管大家对“状元热”的负面影响不无担心，在本次调查中，却只有35.4%的人支持不公布高考状元的做法。

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