◆方法窍门：

　　1.回归基础，查漏补缺。其重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。在这个阶段中，一般以模拟考试为主，通过模拟来练兵(感悟高考)。针对试卷中暴露的问题进行查漏补缺，达到强化复习的效果。重点是突出重点，突破难点，解决疑点，最终目的查漏补缺，提升能力。对知识进行系统整理的基础上，将原先做过的试卷及练习题整理出来，看看自己试题练习中出现错误的原因是什么。如果是对知识的理解不准确造成的，可以督促自己去进一步理解知识；如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高正确率。在此基础上，认真对待每一次的测试，避免再犯同样的错误。查漏补缺要“四查”：一查基础知识(抓教材，加强对基本概念、原理、规律、方法等基础知识通读、记忆)；二查实际应用(抓错题反思和强化)；三查实验、研究性学习和热点(抓新情景资料)；四查解题技巧(抓模拟训练)。

　　高考题目年年都有变化，但“以能力考查为核心，以基本知识、基本能力和基本方法为重点，密切联系考生生活经验和社会实际，注重考查考生的基本科学素养”的思想一直都没有变化。基础是永恒的主题。

　　(1)基础要点填空法  以填空的形式，疏理中部分知识，强化记忆。

　　(2)知识网络回忆法  根据单元知识网络图，回忆本单元的知识要点，对不熟练的要点，强化记忆。

　　(3)错题再现分析法  看错题本，将自己前段时间做错的题，重新回炉，分析出错的原因，避免二次失误。

　　2.把握技巧，分型训练

　　生物试题信息来源广泛，题设障碍巧妙。有的题目解题条件隐蔽，有的故意设置迷惑条件，需要在大量题目信息中，捕捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再通过对知识点的串联、并联、迁移、转换、分析、综合等方法加以解决。

　　(1)明确解题步骤，做到解题“程序化”

　　解题一般分三步：

　　审题，辨别试题指向。一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件，并完成以下思维要点：①辨明试题的指向，明确试题的设问点，问什么，答什么，避免答非所问。②分析命题者的意图，明确试题所要考查的知识范围。③排除思维定势的影响。越是似曾相识的题越要小心，不能简单地用已做过类似题目的思维去解答。审题时要特别注意以下关键字词：

　　限定的条件：种类、时间、原因、影响

　　限定的程度：根本、直接、最终

　　选择的方向：肯定、否定、正确、错误、一定有、可能有

　　常见限定条件：一个和生物体，种类和数目，染色体数目中的个数和对数，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、特性等。

　　破题，仔细分析题意，弄清命题意图。析题就是要知识定位，分析有效信息，将新信息与课本知识联系，通过联想，确定思考的范围和途径，将有效信息与所学的基础知识联系起来，找出解题的突破口，避免盲目思考，无头无绪，一筹莫展。

　　答题，正确选用生物专业术语答题，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念、原理等。全面考虑，答全要点，确保答案的完整性，以及梳理答题要点，提高叙述的简洁性。

　　(2)分析试题类型，做到解题的“模型化”

　　同学们已积累了较多的生物习题，见识了不少的题型，如果不加以整理、分类，并找出每一类题型的共性及解决问题的一般思维方法，就好比“蜻蜓点水”，虽涟漪千层，而深度不够。虽然题越做越多，但大部分题是“陌生”的，结果事倍功半。因此，有必要从积累阶段积累的“三”中归纳出“一”来。

　　(3)应考六注意

　　①注意运用对比分析和推理方法；

　　②注意运用逆向思维和横向思维的方法；

　　③注意打破思维定势，小心落入陷阱，具有抗干扰、抗迷惑的思维习惯；

　　④注意运用知识迁移方法；

　　⑤注意使用化难为易的方法，分解试题，将复杂问题简单处理；

　　⑥注意敢于怀疑，敢于创新，但不要异想天开，要符合科学原理。

　　3.调整心态，增强信心

　　考试的成败与知识的掌握和运用水平有直接关系，而学习勤奋、知识掌握较好的同学也常有人考试失败。有一位高中生，平时学习很扎实，在学校里成绩一直拔尖，但高考成绩却很不理想，事后他说，他在第一科考试中“卡壳”之后，心里就慌了神，结果思绪紊乱，造成后面的考试“滑坡”。分析原因，就是他缺少考试的心理技巧，即考试心理的自我调控能力。

　　(1)以良好的心态去迎接考试

　　①考试的心理要求：信心、细心、耐心。要有坚定的信心，切记“我能行！”、“路就在脚下”。心理学告诉我们每个人都有潜力可挖，每个人最大的敌人是自己，所以大家都要向自己的极限挑战，发挥出自己的最佳水平，做到考后无悔。

　　②考试总体原则：基础题不失分，中档题得高分，难题得点分。要取得好成绩，关键在于实力——知识、技能、体力和心理素质等诸方面的综合素质。其中30%取决于心理素质，一般心理调整方法为：若题难，则马上想到“我难他更难，新题当作陈题解”；若题易，则想到“我易他也易，但我更细心，陈题当作新题解”，这样就可能超常发挥。其中70%决定于自己的基础是否扎实，解陌生问题的分析、推理及应变能力是否具备。考试过程中是做加法，不是做减法，多做一题，多做一步，就多得几分。

　　③考试技巧口诀：慢做会，求全对；稳做中档题，一分不浪费；舍弃全不会。不求多得，只求少失，不求草草答完全卷，只求做了都对。

　　(2)掌握应试技巧，发挥最佳水平

　　①如何把握好考试时间？

　　a。不要挑题做，应按题号顺序(一般都是先易后难)，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，智力活动会恢复正常，使自己很快全身心投入，进入角色。

　　b。审题一定要仔细，不要还未看完题就急于草草下笔，结果劳而无功连基本题也失分。一般遇熟题，题图似曾相识，此时应寻找与陈题的差异——陈题当新题解；遇陌生题，题图陌生、生物情景陌生，如经几分钟分析思考后仍无思路，则大胆跳过去，去做下边的题，待全部会做的题目做好后，再来攻克它，有时受后边题目启发，会产生灵感。否则一上阵就“卡壳”，“送分题”该得分却未得分，因小失大。草稿纸要分块使用，便于复查；用足考试时间，不提前交卷，剩余时间仔细复查。

　　c。考试过程中，思想应高度集中，稳中求快，选择题用时一般在40分钟左右，不能过快，急于求成会降低正确率。选择题做完后，要及时涂信息卡。

　　②对于新颖的信息类、设计类、研究性学习等压轴类陌生题，首先心理上不畏难，用所学知识仔细分析，冷静思考细心作答。千万不能空白，因为经你思考后的答案很可能有其合理的成份，这样也能得分，这也是一个策略。

　　③解题时要掌握正确的思维方法，灵活运用各种解题方法和技巧，提高解题的准确性和速度。

　　④卷面整洁，使用生物学符号、语言(包括名词、术语、概念)图表等都要准确规范，专用生物学名词避免出现错别字。

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