王女士觉得儿子最近忽然情绪波动变大，饭桌上肉炒老了，肉丸子汤又咸了，你是王女士会怎么做？

　　A。由着孩子，等高考过来再说

　　B。骂孩子一顿，不能娇惯了他

　　C。和孩子谈谈心，沟通后了解孩子总爱“挑刺”的原因

　　D。做好自己的事，用眼神、微笑、拥抱或者其他身体接触的方式去表达爱

　　分析：

　　首先，家长要明白，孩子的情绪不会无缘无故的变化，孩子之所以会发脾气是由于高考压力很大无处宣泄，也无法排解，孩子还不成熟，在父母面前是最有安全感的。他们知道不管他们做什么父母都会原谅他们，所以他们就通过对父母发火这种不理智的方式来宣泄情绪。

　　选A：这是在没有更好的措施前的一个方案

　　选B：有百害而无一利

　　选C：如果能这样就是最好的，但有可能会被拒绝，当家长的好意被拒绝时还是要注意控制自己的情绪

　　选D：这一条易于操作，比较适合那些沟通交流不畅通的家庭，人的情感有百分之九十是通过动作表达的

　　最近孩子回家特别沉闷，胃口也不好，喜欢关在自己房间睡觉……你怎么办？

　　A。怕孩子紧张，因而不敢过问，但作为父母，又难受

　　B。向孩子询问，但他爱理不理

　　C。主动向孩子询问时，他发脾气或者埋怨你管太多

　　D。听之任之，不管他

　　分析：

　　出现这种状况的原因主要在于：一方面孩子因为高考临近而产生的紧张感，家长与孩子平常生活中一般沟通较少或沟通不畅，引起亲子关系不良，导致家长对孩子不够了解，孩子对家长也不太理解和不太信任。

　　选A：这是由于先前的家庭成员地位不明确，分工不具体，是一种常见现象。首先家长要缓解自己的焦虑情绪。

　　选B：这种情况是由于孩子压力大产生不良情绪无法宣泄，这是成长的必经过程，家长无需强求。

　　选C：这种情况是孩子把不良情绪发泄到家长身上，如果家长能够正确认识到这一点，不要给孩子激烈的回应，就不会造成不良后果。

　　选D：这也不失为一个规避矛盾的方法。

　　孩子回家后学习到凌晨一二点，第二天六七点就起床。你会怎么办？

　　A。孩子用功是好事，短时间不容易搞乱生物钟的，听之任之

　　B。向老师请教，问别的同学是怎么安排复习时间的，再对比借鉴

　　C。让孩子提前按照高考那两天的时间来安排自己的作息

　　D。陪着孩子一起晚睡早起，和他并肩努力

　　分析：这种情况通常会出现在考前焦虑程度较高的孩子身上。家长可根据孩子的状况选择合适的应对方式。

　　选A：这种做法不够完善，如果孩子的情绪没有太大变化家长可提出意见

　　选B：这种做法是变向对孩子不信任。关键是让孩子真正明白，考生应进行多时段的睡眠

　　选C：在当前这个时间段，这种做法对那些环境适应能力相对较弱的孩子可行，但对那些情绪紧张的孩子不妥，可能会增加大脑的疲劳

　　选D：对于依赖性较强，自信心不足的孩子可行

　　孩子隔几个小时就上网偷菜，有足球赛事还会看电视直播，感觉不到一点压力和紧迫感。你会怎样做？

　　A。给孩子施加点压力，督促他把那些事情放在高考后再做

　　B。现在交流可能会引起争执，还是先由着他

　　C。和他的同学交流，看他们是怎么做的

　　D。自己去帮他偷菜，让他专心学习

　　E。建议他还是按照以前在学校的方式进行，忙完一天之后再来看新闻、打游戏

　　分析：这种情况要么是孩子对高考很有自信，心态很好，家长无需担心。要么是孩子已经对高考失去兴趣，这类孩子比例不高，家长这时再纠结于高考已经意义不大，建议把眼光放开放远，考虑一下其它途径。

　　另外，体育新闻是一种即时性很强的信息，其本身就是时时关注时时更新的。这只是孩子的一种兴趣。偷菜是现在社会生活中的一个时尚话题，年轻的心就是喜欢追求时尚，只要不过度沉迷就没什么问题。

