唐天琪：天津一中学生，班级学习委员、物理课代表。报考志愿：清华大学电子信息专业。

　　入选关键词：全面、朴素、分享。

　　不管文科还是理科，理解更重要。大家认为文科背的东西比较多，但其实是培养一种感觉和理解力，而理科做题的过程和文科看资料的过程是相同的。

　　当记者来到唐天琪的家里时，她正在看一本《工科数学分析基础》。书桌上方的墙上贴着一张黄色的即时贴，上面写着：分数已定！！！“我第二次估分和第一次估的一样，670分，而一般第二次估分要比第一次高，我很焦虑，所以我写了这个纸条，告诉自己考完了，不用再焦虑了。”唐天琪笑着说。

　　24日中午，唐天琪开始上网查分数，就在她试了无数次也上不去的时候，高考成绩的EMS送到了，当她看到比估分高出20多分时，特别高兴。当时只有爸爸在家，爸爸给了女儿一个拥抱。

　　考了高分的唐天琪很低调，只给住院的班主任王治林老师发了条短信，老师非常高兴，恭喜她取得这么好的成绩。

　　高分考生的笔记很吃香，像唐天琪这样的分数，笔记更是抢手，可是她却迟迟没有卖笔记，“有的同学报完志愿就卖笔记了，叫我一起去，我当时想万一有一张答题卡没涂呢！都卖了怎么办？挺丢人的想法啊。”考试前，就有老师已经向她预订笔记了，“他们不知道我的笔记记得很烂。”唐天琪很谦虚地说，记者翻看了她的一些笔记本，记得很工整。

　　唐天琪在学校有个绰号叫“仙儿”，“另一个班有个男生的绰号是‘神儿’，每次考试我们俩都不相上下。”高三之前，只要是考试，唐天琪准是第一名。到了高二后半学期，唐天琪想参加物理竞赛，父母不同意，“本身挺想冲一下，而且又是物理课代表”，她就跟父母又哭又闹，并保证不耽误正常课业，父母只好同意了。整个升高三的暑假，唐天琪全力以赴去准备竞赛，结果成绩却是当头一棒，只考了二等奖，而一等奖才有保送资格。等到高三一开学的考试，唐天琪只考了年级七八名，第二次考试更是退到了二三十名，看着那些被保送的同学，再看看自己的成绩，唐天琪感觉很无助，“自己的节奏被打乱了，感觉遇到了一个很大的障碍。”

　　她去找班主任王治林老师，“主动去承认错误，就不会被批得更狠。”王老师采用了棒喝法，“竞赛结束都多长时间了！如果总是在云彩上呆着的话，你会摔得很惨。”王老师告诉她，高三要比高一、高二过得更加艰难，需要付出更多的努力。这次楼道旁半个小时的谈话，让唐天琪的心回到一个比较踏实的状态。接下来的考试她又回到了第一的位置，多出第二名20多分，就是那个叫“神儿”的男生。

　　这个暑假，唐天琪打算看看大学的书，然后去海边或是小一些的临海城市，日照、威海，感受海风，全身心放松。

　　班主任：她欣赏每一位老师的讲课

　　唐天琪最大的优势就是全面。她考这个分数我一点儿也不意外。平时她能及时找老师沟通，每次考不好的时候，会向老师寻求调整状态的方法。她学习起来特别有思路，特别有想法。在老师眼里，给她这样的学生讲课也是一种享受，她什么时候都是用一种欣赏的眼光看你，不管这节课老师讲的是难还是易，她都是面带微笑的去听课，这几乎是所有老师的共识。不像有些孩子，觉得这些知识自己会了，就开个小差。她从来不会。

　　在学习方面，她给全班同学做了很好的榜样，三年来一直是全班同学追赶的一个目标。我们班有一个数学讲题小组，由5位数学成绩优秀的同学给大家讲题，周一到周五都有，从中午1点到1点20分左右。她每次讲题的时候特别精心，她不会就题论题，而是去评价这道题，举一反三，很有思想，绝对不是书呆子型的。我有一个小遗憾，就是在班委这方面没有重用她，只是在高三后半学期让她当了学习委员，因为唐天琪性格比较内敛，不善于表现自己，后来原来的学习委员被保送北大后，唐天琪接任了这个职务，她需要这方面的锻炼。事实证明她是有能力的，而且很用心。

　　爸爸：女儿很朴素

　　在学习上，她很听老师的话，不管老师批评还是表扬，她都听得进去。学习上的事儿，我们很少费心，她也没上过任何补习班。只是在幼儿园大班的时候上过剑桥少儿英语，和一群三年级的孩子一起学，她完全跟得上。每个暑假我们都让她提前看看下学期的书。带她出去旅游，让她多增长见识，了解社会。我们很在意培养她的吃苦精神，比如爬泰山、黄山，我们从不坐缆车，都是走着上下山。

　　在生活上，唐天琪很朴素，从来不讲究吃穿，我们给她买衣服征求她意见，她说你们看上就行。这和班里的风气有关系，大家的心思都放在学习上。她就是家务活干得少，现在考完试了，也该学做一些家务了。

　　自我总结：紧跟老师的节奏

　　上课认真听讲，跟着老师的复习节奏走才是最重要的。高三上学期，唐天琪曾经受一个同学影响，上课不听讲，做自己的题，过了一两个星期后，觉得这样不行，赶紧调整了回来。

　　融入班集体中去，把自己掌握的一些资料和大家一起分享。

　　理科做大量的题。选择一两本适合自己的参考书，从头做到尾，也许中间会遇到瓶颈，但是经过一定的积累，积累思路、积累做题的套路，就会从量变到质变。

　　英语方面，唐天琪有抄字典的习惯，遇到感兴趣的单词，就把它的用法抄下来，一边抄一边念，过几天再看。高一、高二时效果不是很明显，可到高三做阅读的时候，它的作用就显现出来了，而且对以后考四、六级也很有帮助。从高三开始，每天做几篇阅读，做一两篇完形填空，培养手感和语感。

　　语文有一个积累本。唐天琪的语文老师孙老师说过一句话，语文的学习是一个死去活来的过程，就是死的知识学进去，活的应用自然会用。唐天琪把错题、考过的或是练习时见过的字词、作文素材都记在积累本上。

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