杜佳雯

　　华师大一附中副校长、语文特级教师李支舜说，今年是本市进入二期课改的第三个年头，与前两年相比，今年的高考(微博)语文卷总体而言还是以“稳”字当头。试卷基本延用了前两年的风格和特点，但还是稳中有变，这些“变化”值得老师和准高三生特别引起注意。

　　变化一：古诗词选材改变

　　李支舜说，近年来语文卷中古诗词鉴赏的选材一般都是唐诗、宋词或元曲。而今年则选取了唐朝以前的古诗词，这对今后语文教学是个警示。

　　变化二：阅读与课内文章挂钩

　　李支舜说，往往学生在学习语文时有些“功利性”，认为阅读考的是课外的选段，所以不重视课内文章的学习。而今年卷中有一题是请考生比较所给文段和课内某篇文章的相同点。他说，如果对课内这篇文章不了解的话，在答题时是有一定难度的，所以课内一些经典篇目是基础，不好好学的话难得高分。

　　变化三：主观题变多

　　李支舜说，今年语文卷中的题目开放度也比以往大，这类主观题没有唯一或标准答案，只要学生回答得合理，且在题目范围内即可。

　　准高三生，为拿语文高分做足准备

　　李支舜提醒准高三生，语文的学习更需要日常的积累，不能妄想在考前进行突击复习就能大幅度提高分数。所以，准高三生可以充分利用暑期的时间开始为自己做语文积累，为未来的语文高分“打底”。

　　第一，关注生活。从今年语文卷中可以看出，主观题的增多预示着学生要关注身边、社会、国家和世界的变化，不能两耳不闻窗外事，仅满足于读“死书”，一定要学会读“无字之书——生活”。

　　第二，关注课内。课内的学习是重点也是基础，准高三生可以在暑假中开始着手复习课本内的基础知识，如古诗文的默写、对加点字的解释等。

　　第三，关注阅读。很多学生语文分数不高，归根结底的原因就是看得少。每天学校和家庭两点一线的生活很难亲身体验这个世界，但是可以选择阅读来打开自己生活的“窗户”。而且，阅读直接联系每个人的视野和境界，也是写出好作文的基础。

　　从今年高考作文谈阅读

　　李支舜也认为今年作文题出得大气且具有一定的思辨性，能让学生有话可写。这对准高三生也有一定的启示意义，平时要多看、多想和多写作，将阅读和写作合二为一。

　　有些学生会有这样的疑问：老师让我们多阅读，但是到底读什么好呢？李支舜说，学生可以读的其实不少，如名篇名著、报刊时文等。在选择名著时，要多选一些不同“口味”的名著来读，不要总是盯着一个种类的名著；一些报刊的时文则可以让学生了解到，他人在面对社会热门事件时是如何思考，如何辩证地看待的。李支舜表示，有些学生认为阅读就是读优秀作文选，这是很片面的，因为这些作文都是用来应试的，较难让学生开眼界。

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