高考复习

上课紧张复习

　　五月的到来，意味着高三备考进入最后冲刺阶段。这一个月对于考生而言，是一个从知识储备到知识迁移的关键时期，是一个由能力积累到能力提升的重要阶段。能否顺利实现知识的迁移和能力的提升，主要取决于冲刺阶段中考生的备考方向、训练策略、答题技巧和考试心态。对考生来说，最后30天，是最为煎熬的日子，高考在望倍感身心俱疲。本报邀请多名一线教师，陪伴广大考生一起来冲刺。

　　语文：

　　关注人文与社会

　　衡水二中 息文娟 耿辉 刘冬梅

　　一二轮复习的知识积累、能力提升固然重要，不过最后的冲刺也尤为重要，如何有效地利用好这段黄金时间呢？根据学生备考实际，在语文方面，特别提醒应注意以下几点：

　　■关注过程，总结整理

　　分数的提高是五月复习的主要目的，但成绩的取得需要过程的完美。客观题要凭借扎实的语文基础，争取不失分，Ⅱ卷则力争得高分。语文学科，知识点多，内容琐碎，每次训练中的失分点就是自己知识的薄弱点。准备好笔记本，把易错的知识点和老师扩展补充的知识点记录下来，认真分析不足，对易错点有清醒的认识。考后，学生要利用教师的讲解和自己的整理，彻底地解决所有发现的问题，并且要提高对自己的要求，力争做到“一题不二错”。

　　■基础知识，坚持积累

　　基础知识的积累是一个细水长流的过程。一年以来，学生们应该都积累了很多基础知识，进入五月份，对于字音、字形、成语、名句名篇等基础类知识，学生仍要坚持利用零星的时间，如课间，化整为零，准确记忆，并通过自行筛选，对多次失误的内容进行强化记忆。

　　■重点内容，逐个突破

　　语文试卷中的诗歌鉴赏、现代文阅读和作文是Ⅱ卷得分的重点。这些内容要在五月复习中做好重点突破，要进一步熟悉诗歌鉴赏、现代文阅读的考查内容、答题思路和术语使用。找出不同考查方向的试题进行深入分析，不留知识死角，如诗歌中的写景、状物、记人、咏史、说理等各种题材，现代文阅读中词句理解、句段作用、表达技巧、思想感情、语言风格等各种题型。另外，高考对于语文学科的考查更多地关注社会、关注人文。针对文字表达和作文部分的复习，只有熟悉社会热点和时事，对这些事件有自己的看法和观点，如果考题中出现，才不会感到茫然。此外，作文复习还要注意对精彩语段的记忆，丰富自己的语言储备。

　　最后时刻，学生要争取每天多做一点点题。实践出成绩，经过这关键一轮的强化训练，同学们会发现自己已经站在了一个更高的平台上。

　　数学：

　　跳出题海回归基础

　　衡水二中 王亚所 方玲

　　我们知道数学高考第三轮复习一般进行模拟考试和强化训练，目的在于调动学生智能、情感、意志等积极因素，使学生逐渐熟悉数学高考对学生的各项要求。

　　■反思梳理，回归课本

　　五月份的三轮复习虽然是以强化训练为主，但它并不是简单的做题、讲题，更不是搞“题海战”，它是在学生现有知识的基础上对高中数学所有内容的再次梳理、系统和归纳。在这一阶段，学生应加强解题后反思，并舍得用一定的时间再次钻研考试大纲、考试说明及历届高考试题，领会其命题风格。正所谓，知己知彼，百战不殆。另外，大家还要在老师的指导下跳出“题海”，及时回归课本，回归到基本题型和基本方法上来，正所谓“题海无边，回归是岸”。

　　■及时总结，查漏补缺

　　1、对待知识上的漏洞，要回归课本。

　　2、对待易错题，最好建立易错点备忘录，随时翻看，以备遗忘。

　　3、对待方法上的欠缺，要在老师的指导下做专项训练。

　　4、对待考试经验上的不足，如时间安排不合理、心态不稳定等问题，自己要有意识地去调整，并通过多次的练习、考试吸取经验教训，丰富应考经验。

　　■培养习惯，注意技巧

　　1、审题习惯。审题要慢，既要审条件，又要审结论。审条件，尤其要关注隐蔽性的条件，如文字形式的条件、括号中的条件等等；审结论，要审清题中要求我们做什么，避免答非所问。解答题中，还要审清几个小问题之间有无联系。以上这些，均可以避免因审题不清导致失分。

　　2、分析问题的习惯。在多次考试中，我们发现有的同学为了节约时间，读完题后，省略分析过程，马上就做，这样往往做到一半，无法进行，需要重新分析，甚至划掉重做，前功尽弃。如此反复，时间白白浪费，卷面也混乱不堪，同时心情也越来越急躁，越急越出错，形成恶性循环。因此，同学们读完题后，应舍得花费一定时间分析问题，理清思路，把问题想透彻以后，再快速解答。这样既稳扎稳打，又事半功倍。

　　3、答题习惯。答题时应做到小题小做、巧做，合理安排时间，遇难不慌，该舍则舍，当机立断。解答题步骤要规范，切忌跳步，运算多动手少心算，以提高准确率。

　　英语：

　　有效把握做题时间

　　石家庄外国语学校高三外语教研组长 李颖

　　高考中，很多考生都感觉英语科目时间尤其紧张，因此合理分配好各个部分所需时间，成为眼下训练的重点。单选题最多15分钟完成；完形填空最多20分钟；阅读理解每篇文章8分钟左右，大约40分钟完成；短文改错最多10分钟完成；书面表达应在20-25分钟完成。各类题型具体解题方法为：

　　1、单选题

　　(1)还原法：将不熟悉的以疑问句，倒装句，被动句，强调句，感叹句还原为熟悉的陈述句。例如：Whowouldyouratherhave____withyou？

　　A.go B.togo

　　C.gone D.going

　　可改为Youwouldratherhavewho____withyou。这样该题就不难了。答案显然为A。

　　(2)删除法：题干中插入了一些无关紧要的插入语或从句或分词结构时，可将该无关部分删去，以达到简化题干，一目了然的效果。例如：Hedidsome-thing____hethoughtwasright。

　　A.which B.that

　　C.what D.whatever

　　做此类题时，就可以把hethought去掉，马上就可以得出答案B。

　　(3)增元法：即将题干中的省略部分添加到句中，使句意清晰，结构明了，从而降低解题难度。

　　Howlonghasthisbookshopbeeninbusiness？

　　____1982.

　　A.After B.In

　　C.Since D.From

　　把答语补充完整：Thisbookshophasbeeninbusiness_______ 1982.很明显就能选出答案C。

　　(4)排除法：利用语境中的某些提示，排除不可能答案，提高答题的准确性。

　　Thereis_______ milkhere，buttherearequite_______ emptyglasses。

　　A.little；afew B.few，afew

　　C.little；alittle D.few，little

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