新浪教育讯 为了帮助考生深入了解北京大学，新浪教育联合北京大学特别推出“北大院系魅力展示”策划，每天将从院系历史、开设专业、课程设置、教学理念、发展前景等多方面全方位展示北大各院校的实力和魅力，为考生报考北京大学提供参考，以下为北大计算机系毕业生的感受：

　　毕业了。

　　我们打起厚厚的行囊，走出北京大学计算机科学与技术系大楼的门口，再一次回首仰望这承载了我们七年青春岁月的建筑，思绪就如未名湖的微波，一点点荡漾开来。

　　一、那年，我们入学

　　第一次踏进北京大学计算机系，心里总带着一丝忐忑，一丝激动，一丝自豪，一丝紧张：对计算机专业的未知让我们忐忑不安，对计算机系的向往让我们激动不已；听着老师们讲着计算机系的辉煌历史，讲着计算机系在北京大学的重要地位，我们为北大计算机系的优秀而自豪，听着学长们讲着计算机专业学习的辛苦，讲着每每为了那些程序、电路奋战到深夜的经历，我们为复杂的课程而紧张。

　　怀着这些复杂的心情，我们开始了第一门课程的学习：“信息科学技术概论”。在这门课程中，计算机系不同研究领域的老师用深入浅出的讲解让我们的忐忑瓦解冰消。从CPU的基本原理、发展历史，到软件工程、图形学、信息安全……老师们对整个计算机科学的概述和每个领域的简单介绍让我们初步了解了北京大学计算机系：这个1978年成立的、中国为数不多的以计算数学专业为基础发展起来的院系，一直引领着中国计算机领域行业、科研、工程的发展，是中国大学中最为卓越的计算机系之一，在这里，我们只要勇于拼搏，努力进取，就可以获得丰富的知识，从事尖端的研究，为我国的计算机领域的发展贡献自己的力量。

　　二、辛苦与快乐

　　计算机系的课程，在学期末，往往会有一个大型的工程作业，美其名曰“大实习”。

　　第一个大实习，是每人独立完成一个“五子棋”程序，可以选择完成机器智能，实现人机对战，也可以选择完成网络模块，实现网络对战。

　　当老师把这个题目布置下来的时候，我们才入学不到三个月。虽然不少人都在计算机上玩过五子棋，而这些五子棋程序看上去也非常简单，但是，没有几个同学曾经考虑过在这简单的程序界面的背后，蕴含着哪些复杂的算法和数据。刚刚布置作业的那几天，大家都在想：等到学期末，这个项目究竟能不能完成呢？

　　怀着不安，我们写下了第一行程序。

　　然后就是连续彻夜的奋斗。不懂得如何让计算机下棋更聪明，只好查资料分析五子棋的规则，思考如何让电脑洞穿人脑的算计和阴谋；不懂得如何实现某个算法，只好在下课后揪着老师不放，直到问得清楚透彻；不懂得如何让落子的数据更快的在两个计算机间专递，只好不断地尝试、修改、阅读、再尝试、再修改……

　　那时，还有很多的同学没有自己的电脑。于是，计算机系的机房里，灯火总是彻夜通明。那里仿佛一个没有硝烟的战场，每个人都在挥汗如雨的战斗，一丝不苟，精神集中。

　　直到离实习提交还有不到一周的时间，系机房里凝重的空气才慢慢轻松起来。

　　“哈哈，你编写的智能好弱啊，我和它下了5盘，赢了4盘啊！”

　　“哼， 等会儿我再改改，一会儿你再来！……”

　　“啊，大家快来看，这个同学做的界面好漂亮啊……”

　　“哎，你是不是改了些规则啊？五子棋还有“必杀技”这个选项啊？？……”

　　“我的网络连接可以多人对战哦，以后你们下棋，可以不用去那些商业的平台了哈……”

　　“敢不敢用你编的智能和我编的比一比，我们改改代码，让它俩下一盘！”

　　“呵呵，有什么不敢，等会儿改好了，赢了你不要赖哦！”

　　……

　　通过这次大实习，我们第一次见识了计算机的魅力和神奇：虽然开发的过程辛苦、无聊、琐碎，但是，当属于自己的作品出炉时，激动和快乐的心情，早已冲散了前些天的汗水，让创造的幸福弥漫在心中，如饮清泉，甘洌芬芳。

　　三、团队合作

　　第三学期开始，大实习的项目更加复杂，往往需要3名同学，甚至更多的同学通过分工、合作，一同完成一个大规模的程序。

　　在每一个深夜，三五个同学，或聚在一起热烈讨论，或分头在各自的工位上调试程序。多人合作，与独立工作最大的不同在于沟通：既有争论，又有配合。一个大项目，每个人都有自己的理解和创意，而这些理解和创意往往因人而异，为了一个功能点的实现，同学们经常争论一整天，通过详细的阐述自己的观点，理解别人的观点，求同存异，最终完成大家都认可的设计方案。小组中每个同学的特长不同，有的善于实现系统架构，有的善于网络方面的编程，大家在一起工作，更是要各展所长，各司其职，用集体的力量、个人的智慧完成项目的各个模块，最后同心协力，将这些模块合并，完成最后的程序。

