编者按：经过6月7日、8日紧张的考试，又一批考生结束了三年高中生涯。高考[微博]作为学生12年苦读的总结，今年的高考题难度如何，考生、老师对今年的高考题，又会有什么印象和评价？本报记者随机采访了部分考生，并邀请南宁二中、南宁三中部分资深教师对今年考题进行点评，看看不同身份的人如何评价今年的高考题。

　　数学

　　难度偏大 高分不易

　　记者 蒋晓梅

　　【考生评说】

　　今年，不少考生考完数学出来都表情凝重，“数学选择题和大题的反差太大了”南宁二中的一名文科考生如此感叹。记者了解发现，考生普遍感觉选择题和填空题比较简单，而大题则太难。有文科考生表示，按常规，数学第一大题还比较简单，但今年在第一大题就开始设陷阱。

　　【试卷评析】

　　点评者：南宁三中高级教师 黄双耀

　　今年的高考数学题与去年相比，难度明显加大，预计今年高考数学的平均分会比去年下降10分左右。总体来看，这套题符合考试大纲的要求，难度偏大，对知识点的考查更加灵活，更加突出对学生能力的考察，较好地实现了命题区分度。对考生来说，拿90多分还不算太困难，但想拿高分却不容易。

　　纵观数学全卷，选择题简洁平稳，填空题难度适中，解答题相对偏难。

　　其中，理科第1~10小题，以及第13~15小题都是常规题，中规中矩，考生拿分相对容易。数学(文)中的第1、2、3、4、6、7题，都与数学(理)不同，这些题难度相对数学(理)那套题来说要稍低一些。

　　第12题(文、理一样)选择题是创新题，考生慢慢做可能会做得出来，但在规定时间内要做出来，不容易。这道题与物理知识相结合，问法少见，加上题目难度大，学生得分不易。理科第16题呈现运算量大的特点。

　　在解答题中，文科和理科的大题第17题，都是解三角形，虽然题目不一样，不过两道题的难度都不算大，学生应该比较容易拿分。

　　值得一说的是理科第19题(文科是第20题)，这是一道概率题，背景是中国人再熟悉不过的乒乓球比赛，试题的选材从实际生活出发，解题方法立足于最常规的方法，背景是学生会感到亲切，问题也相对容易，相信多数考生都能顺利完成该题。

　　理科第21题解析几何题(文科22题)和第22题数列题，对知识的迁移和应用知识解决问题的能力要求比较高，对大部分考生来说，会觉得这两题比较难入手，而对一些个性品质优秀、数学思维能力好的考生来说则留有较大的展示空间。　　虽然今年高考数学难度偏大，但只要考生基础扎实，有较强的应变能力，考场上保持冷静，并合理支配答题时间，完全可以取得理想成绩。

　　化学 　回归基础 加强实验

　　记者 王春楠

　　【考生评说】

　　“化学题目比较简单，也没什么偏题，我都做完了。”南宁二中的考生小覃，考完化学后和同学交流起来。和她一同走出考场的同学也都纷纷表示，今年的化学试题比较平稳，试卷中出现的考点基本都复习到了，题型也较为常见，如果说有不同，就是实验题明显多了。

　　【试卷评析】

　　点评者：南宁三中化学高级教师 贝伟浩

　　2012年的化学试题难度与去年相当，考查的知识点主干部分比较突出，基本为常规考点，主要对考生的基础知识，基本技能，基本方法的掌握进行考查，没有“繁难偏怪”的题目。总体而言，试题稳中有变，考题在表现形式上有一些创新，偏重考查学生动手、创新能力的特点。

　　这次化学考卷上，试题继续坚持考查学生的基础知识，考查的内容很多都是基础内容。如第12题，对四种化学物质的分解方程式；第7题四个离子方程式均直接源自课本内容。它对教学中重视教材的使用会起到不可估量的作用。同时，对重点内容的考查也一直延续，如：化学键、分子的极性、离子化合物和共价化合物(6题)，离子方程式正误判断(7题)，勒沙特列原理(8题)，反应热(9题)等；第10题、第11题、第13题、第27题和第30题等也是重点考察内容。

