高考[微博]仍是从前的高考，而高考背景中的景观，却似乎日益走向变态。随着今年高考临近，在湖北孝感一中上演了高考生集体打吊瓶闹剧。很多学生在教室里一边打吊瓶，一边学习，场面壮观且动人心魄。难道他们都病了，而且在带病坚持学习吗？不是。他们注射的是氨基酸，目的是为了补充能量。

　　十几二十年前，迎接高考的学生，倘家庭条件过得去，吃点补品是时有耳闻的，条件一般的也会多吃几个鸡蛋，毕竟是非常时期，需要补补脑子、补补身子。没想到，今天竟开始需要靠注射处方药来支持了。孝感一中有关领导说，高考前打氨基酸，多年前就很流行。看起来，锻炼、食补都早成老黄历了，不注射氨基酸就跟不上流行的步伐。

　　但氨基酸注射液果真是有益无害，果真是普遍适用的吗？这可不是以教书育人为己任的学校说了算，得听听医学专家、营养专家的意见。专家说，氨基酸根本就没有补充能量的功效，光是静脉注射，就可能带来各种不良反应。专家又说，身体健康的正常人随意注射氨基酸，绝对有害无益。专家还说，即使缺乏氨基酸需要补充，每个人所需种类也不相同。结论是，近一半高考生打氨基酸“简直愚昧”，孝感一中的做法“令人担忧”。

　　在颇遭社会非议后，孝感一中的有关负责人表示不会叫停注射氨基酸，他们认为这是在做好事，不是做了错事。倘若真的没有利益关联，那真可以说学校是在做好事。把原本分散的注射组织为集中注射，且因地制宜在教室里集中注射(当然有被感染的风险)，既免去了学生往返奔波之苦，又能收补充能量、刻苦学习两不误、两促进之效，正是一条可以向全国高中、全国高考生推广的“高考经验”。然而，他们对氨基酸注射液的意见态度，或许也只能让自己站在“简直愚昧”的行列。

　　一个对医学略有常识的人，绝不会宣称静脉注射“没坏处”。一个对学生身体健康负责的学校领导或老师，即使自己对医学一无所知，也一定会在咨询专家之后慎重决定是否对学生采取某种医药行为。该校有关负责人有一个“妙论”，说打氨基酸有所谓“暗示”作用。但真正能发生的暗示，却不是其所说的学生能因此缓解紧张心理，恰恰是增强了他们的紧张心理和从众心理。既然打了“没坏处”，自己不打似乎就要吃亏，于是很多人都“自愿”参加了注射，大家都成了“疑似病人”。不少家长[微博]对注射氨基酸持赞成态度，而他们的意见与学校的意见惊人相似，要么是他们被学校说服了，要么他们与校方的认识水平相当接近。

　　或许要等到出点人们不愿意看到的后果，对滥用氨基酸注射液的态度才会趋于一致或者说比较科学，眼下被制造出来的“氨基酸神话”才会如绿豆堪治百病的“神话”一样破灭。在全部真相披露之前，谁也不能断言围绕“氨基酸神话”一定有或一定没有造神的冲动与故意，可以肯定的是，愚昧是神话的重要根源，但神话却不可能只建立在一两个人的愚昧之上。(滕朝阳)