前晚，60多名成都大学大一、大二本科班的学生，上了一堂别样的选修课——“学生领导力”。一些上了课的学生直言：“这就是教人怎么当官嘛”。记者调查了解到，教这门课的老师几乎都是在校的领导，而听课的学生也几乎都是学生会、班级里的“干部”。校方人士说，旨在通过这样的课程启迪学生的组织思维，锻炼团队行动能力。

　　“学生领导力”课程内容

　　将涉及到管理、人文等多个领域，借鉴美国高校学生领导力项目理论与实践经验，通过课堂讲授、课堂讨论、案例分析、专家讲座、社会调研、学生组织或社区服务实践、学生课堂展示等形式，把启迪学生的组织思维和团队行动贯穿于教学过程之中。

　　第一堂课

　　举手3分钟练“坚持”

　　上课时间还没有到，这60多个来自不同学院的学生就早早来到教室。本学期，学校新推出一门选修课——学生领导力课程，有2个学分。校方本来只准备招35人，却一下子有60多人报名。用部分学生通俗的话来说，这门课就是“教大家咋当官”，他们很感兴趣。

　　走上讲台的是学校党委书记屠火明教授。他要求所有学生站起来做一个小游戏：用自己的右手握一只笔，平举手3分钟。刚开始大家还挺轻松，才过了一两分钟，好多学生的手臂就因太酸痛放下了。“如果我要求大家举5分钟，更多人举不下来，”屠火明点出游戏的用意：“当领导就和刚才举手一样，看起来简单，其实很难。难在过程。‘坚持’显得非常重要……”

　　据悉，前晚屠教授的这第一课，只是给学生传达一些关于领导力的感悟和理念。从下次课开始，就将涉及领导力的具体模式。

　　另类教程

　　设7类“领导” 让你当着玩

　　成大为什么要设这样一门选修课呢？屠火明说，去年，该校专门派了一批教师到新西兰和美国高校进修，他们回来后，这门在国外很普遍的课程就应运而生。外国语学院党总支副书记杜洁，也是一名这样的“海归”老师。他认为，这门课不是简单培训学生当官，而是培养学生在责任担当、沟通交流、团队意识等方面的核心领导力。

　　据介绍，该课程有32个课时，每周一次，其中8次理论课程，4次实践课程，要交给学生7种“领导力”的模式，让学生在其中选择一种或者几种适合自己的模式，在实践课或者课后运用。“七种当领导的模式”都是国外教程中现代而经典、颇具实用的模式，分别是：魅力型领导、执行型领导、伦理型领导、团队型领导、善于与下属打交道型领导、变革型领导、情境型领导。

　　谁有资格教？

　　放心 来的是“当官的”老师

　　有学生质疑：没当过领导的老师，怎么来教这个课程呢？杜洁说，这个完全不用担心。课程教学团队由中青年教学骨干构成，具有管理学、心理学、思想政治教育和高等教育管理学等专业背景，“多半都是在校当官的老师”。

　　记者发现，这坐在下面的学生也不赖，也大多是当官的，比如学生会干部。“估计是这类学生在实际生活工作中，遇到的矛盾比一般学生多吧”，杜洁分析。

　　○学生反应

　　这堂课真的不一般

　　前晚上了第一课，学生们感觉如何？记者昨日在学生们的互动网络平台上，看到一些学生发边如下看法：

　　孙小霞：没想到这门课居然这么不一般。以前对学生领导力只有一个肤浅的了解，自从上了第一堂课以后，我对它的了解和认识不再那么简单了……这堂课真的是很不一般。

　　成轩浩：学生领导力的开课，对于我个人而言，无疑是有很大的积极意义，是一次自身素质的锻炼，也会在今后的学习工作上给予更多实质性的帮助。此外，也对学校能够率先开展本课程的决策感到高兴。

　　○延伸阅读

　　“学生领导力” 国外很普及

　　据介绍，目前，关于“学生领导力”的项目推广，在北美、欧洲和澳洲等已比较成熟，大学生领导力的相关课程在发达国家高等教育中非常普及，尤其在美国高校，大学生领导能力开发项目已有近三十年的发展历史，并已形成较为系统的学生领导力培养体系，而国内这方面课程的开设还很少。成都大学是目前国内正式开设有学生领导力课程的为数极少的高校之一，在国内该课程领域内属前沿。(记者：赖波)

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