　　贝伟浩分析，今年化学，考查的重点将由现在的老教材大纲要求向新课改过渡，也更一步还原化学的“动手”本质。比如，老大纲对实验题要求不是特别多，前几年，化学考卷上往往只有一个实验题，今年的试卷中，除了传统的实验题外，还出现了一些更符合新课改要求的实验小题。

　　现在，化学题目已经不再强调一些做题的巧解，而是侧重于考生真正把握化学本质、化学反应过程及化学学习的方向，指引学生站在理论的高度看待化学。同时，着重考察学生的化学反应方程式书写能力，今年的化学考卷中，就考查了6个化学反应方程式。

　　语文 　语基题常规 阅读难度低

　　记者 孙妮

　　【考生评说】

　　6月8日，南宁市二中男生马同学说，语文题目比平时的测验容易，文言文出得也浅，只是有的阅读题看着容易，但题目有陷阱，不细心的话会丢分。马同学觉得作文题也很常规，但是材料的内容太文气，他看材料时忍不住笑了出来：“两个农民对话文绉绉的，像个哲学家。”

　　【试卷评析】

　　点评者：南宁三中语文老师 戚志涛

　　“今年的语文题有熟悉感和亲切感，不少学生反映，答题比较顺。”戚志涛曾多次参加高考语文评卷，看到今年的语文考题之后，第一个印象就是，今年的题目属于“稳健型”，考核的知识点全面，出题也很标准，无论是难度还是题型，和平时学生的月考题目都很接近，学生答题没有陌生感，但是得高分还是不容易。

　　戚老师说，今年的字词句等语文基础题都很常规，第一题字音题有些“出挑”，生僻字比以往高考略多一些，比如“瘅”、“牾”等字。不过，考生使用排除法，利用其它见过的字音来选择，仍然不难选出正确答案。

　　2011年语文考卷中的第二大题科技文阅读，考生普遍反映题目偏难，读不懂，答不出，争议比较大，今年的科技文阅读降低了些难度。虽然今年的科技文阅读中使用了大量的文献和诗句，一会儿是这个人物的资料，一会儿是那个人物的表述，不停地转换，粗读有些让人头晕，但只要静下心来，理清头绪，题目不难作答。

　　作为阅读中的一部分，不少学生很打怵文言文阅读。文言文阅读的材料有几种题材，一种是人物传记，一种是散文小品文，前者相对容易，只要抓住时间这根主线，将人物的主要事迹理清楚，问题就迎刃而解。最近几年，文言文考的都是人物传记。戚老师说，前几年，广西考生的文言文翻译得分比较低，10分题很多学生只能得5分左右，这和考生阅读和训练少，有畏难情绪有关。其实，文言文是较容易提高分数的模块，只要经过合理训练，可以提高到8分左右。

　　戚老师估计，今年的古诗文阅读题，有些考生会觉得“摸不着头脑”。原因是，诗的内容比较隐晦，虽是一首托物言志诗，但言志的方式和这类诗常规的写法不同，不是托此物、言此志，而是明写此物，实写彼物，设置了理解“迷雾”。而且，第一题的提问的方式也很少见，有些人可能会无从下手。不过，聪明的学生会发现，诗难读懂，但是第二个提问“为何要写松”，其实在诗的主旨方面能给学生一些提示。

　　最后一篇阅读《听朗诵》是卷中题目难度较大，比较能体现学生成绩区分度的题目。例如，第17题“文章是怎样构思的”，在平时的考试中，这样的提问方式出现不多，考生审题容易发懵。不过，如果考生善于将其转换成熟悉的“文章结构思路分析”，便能答出此题。还有，第19题是卷中较有区分度的题，考察了学生对材料的阅读、压缩和概括的能力，平时阅读少的考生，不会有太大优势。

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