王丹宁：OK，开头确实是很多同学非常痛苦的一件事情，因为开头所承载你内心的紧张是最强的，我还是打算翻文体来谈，比如我们先来说一下议论文的开头，议论文的开头，往往叫第一段鲜明提出论点，总起全文，那么你开头要好，首先你要有一个骨，这个骨是什么呢？就是你的论点要写的正确，并且要尽可能新颖，有骨之后我们还要有肉，来对它进行修饰，难道就是一个论点，像很多我们所熟知开门见山摆在那儿，这样我们会觉得缺少一个引入，也显得没有逻辑和因果性，我们最好能够由问题引出论点，这样就会给人感觉比较有必要，那么有了肉了，我们还需要再给它穿上漂亮的衣服，这里面就要提到文才，文才在议论文当中可能是它特别能够吸引老师一个很好的方法，无论是旧的考试说明还是新版的考试说明当中都提到，要写有文才的文章。我在这里教大家一个简单的技巧，其实文才说白了非常简单，我们都学过一个东西叫做修辞，全称叫修辞手法，高考[微博]说明要求掌握的一共有八大修辞，而学生真正需要关注可能不需要那么多，我们只需要掌握三个简单的，比如第一叫比喻，第二个叫比拟，第三个叫排比，如果我们尝试把这三个修辞用在我们的开头里，可能效果就会比较好，我给大家举一个我班上的例子，比如说有一年我们出了一道模拟题，说请考生就基于准备之间的关系为话题写一篇文章，很多考生第一时间就能想到一个可操作的论点，叫机遇永远只给那些有准备的人，但如果把这个论点直接写出来的话，显然他不能够吸引老师，因为所有人都可以想到这个。那一说老师它已经可操作了怎么办？我们要加入一些文才，比如我问，你能否加入一个修辞？老师修辞我要用比喻，我需要玉体，玉体怎么找？我建议大家在寻找玉体的时候思考一些比较有美感的，在这里一定要给大家纠正错误的观点，很多同学以为，文才的关键在于辞藻的华丽，我个人不这么认为，文才的关键其实跟你语言的意境有关系，你能不能找这个东西本来就很有意境，我跟大家分享一句话，比如我听过一句美国谚语，叫做机遇永远指与那些已在舞池里的人跳舞，这就是一个比喻加比拟当中拟人的两个修辞捆绑的句子，我们会觉得他要说的就是这句论点，叫做机遇只给有准备的人，但是我们发现他总结完之后就会特别美，他几乎没有用华丽的辞藻堆积，他的意境很美。我们可以想象，你在舞池当中，一个孤独的舞者，突然有一个叫机遇的，你所渴望的对方能够过来牵起你的手跳上一曲，一定是一件很好的事情。那有同学说老师这句话好，我怎么能让自己变得跟他一样好呢？那我们就来分析这句话为什么好，大家平时看到一些特别好的句子也可以做这样的结构，我们来想一下，这句话之所以美是因为这牵扯到一种艺术形式叫做舞蹈，那么艺术本来就是美的，同样可以称之为艺术的除了舞蹈还有很多，比如像美术，比如像音乐，比如像戏曲，那我们就可以仿造这句话的形式多做几句话，在第一段的时候把他们罗列之后，我们知道，只要三句以上就是排比，两句以上就是对偶了，我们这句话可以这样去做，最后我班上学生做了这样一个句子，我觉得效果就不错，他的开头是这样做的，他说机遇的画笔永远只会在那些装裱好的画布上描绘，这是一个比喻，分号，机遇的旋律永远只会从那些调试好的乐器中流淌，大家注意，调试好的乐器是比喻，流淌是比拟当中的拟物，把音乐说的像水一样在流淌，第三叫机遇的角色也永远只会在那些布置好的舞台上绽放，又是一个比喻加一个拟物，当他三句话说完之后，他后面加了一句总结叫由此可见，机遇永远只给那些有准备的人，那我认为这样的开头就既有骨又有肉，还有美丽的衣服，即便是议论文，也可以在第一时间吸引到老师，又符合我们发展等级的要求，所以考生可以思考一下，同样是美的东西，那么除了这些艺术形式，是否还有别的？注意，这些东西是具有普遍适用性的。

　　主持人：王老师简简单单拿一个议论文来举例来说明，当然还有其他的文体，在我们这儿就不再多说，因为还有很多其他的听众朋友发来短信，我们再来解答一下，其实咱们现在说的算是一个方法，就是短期能够提高自己作文的方法了，刚才说的就是。