　　选A：很可能造成反效果，这个时候孩子需要高度自尊来维护他的自信心

　　选B：就这个案例而言，可以这样处理

　　选C：这会让孩子在同学面前没面子，孩子的自卑会造成很大的负面情绪

　　选D：这是个好办法

　　选E：也可以尝试，但注意不要强求，用平和的语气，就算没有成功也不会造成大的偏差

　　孩子常说，高中3年太累了，考完后一定要好好玩玩，还要你提前订好旅行社免得涨价。你觉得：

　　A。他是不是已经心不在高考了？很忧虑 

　　B。孩子心情最重要，这些年读书也已经很辛苦了，我满足一切要求   

　　C。让孩子参加培训学校，为大学的学习做好准备

　　D。直接否定，告诉他，高考结束了再说

　　分析：高考，对孩子来说意味着升学压力即将结束，开始计划假期也属于情理之中的事情。但高考又毕竟还没有考完，家长的担心也无可厚非。但高考结束后假期很长，又不再像以往一样有很多作业和考试压力了，孩子在这个期间有可能会出现无所事事的状况或养成一些不良习惯。

　　选A：家长其实就是源自于高考的焦虑的一种表现

　　选B：建议对于孩子目前的兴奋加以引导，提醒孩子好好安排高考前的时间

　　选C：家长有前瞻意识。建议家长就高考后的安排和孩子好好地谈谈，和孩子一起对假期进行规划，比如一家人出去旅游，让孩子与同学一起出去旅游，回来后可以将家中的家务交给孩子，或者可以让孩子去做暑期工，这样既可以让孩子提高孩子的生活自理能力或增加一些社会生活经验，也可以让孩子通过这些劳动理解父母的辛劳。另外，也可以让孩子去培训学校学习一些别的东西，比如驾驶或英语口语等

　　选D：就是“家长”作风了。如果与孩子交流后，孩子决定高考后再说，就另当别论

　　这段时间你一直在考虑孩子的高考志愿，孩子该填哪个地方的学校，选什么专业。这时你发现：

　　A。孩子有自己的兴趣特长，有自己的想法，看他自己的意思吧

　　B。你希望孩子读建筑方面的专业，但是他对金融更感兴趣，你们还没有达成一致

　　C。全都让他自己决定吧，让他明白：自己的选择，要自己走完  

　　D。担心万一高考志愿填得不好，孩子上大学后不喜欢而影响他前程，孩子埋怨自己

　　E。孩子没有特别的兴趣爱好，对于学校专业也没有自己的想法，我这个爸爸(妈妈)也不是很了解

　　分析：由于志愿的选择可能涉及孩子未来一生所从事的职业，孩子如果完全没有兴趣地去做一件工作，孩子既会痛苦，也很难作出很大的成绩；另一方面，孩子从小主要在学校学习，对于各种专业以及社会需求往往不是很了解，因此需要家长的建议。

　　选A：算是比较良好的情况，家长可以从多方面考虑后，给孩子比较成熟的建议，但主张尊重孩子的意见

　　选B：高考结束后，可向有经验的朋友或老师征求意见最终决定，也可以向有意填报的学校咨询

　　选C：全权交给孩子，可能你也不一定完全放心。建议你参考AB项的建议

　　选D：家长的担心是可以理解的。所以，填志愿的过程，孩子要全程参与，并起到一定主导作用，如果家长已经有了很成熟的想法，也要让孩子理解，真正接受

　　选E：家长可通过客观分析孩子的性格以及从小的成长过程来发现一些孩子的性格以及兴趣特点，同时，也可以参考心理门诊对孩子进行职业倾向测评的结果

　　第一科语文考完了，你会怎么做？

　　A。我太想知道孩子的情况了，直接问就是了   

　　B。怕孩子反感，闷着吧

　　C。他愿意说就说呗，不愿意说就算了

　　D。担心考不好，影响孩子睡眠

　　分析：考试完了，怎么与孩子交流，也没有定论，这取决于平时的亲子关系。

　　选A：如果平时你与孩子沟通得很好，关系好，而且孩子考完回来的情绪很好，直接问也不错

　　选B：很多家长担心问考得怎么样会影响到孩子的情绪，会采取这项做法，不过，家长要明白，平时是怎么交流的，就怎么交流，不主张直接问

　　选C：有的孩子不管考得好考得不好，都会跟父母叨唠，选这项的家长采取的措施很好。如果孩子特别紧张，情绪不好，就以鼓励为主，如果你发现自己的鼓励无效，不妨向孩子信任的人求助，让这样的人与孩子聊聊

　　选D：其实6号的晚上，大部分孩子会睡不好，考试第一天睡不好，甚至失眠的孩子也有。家长需要注意，不要隔一会儿就去孩子房间看他到底睡着了没有。给孩子暗示：像高三年级这样的学生，一两个晚上没有睡好，也没有关系。早上起来，喝点咖啡(不要太多)，也给孩子一个暗示：今天我的状态很好

　　本报记者 高敏 蒋林

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