　　这样的项目经验，成为了我们本科实践最为宝贵的财富。在踏入工作岗位后，沟通能力和合作能力极为重要，通过这些合作项目的锻炼，我们学会了如何充分展示自己的观点，如何吸取别人的意见，如何在必要的时候妥协，如何鼓励遇到困难的组员，如何通力协作，实现1+1>2，完成一个人不可能完成的大型工程。

　　四、理论的基石

　　北京大学计算机系的前身是计算数学系。因此，在我们的计算机本科教学中，也有更多的计算机基础理论和数学工具的课程。

　　在我们刚入学时，老师就教导我们，虽然计算机科学看上去像是一个应用科 学，是工学，但是计算机科学最重要的其实是理论，归根结底是数学。计算机理论的学习是整个计算机学科学习的基石，如果计算机理论没有学好，编程能力再好，工程技术再高，也只是空中楼阁，无根枯木，不牢固，不结实，因此，北京大学计算机系的本科学位、硕士学位、博士学位授予的都不是工学，而是理学。

　　在我们本科四年的学习中，无不贯穿着数学工具和计算机理论的学习。数学学院的丘维生教授等德高望重的老师专门为计算机系的学生开设“高等数学”、“线性代数”等数学基础课程。计算机系理论实验室的屈婉玲教授、张立昂教授等从事计算机理论领域研究工作数十年的老教授，将“集合论”、“图论”、“抽象代数”、“数理逻辑”等复杂的计算机理论课程讲解的清晰透彻，易于理解。这也为我们以后从事计算机方面的科研事业打下了雄厚的基础。

　　五、研究生的故事

　　四年的时光，仿佛是由无数个珍珠串连而成，每一个珍珠就是一个珍贵的记忆，比如那个通宵撰写设计文档的雪夜，比如那个玩着由同学自己设计的游戏的周末，还比如，毕业那一天。

　　其实，我们的毕业，很简单。

　　有70%左右的同学留在了北京大学计算机系，通过保送名额继续攻读研究生，继续着计算机领域的学习生涯。唯一不同的是，“体系结构”课程变成了“高级体系结构”，“软件工程”课程变成了“高级软件工程”，授课的老师甚至都没有变，只是，课程更难了，要求更高了。

　　更重要的是，学习的目的，发生了改变。

　　如果说本科课程是为了接受知识，那么研究生课程就是为了启迪思考。我们每个同学，都有着各自专门的研究方向，有“图形图像”、“软件工程”、“网络”、“数据库”、“信息安全”、“计算机理论”、“电子商务”、“自然语言处理”、“地理信息系统”等多个不同的方向。而我们，则要通过我们本科阶段的积累和研究生阶段的再学习、总结、提炼，获得更多更新的思考结果，来推动各自研究方向计算机行业和领域的发展。

　　如果说学习是辛苦的，那么，创新就是艰难的。因为，作为研究生，我们需要发现问题，解决问题，这就如在荒芜的未知土地上开垦道路，这条道路通往何方，完全取决于自己的智慧和知识分析的结果。

　　但是，我们又是幸运的。

　　北京大学计算机系承担者国家863、973、核高基等项目的众多科研课题，我们拥有着丰富的科研资源，能够让我们接触到中国最重要、最核心、规模最大、影响最广的计算机专业科研项目。同时，我们的导师都是在国际上有一定学术影响力的优秀教师，而且，无论是崭露头角的青年教师，还是经验丰富老教授，都会在科研一线辅导我们的工作。中国软件业的奠基人之一杨芙青院士，北京大学信息学院院长梅宏教授，“中国芯”的创始人程旭教授等国际顶尖的学者都会在平时给予我们学习和科研上的帮助与指导，他们至今都还承担者硕士研究生的授课和导师的工作。

　　六、凤凰花开

　　六月，凤凰花开。又是一年毕业时。

　　三年研究生的日子，真是白驹过隙，一年课程学习，一年科研工作，第三年，毕业的前奏就已经开始了。从9月开始，到12月找工作期的结束，我们每位同学几乎都会拿到3-5家大型IT公司、国有银行、大学、研究所的录取通知。每个寒假，都是我们最终收获的季节。

　　其中，大部分同学在研究生第三年的第一学期就已确定了未来的方向。谷歌、微软、百度、腾讯、阿里巴巴、搜狗、有道、IBM……这些耳熟能详的计算机领域的龙头企业是大多数计划就业的同学的首选。 MIT、UIUC、UCLA、伯克利……这些如雷贯耳的计算机顶尖学府是那些选择继续深造的同学向往的学校。

　　当然，虽然在学校的生活已经渐入尾声，但我们的“计算之路”还远远没有终结。

　　无论是在百度、谷歌这样的公司从事着搜索引擎最尖端技术的研究和开发，还是在IBM做着顶尖的企业级应用服务；无论是在银行的软件开发中心设计精密的金融软件，还是在MIT和计算机领域的传奇巨星们继续思维的碰撞，我们都会记得，我们来自于北京大学计算机科学与技术系，我们会用我们的七年所学，为计算机领域的发展，奉献自己的全部力量。

　　这就是我们的七年之路，回首，走过的路很远，眺望，未来的路更长。

　　我们，会继续前行。（作者：北京大学计算机科学与技术系2010届硕士毕业生 周冀）

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