近日，记者在北方高考补习学校采访时，正好遇到一位老师带着自己的亲戚在报名，这名学生是高三考生，高考成绩是450多分。这名学生为何没选择回本校回读？这样的高考分数在回读后有多大的提升空间呢？记者采访了北方高考补习学校的常务校长刘雪莹。

　　高三生回读

　　为何选择专门的补习学校

　　高三学生回读一般有两种选择：一是回本校或者是到某个学校的高三班插班，二就是选择专门的高考补习学校。刘雪莹校长说，一般来说，家长们考察之后都会选择我们学校，尽管学校的硬件设施可能不如学生原本就读的学校，但一方面，插班后，高三班的课程还没完全结束，学习进度不一样，会浪费掉宝贵的复习时间，而到专门的高考补习学校，学习计划都是专门制订好的，一开始就进入复习状态，不会平白浪费时间；此外，很重要的原因是孩子的心理问题，现在孩子的心理大多数都比较脆弱，很多学习的问题根源都是心理，回学校插班，学生的身份跟大多数学生不一样，这难免不利于孩子心理的健康发展，而在补习学校，大家有共同的经历，不会在心理上有所谓的压力或阴影。这也是那位东北师大理科实验班学生看到北方高考的老师配备后，果断选择该校的原因所在。

　　各分数段考生

　　要如何看待高考补习

　　刘校长说，今年的报名情况与去年同期相比已经翻了一番，但她也说，并不是所有的孩子都适合回读的。从当前报名的学生情况看，400分左右的考生比较多，而这个分数段的孩子是最容易通过复习，得到切实提升的；与这部分学生相比，高考分数过低的考生因为基础太差，可塑性就要差一些。

　　谈到高分考生的提升，刘校长称，高分考生回读，学校是很欢迎的，因为一名好学生会带动一批学生。但这部分学生一定要慎重，毕竟高分的提升不是一件容易的事情。她说，他们此前接受了一名去年高考打了599分的学生，今年，这名学生以653分的成绩被同济大学录取，这50多分的提升比400分左右的学生提高100多分要困难得多。

　　在北方高考补习的红榜上记者看到，今年文、理、艺术生的高考补习状元全出自该校。北方高考自从1996年创办以来，凭借雄厚的师资、独一无二的专职班主任和在高考补习方面的精心投入成为长春市高考补习学校的翘楚，帮助无数学子再次圆梦成功。(记者 赵娟)  

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