4月27日，河北馆陶县第一中学，未满30岁高三年级班主任赵鹏服毒自杀，留下遗书称，活着太累，每天无休止的上班让人窒息，工资只能月光，决定自杀离世。据悉，赵鹏3月份工资为1950元，包括1450元基本工资和500元补助，而4月份没有补助，只有基本工资(据5月28日《新京报》)。

　　作为应试教育极端典型的“县一中模式”，对于学生来说，究竟有着怎样无所不用其极的训练手段和近乎残酷的巨大压力，随着近年来媒体的不断披露报道，我们原本已并不陌生。相比学生，教师所承受的极端疯狂化的应试教育之痛之苦，实际上有过之而无不及。国家中小学[微博]心理健康教育课题组最近的调查显示，51.23%教师存在心理问题，2.49%已构成“心理疾病”。

　　而与如此沉重的工作压力、濒临极限的劳动强度完全不成比例的是，极其低下、惨不忍睹的收入待遇，入职6年的赵鹏基本工资每月只有1450元。据国家统计局数据，“2011年，我国外出农民工月均收入为2049元”；河北省人社厅日前公布，“2011年河北省机关单位在岗职工平均工资为32529元”。而18年前通过的《教师法》早就规定，“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员[微博]的平均工资水平，并逐步提高”。可是，18年后的今天，作为拥有“太阳下最光辉的职业”的赵鹏，工资却不仅远低于当地公务员，甚至也远不如农民工。赵鹏身上的这份教师职业“光辉”是否太过黯淡、阴冷？

　　而所谓的“读不起大学”和“读书无用”，在赵鹏身上显然得到某种不幸双重印证，纠结着太多读书与教书、受教育者与教育者、教育和教师的重重悲剧。 “建国君民，教学为先”，高三班主任赵鹏不堪“太累”、“窒息”的死，能否再次警醒我们，换来真正的“教学为先”、“贵师重傅”？