作者：新东方铭师堂回龙观校区地理组组长 杜鹃 

　　一、新旧地理教材在知识内容与结构上的差异

　　通过对比新旧地理教材，总体上来讲，新教材在知识内容上与旧教材相比变化不大，在知识结构上做了相应的调整。下面详细说明新教材的变化之所在。

　　地理必修课程内容有：必修(1)宇宙中的地球，自然环境中的物质运动和能量交换，自然环境的整体性和差异性，自然环境对人类活动的影响；必修(2)人口与城市，产业活动与地域联系，人类与地理环境的协调发展；必修(3)区域地理环境与人类活动，区域可持续发展，地理信息技术的应用。下图为必修内容的基本框架。

　　二、地理新高考复习——以不变应万变

　　很多人认为地理是一科单纯识记的科目， 只要熟记地理事物事象分布即可， 学习方法就是死记硬背。其实不然， 地理是“ 地” 和“ 理” 的和谐结合， 地理既要重视地理事象的分布， 即“ 地” 的掌握；更要重视地理规律， 即“ 理” 的掌握。粗略的讲，初中区域地理主要介绍了“ 地”，高中地理主要介绍了“ 理”，初高中地理相结合既是用高中的地理规律和原理解释和分析各区域的地理事物和现象。当然，要学好地理记住很多地理事物和现象的分布是必要的，例如中国的34个省级行政区域，中国三大自然区的自然地理特征等等，这都是我们认识区域和分析区域的基础。高中地理中的各个案例，都应当在区域背景下加以讨论。农业地域、工业地域的典型案例，更要注意其区域地理背景。

　　因此，要适当补充初中内容，逐步形成区域地理的知识结构，熟练分析区域地理自然要素与人文要素，作为分析各种地理问题的基础。做好初、高中知识衔接，才能使高中地理复习更顺利。

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