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生物：第四章 专家指导(二)
专题一：生命的物质基础和结构基础。本专题命题难度不大，基础性强，以选择题为主要考查形式。内容涉及以蛋白质为重点的生物的物质基础和以真核细胞的结构为重点的生物的结构基础。重点是：探究细胞中的水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸等化合物的元素组成及其在细胞中的存在形式及重要功能，特别是细胞中两种生物大分子——蛋白质、核酸的分子结构特点、功能、多样性形成原因及合成方式，分子间的因果关系、数字运算等，如：氨基酸的结构通式及运用；肽链中氨基酸的数目与肽键、肽链的数目及失水间的关系；不同有机物的特有元素和共有元素及代谢产物间的关系。本专题中有细胞内重要化合物的鉴定实验，因而利用教材实验的原理与方法，进行新情境实验的完善或设计，也是命题的重点，备考时应特别注意，如：设计实验验证唾液中唾液淀粉酶是蛋白质，如何鉴别劣质牛奶，如何验证血液、尿液中是否有葡萄糖等。
专题二：细胞的代谢。本专题以生物体的能量来源和去路为核心展开，内容涉及物质的跨膜运输、酶、ATP、光合作用、细胞呼吸等。重点：各种化合物在细胞中的吸收、运输及应用。能正确描述和理解图表所给出的信息，并能运用相关的概念和原理来分析和解决问题。如：光照强度对植物光合作用、呼吸作用等的影响，二氧化碳浓度与光合作用强度的关系等。重视理论在生产、生活中的运用，如：合理灌溉、合理施肥等。在综合题中，常将细胞亚显微结构基础、光合作用、细胞呼吸、能量代谢、代谢类型等与生态系统的结构、功能综合起来进行简答分析考查。复习备考中要注意以下几点：(1)在理解生命活动的物质基础和结构基础的前提下，理解酶、ATP与新陈代谢的关系。(2)光合作用、呼吸作用的区别与联系。(3)培养对图、表的识别和分析能力，本专题涉及较多的图、表，如光合作用、呼吸作用过程图解，光照强度、二氧化碳浓度等与光合作用强度、光能利用率的关系图， pH、温度等对酶活性的影响的关系曲线等。(4)重视理论知识在生产、生活中的实际应用，如合理灌溉、合理施肥、合理控制光照强度、二氧化碳浓度等对农作物产量的影响。(5)注重与其他章节的联系，如：与生物体的物质基础、结构基础、新陈代谢中的光合作用、呼吸作用等，以及生物与生态系统的结构与功能等的联系。
专题三：细胞的生命历程。本专题内容包括细胞增殖、细胞分化、细胞全能性、细胞衰老与凋亡、细胞癌变等内容。重点：明确细胞周期的概念，有丝分裂过程及特点，动植物有丝分裂的区别，有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体变化的规律，有丝分裂的意义等。要注意与细胞结构相联系，哪些细胞器与有丝分裂过程直接有关？与减数分裂相联系，注意它们之间的区别。能正确的识别细胞分裂图像。
专题四：生命的调控与免疫。本专题包括人体内环境的稳态、人和高等动物生命活动的调节和免疫、植物生命活动的调节等方面。重点：人体内环境的组成及在物质代谢中的作用、血糖的平衡与调节、体温的平衡与调节、动物激素的作用与分泌调节、神经调节的基本方式、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递、细胞免疫和体液免疫的过程、植物激素的调节等。
专题五：生物的遗传和进化。本专题围绕几条主线展开：①以基因的本质为重点的染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状之间关系的综合；②以减数分裂为重点的遗传的细胞学基础；③以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；④以基因突变、染色体变异为重点的变异规律及其应用的综合；⑤以达尔文自然选择学说为核心的现代生物进化理论。从近几年高考试题看，孟德尔遗传实验过程、遗传病患者后代发病几率计算等内容，特别是将减数分裂过程、突变过程与不同基因的传递联系在一起，是命制大型综合题的素材。