四、标点

　　[考点要点]《考纲》要求考生正确使用标点符号，09年高考语文卷18套有中重庆、山东、湖北3卷专门设题予以考查。

　　[考题例析]

　　例9(湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是(    )

　　A。我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？

　　B。上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。

　　C。古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。

　　D。红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

　　【解析】答案：D。 A。是陈述句，所以句末应该用句号；B。冒号统辖范围应该到句末，所以“如”后冒号应该删去；C。括号应在引号外。

　　例10(重庆卷)阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号)(4分) (    )

　　看到“好朋友”①三个字，我第一个想到的就是——② 小朵。忘记了我们是③什么时候认识的了，可能大概④是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”⑤一语似乎是为我们两人⑥ 诞生的，因为⑦我们都是属于⑧排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一个肉排，因此⑩ ，小朵别号“金箍棒”⑾，大家都亲切地叫她——⑿棒妹儿。

　　(1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是   ；不能删去的一处是   。

　　(2)语段中①⑤⑾三处引号，用法不同的一处是   ；②⑨⑿三处破折号，用法不同的一处是   。

　　[解析]答案：(1)：④；⑩。 (2)：⑾；⑨。第(1)小题是考查修改病句和关联词语的使用能力。第(2)小题是标点符号的使用能力，考查了引号和破折号的应用。其中①处和⑤处属于引号用途的引用，⑾处是引号用途中的“表特殊含义”。 ②处和⑿处属于破折号用途中的“语义停顿”，⑨处属于“解释说明”。

　　[复习建议]

　　对标点符号的考查，在《考纲》中有明确的要求，但多数试卷中没有专门设题考查，是否进行专项训练，可根据各省(区市)的《考试说明》来确定。即使没有专门设题考查，对标点的复习也要予以重视，要明确了解常见标点符号的基本用法和意义。因为写作中明确要求“标点正确”。平时阅读都要注意体会标点符号的作用；写作中，要注意正确使用标点符号，并注意书写的规范。如果一篇文章的标点符号一塌糊涂，不仅影响内容的表达，还直接影响作文评卷的得分。

　　五、病句辨析

　　[考查要点]

　　考点要求“辨析并修改病句”，其常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或敷余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。09年18套卷中，除上海、福建两套卷没有专门设题外，其他16套都以选择题形式考查了辨析病句的能力。

　　[考题例析]

　　例11(全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是(    )

　　A。引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

　　B.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”

　　C。社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。

　　D。这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

　　【解析】答案：C。考查辨析语病的能力，能力层级为D级。A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现的标志词：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语等等；考生可采用提取主干法(如B项)、语感审读法(如D项)来初步判别。

　　例12(湖南卷)下列各句中没有语病的一句是(    )

　　A.2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既溶入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮。

　　B。大学毕业生不应该只是关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。

　　C。小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。

　　D。在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。

　　[解析] 答案：C。A “获得了群众的好评如潮”，句式杂糅。B“作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务”中，有并列不当的成分。D“作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰，爱憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬”，谓语与宾语不搭配。

　　[复习建议]

　　“辨析并修改病句”是一个常考题，也是复习的难点。解答这一类题，不仅要语法知识，还要有良好的语感。复习中，要适当了解一点语法知识，适当做一些病句辨析训练题，可先做分类辨析训练，再做综合辨析训练，以提高对《考纲》中提出的6种常见病句类型的辨析能力。要注意的是在做题中要注意修改，要多读修改后的语句，而不要去多读那个病句。否则，就不利于良好语感的形成，反而破坏自己的好语感，而产生病句多疑症。同时，在平时的阅读中也注意辨别，也写作中注意不写病句。这多管齐下，才能提高自己的“辨析并修改病句”的能力。

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