2010年6月9日，清华大学将联合新浪教育频道独家发布2010年招生政策并指导考生估分填报志愿，同时发布百年校庆相关事宜，届时新浪教育将进行网上直播。以下为清华名师讲堂：感受学科魅力第二场的文字实录，演讲人清华大学计算机系教授、博导吴文虎。

　　主持人：各位新浪网友大家好，欢迎大家来到今天的新浪嘉宾聊天室，我是娄雷。您现在关注到的是由清华大学和新浪教育联合为大家推出的“清华名师讲堂，感受学科魅力”的特别节目。我们今天的节目将会继续进行，和大家关注的学科是信息学科，为大家请到的嘉宾是清华大学计算机系教授博士生导师吴文虎老师来到演播室和大家进行交流，吴老师，首先先跟网前的同学打声招呼。

　　吴文虎：同学们大家好。我在清华大学任教，到现在已经接近50年。我是1955年进的清华大学，1961年毕业，因为我们那个学科是要学6年的。到2010年，也就是清华百年的时候我就完成了我的使命，为祖国健康的工作50年。

　　主持人：吴老师，看到一个数据，您连续15年带领我国的中学生选手出征全球规模最大而且级别最高的青少年计算机学科大赛。在整个比赛当中获得42枚金牌，17枚银牌，11枚铜牌。中国队被誉为总体实力最强的队，而您也被大家誉为信息竞赛领域当中的教父。对大家来说信息是一个非常神奇或者很高端的一个领域，中学生朋友或者大学生朋友在这个领域当中究竟能研究多深？包括您在培养我们这么多同学们的过程当中又有怎样的心得呢？是不是给大家简单说一下。

　　吴文虎：我原来并不是做这件事情的，我是学自动控制的。后来在“文革”以后我们这个系就变成计算机系了。对计算机来讲，它的发展非常快，对我来说也是一边学、一边教，而且不断的有新任务让我们去学。对青少年来讲，最重要的一件事情就是从小要学习这样一门技术，这门技术就是1984年小平同志提出来计算机的普及要从娃娃做起。我后来就想，为什么要从娃娃做起呢？因为它是一个非常重要的东西。对于我们大家来讲，工具是最重要的，而且这个工具本身是人类智力工具，是教你怎么聪明的。如果我们不从小就学，我们不从小去掌握这方面的科学和技术知识的话，我们跟不上形势，跟不上世界的发展。所以，现在中小学都有这个课，对大家来讲实际上并不是很难，当然你要去参加国际比赛，那是有一定难度的。但是这不是所有人都要去做的事，是学有余力的人，经过自己努力，完全都可以做得到的。所以，我想这就是一个很重要的事情。因为我们，从全国来讲有五个学科要和国际接轨，数学、物理、化学、生物学还有信息学，这五科是全世界在做青少年的这样一种国际交流比赛，实际上是让大家在一起切磋，在一起互相学习，互相鼓劲，使得青少年的知识结构变得非常好，给我们未来人才的提高打下一个良好的基础。所以，这个学科本身吸引了大批的青少年朋友来参加，一般有小学就开始学的，有中学开始学的。到了他高中毕业的时候，学和没学大不一样。因为我在清华，现在在教大学一年级的学生，如果说他中学就没有学这个，对他来讲就太难了。

　　主持人：对。吴老师，其实有很多同学会觉得与信息相关就会很枯燥，这是大家的一个误解。您给我们大家先来介绍一下，究竟什么是信息科学，它下面有什么样的分支？包括它的发展过程，包括我们大家进入大学之后，究竟信息学科这门学科会学什么，是不是像大家想象当中的那么枯燥呢？您给我们大家来解释一下。