最近几年中关于一对相对性状的遗传规律，基因表达以及对患者后代出现患者的几率考查频率较高，杂交育种方面的内容与个体发育相结合也将仍是一热门考查点。遗传图谱方面的考查从未间断，要特别引起重视！复习备考中要注意以下几点：本专题知识多，概念多，而且需运用概念、原理、定律解释的生命现象和解决的实践问题也多。所以在复习过程中要注重以下几点：(1)灵活运用概念、原理和定律来判别题意，做到审题要准确。(2)要注重遗传规律的归类和总结，能熟练地作遗传病系谱图的鉴别，具有较强的识图能力和分析能力，善于总结在练习中常见的几种考查方式，做到熟能生巧。(3)重视利用分离定律和自由组合定律所进行的杂交育种的问题，训练时要注意语言的正确表述，要做到言辞达意。
专题六：生态与环境。本专题围绕三条主线展开：以种群数量变动为重点的群体生态学；以生态系统的能量流动、物质循环、信息传递为重点的生态系统理论；以生态系统稳定性为重点的生态系统稳态和多生物样性的保护。本专题强调对图、表的识别和分析能力的考查。要求能正确描述和理解图表所给出的信息，并能运用相关的概念和原理来分析和解决问题。重视实验和设计实验能力的考查。如设计种群密度的取样调查方案、设计某一稳定的生态系统等。重视考查理论在生产、生活中的运用。如生态农业、资源危机、生物多样性及保护等。重视学科内综合的考查。最近几年生态学部分的高考题中，往往是将有关知识综合在一起进行考查。在综合题中，常将细胞亚显微结构基础、光合作用、细胞呼吸、能量代谢、代谢类型等与生态系统的结构、功能揉为一体进行考查。复习备考中要注意以下几点：(1)生态系统的能量流动和物质循环要和生物的能量代谢和物质代谢相联系。(2)培养对图、表的识别和分析能力，本专题涉及较多的图、表，如能量流动图解，食物链和食物网的关系图，“J”型和“S”型曲线，共生、捕食和竞争的关系曲线等，以及表示实验数据和结果的表格和直方图等。(3)重视理论知识在生产、生活中的实际应用，如研究种群数量变化的意义，影响生态系统稳定性的因素及生态农业问题。(4)注意新课标新增内容，如生态演替、生态系统的信息传递等。
专题七：实验与实习。内容涉及教材实验的考查、实验设计能力、实验分析能力等的考查。对于每个实验可从两个方面复习：一方面是熟悉每个实验的常规内容，即了解每个实验的目的、原理、实验仪器和药品的使用、实验的方法、步骤、实验现象的观察和分析以及实验结论的得出等基本内容。另一方面要站在一个全新的，应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出应真正要掌握的最重要的内容，如有关实验的设计思想以及每个实验中最基本的实验方法和技术，并能在新材料、新情景下迁移应用。高考侧重于对实验能力的考查，设计型实验题是近几年高考的一个热点。因此，我们对实验的复习，应该立足于对基本实验方法、实验技能、实验思维的强化和巩固着手，培养我们的实验分析、实验改错、实验设计等实验能力。
专题八：选修模块。本专题按选修1和选修3两个模块，选修1立足实验技能的考查，要对教材中每一个实验进行整理。选修3有注重现代生物工程技术的应用。本专题所涉及的内容与社会生活的关系极为密切，并且大部分都是当今生命科学的发展动向和新技术等热点内容，在高考中占据重要的地位。复习的重点是微生物培养与发酵等传统技术；基因工程、细胞工程等核心技术。复习过程中要理解掌握生物技术的基本内容、基本步骤以及在生产、医疗、育种等方面的应用。
2.把握方法，狠抓实验(题型专题训练)
根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，如“选择题”、 “计算题”、“材料信息题”、“实验分析设计题”、“曲线、图表分析题”等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类、分析和研究，找出其特点和规律，提高应试技巧。在对各专题进行训练时要尽可能从各个侧面去展开，分析透彻，真正把握解题技巧和规律，做到“相似问题归一化、不同问题联系化、单一问题多样化”。要切记“方法比事实更重要”，“思路比答案更重要”。
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