　　吴文虎：如果你没有接触这个，你会感觉到，哎呀，会很枯燥，成天面对着计算机，或者说你搞一些信息获取、处理、传播等等这些东西。但实际上，你如果真的接触了以后，你会觉得非常的有意思。而且它和别的学科还不大一样，因为我觉得很多学科不动手实践是学不会的。计算机尤其如此，光说不练，或者说光看书，你没有做练习，你没有动手，你根本就学不会。我在教学生的过程当中，因为我给小学上过课，给中学上过课，给大学生上过课，给研究生上过课，给博士生上过课，我的感觉是你一接触以后你就来兴趣了。为什么？它有很多东西，都要靠我们自己动手来学习，来体验。学了以后你就感觉到，哎呀，太有收获了。一有收获你就有兴趣，你就有成就感。所以，这门学科本身是非常令人高兴的一个学科，因为你一边学，一边就有收获，一边有收获，你就一边地来解决难题。而且动手实践我认为是一把解决困难的金钥匙，谁掌握这个金钥匙，他自己的能力就会非常的强，主动权在自己手里头。学这个东西为什么非常重要呢？跟我们的这个社会发展有关系。人不会工具的话，进步不了，到现在人类的这样一个情况。而且这个工具本身它不是一个体力劳动的工具，它是脑力劳动的工具。脑力劳动的工具推动了体力劳动工具的进步，所以社会的生产力就会大大的提高了。这一提高不要紧，整个是一个社会进步的话，就比过去多少年来，那就大得太多了。而且可以说一日千里的在发展。而且我们现在想象的这个速度，我20年前估计的速度，我现在感觉已经不对了，比我想象的要快得多得多。所以，我就觉得掌握这样一个学科，中间的一些技术，学了这个专业以后，那发展前途是太大了，太快了。当然有相当难度，不是说一下子就什么了。但是我想我们中学设的那些课程是足够用的，来解决大学里边学这些课程，应该是足够用的，不说是特别特别的难，我那么想。

　　好处是什么呢？你自己可以动手，跟别的学科不一样，别的学科需要很多试验设备，需要比较贵重的一些仪器设备。现在有一台电脑，你就可以学，你又有网络来支持，而且可以和别人交流，学习已经被定义成交流活动，这个交流很重要。有了交流以后，你的朋友很多，你学习的视野就很宽阔，而且你学习的方法也要跟着变化。所以，我觉得是非常好的一个学科。

　　主持人：吴老师，大家会把信息学科跟计算机专业混为一谈，信息学科究竟跟计算机专业或者是有一些大家会觉得信息学院和计算机学院，究竟两者是什么关系呢？信息学科下面究竟有哪些专业呢？

　　吴文虎：我想信息学科是一个定义更广泛一点的定义，过去我们就说计算机，后来人家定义说是信息学。因为光是计算机的话还不够，要有通信，要有电子其它那些方面的东西，包括自动化等等这些东西。但是无论如何，信息学科本身它是以计算机为龙头的，它是起带头作用的。没有计算机，人们就感到现在寸步难行。但是它是一个打头的，后边有很多别的学科来支持。这样的话，形成了一个很全的一种概念，而且互相之间也是相互渗透、相互影响，同步的在往前运行。整体上社会由于有计算机以后，信息这个学科在壮大，在对整个国民经济起着影响。是这样一个概念。涉及信息学科，也有像电子工程系、自动化系，计算机系等等，好多系都是跟信息有关的。

　　主持人：听到您刚才业介绍我们这个专业一定要勤动手，只有积极的练习才能把理论转化为自己真正的生产力。在您的教育教学过程当中，或者清华的同学们，他在一旦进出到大学之后，我们学校会做怎样的一些工作来帮助大家经常去动手实践呢？

　　吴文虎：那是这样的，我们在这方面做教学改革，而且改革的力度比较大。因为过去很多这方面的课，因为它是从逻辑思维角度要求非常高，数学的功底要求非常高。因为一入学，第一年就会有三门数学课要上，但是有一门很重要的课我在教，叫“程序设计基础”，这门课我认为非常重要。你要想实现一些目标，包括数学方面的一些东西，你要去解它，要解决很多的命题，这个时候你必须要靠计算机帮助你动脑筋，帮助你来验证它对不对，从学科角度讲叫所谓的构造性和能行性。所谓构造性就是你的脑筋一定是很灵活的，你要把很多问题经过你丰富的一种想象，把它能够有效的加以解决，要想到很多算法、很多东西，要建立数学模型等等。但是有一条很重要，你说的对不对，能不能行，需要考验。这就要把你要做的事情交给计算机，帮助自己做。就要去学计算机能够懂得的语言。当然这个语言不仅仅是你要学一些语句语法，而是要去学习什么呢？思维方式。有了计算机以后，我们应该用什么思维方式，这个很重要。这个思维方式应该是符合现代人的思维方式，就是要把计算机的智慧、运算的速度达到非常高的水平，这就需要研究一些算法，一些所谓计算思维方式，要把这个东西教给学生。当然一开始学生从中学过来以后，他不是非常能适应这个，但是并不难，你要把这个课教好了，教到学生能够认为这样做是对的，慢慢慢慢他就接受。接受以后，他就等于说增加了一个飞翔的翅膀，他自己就可以解决很多问题。信息奥林匹克国际比赛实际上就是要做这件事。在中学他会受到一些训练，实际上训练什么？是训练解决问题的方式、方法。所以，我觉得这个非常重要。

清华大学吴文虎解读信息科学魅力及前景

来源：新浪教育

播放视频

　　更多信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈 订阅高考免费短信服务

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。