　　王丹宁：对。

　　主持人：就算，那么再说的细一点，你比如说听众朋友0511他说，他说平时写作还好，甚至还能拿高分，一旦考试作文分下来了，不知什么原因，看着都不敢看，这是为什么呢？

　　王丹宁：我觉得这个要说出来，确实有很多的点，我可以给大家大致点一下了，因为我们知道平时的写作与高考，或者说是我们的模考之间的差距是存在的，为什么呢？比如说很多学生可能习惯于平时在夜深人静的时候沏上一杯茶，慢慢地去构思，没有时间的要求，然后慢慢去流淌你的思路但是在考试的时候你很紧张，你做完了前面九十分的题目，你可能已经非常疲惫，此时距离交卷剩下的时间又非常短，而你又未必习惯于，比如说在每天上午十点到十一点之间的这个时间段来写作文，所以可能你本身肌体在适应上面会有一个区别。所以我通常建议我班上的同学，比如说在具体高考之前最后一周一定要调整你的作息时间，只在每天规定时段看固定的科目，比如说你以后再写作文，我建议你就是上午，这是一个小点。那么从另外一个点上我们说，如果你能在考前尽可能地准备一些内容，我们知道有一句话叫兜里有粮心不慌，你不至于所有的一切都在考场上临时构思和起草的话，那么我相信你内心一定会觉得更为自信，那就是说这样要考的两个字叫准备，但准备不等于套作，我一直非常反对一些学生，比如说背大段的材料或者是文章的部分，以背四五百字，一背甚至是更多五六百字，上了考场之后开头结尾一点题，这叫穿靴戴帽，这叫套作，这是我们高考一定要杜绝的一种现象，那你说老师我应该怎么准备呢？比如说针对高考比较习惯于去考察一些方面，你可以做一些准备。比如针对你平时所关注到的一些最近发生的一些非常新颖的一些材料，因为我们刚才说有一条叫选材新颖，你可以适当做一些准备，比如你可以针对某一个地区，比如说咱们北京，所考察的往年一些高考题方向，以及满分作文的方向，做一些新的一些构建，而这些都可以让我们在考场上做到游刃有余。我在这里给大家打一个比方，我课堂上有一个理论叫历年高考同一核，核不多，我只说其中一个，我教大家的第一核叫困境，也可以理解为小的失败和挫折，这个东西其实在高考当中重复特别多，注意困境不是立意，但它是连接立意与材料的桥梁，打个比方，2007年上海卷了出道命题作文，叫必须跨过这道坎，你说坎就是困境，你写这个题目，你的中心立意可能是决心，我有决心跨过这道坎，可能是勇气，我有勇气跨过这道坎，但你需要什么方面的材料呢？困境的，所以当年产生这样的现象，我问孩子，我说你有关于决心的材料吗？孩子说没有，我说勇气？没有，我说困境呢？孩子想了想，因为当时这个孩子条件比较一般，他说我有司马迁，我们知道在高考当中尽量不要出现材料，但是我就接着他的话往下讲说，那司马迁写《史记》有没有决心？有没有勇气？他突然发现，我的立意不是困境，但困境的材料帮到我了，再比如同样是2007年辽宁卷，出了一道命题作文叫我能，考生一看就知道这个立意应该叫做自信，我能嘛，但是你的立意是我能，但你需要什么样的材料呢？我们在什么面前要对自己说我能？考生反映过来了，叫困境，我必须要拿困境的材料来准备，这就很好，所以说这又出现一个，那再往后，全国卷考过一道相信自己与听取别人的意见，什么时候要相信自己？遇到困境的时候，什么时候要听取别人的意见？还是遇到困境的时候，就像小马过河，一条河就是困境，相信自己还是听取老牛和松树的意见。包括我们北京卷考过的，我们说叫仰望星空与脚踏实地，在脚踏实地当中当然会出现一些困境，你会发现，如果你按照这样的一些核去准备材料，即便考的时候立意不是这个核本身，但是你按照核准备的材料本身，它出现的概率就会比较大。

　　主持人：王老师这么一分析，发现真是万变不离其宗，好像看的电视，电视也一样，看的致富经，中央台每次都说这人发了大财，但是他一定是遇到困难，如何解决困难，后来又致富了，你看他每一期节目永远都是这个思路来说，有可能好的时候又遇到两个困难，这是算节目做的比较精细的。

　　王丹宁：所以我们说生活就是作文，作文就是生活。

　　主持人：接着来看我们短信平台上，这个听众发来的短信我觉得可能代表很多的学生，也有老师说的，这是2085，他说老师好，字写的不好看，每次老师都说字写的一定要好看，但是他心里在纠结，是不是我字写的不好真的影响作文的得分呢？还是无所谓？

　　王丹宁：我这样说，高考的作文当然不需要写的像字帖那样，但是有一个最简单要求叫衡平竖直，大小适中，为什么这么讲呢？因为我们知道新课改之后，北京是率先使用我们新的阅卷标准和阅卷的流程，我们现在阅卷已经不再像早期25张试卷钉成一摞，一页一页翻了，那都是要进行一番扫描，老师通过屏幕来阅我们的试卷照片，那么一张又一张的照片，那么老师可以通过鼠标滑轮来调整，最大可以放大到百分之五百来辨认你的字迹，那么这个时候你会发现，如果字写得太小、太连、太乱，直接会给老师的阅读造成难度，而我们知道阅卷是一件非常辛苦的事情，也希望诸位考生能够体谅一下我们的阅卷老师，尽可能地做到衡平竖直，大小适中，是会有这个关系的。

　　主持人：你把我放在心里，我把你扛在肩上。

　　王丹宁：没错没错，我们经常开玩笑的时候说，学生拿作文折磨老师，老师就反过来拿分数来折磨学生。

　　主持人：9689问了一下王老师，说王老师可否在收到卷子的时候我先看一眼作文题目，从这会儿我编做题就编开始酝酿我怎么写作文？

　　王丹宁：这样就势必要考虑两个问题，第一个问题就是我先看那一眼有没有效果，第二个问题我先看这一眼会不会影响我后期做前面的题目，那我在这里我个人认为，我是比较支持这种做法的，为什么呢？我们可以来做一个实验，比如说北京卷曾经2009年出过一道作文真题叫我有一双隐型的翅膀，这是一道命题作文，大家会思考，翅膀是带我们飞向天堂的，那么隐型说明这个翅膀本身应该是抽象的，是看不见摸不着的，那么天空如果被我们理解为是梦想，翅膀就是带你拥抱梦想的那个媒介。好了，我们看完这道题之后，下面问大家一个题，大家告诉我是数见不鲜还是数见不鲜呢？好，大家反映过来了，说是数见不鲜。好，我问，你在思考这个读音的时候，是否有思考刚才那个隐型的翅膀呢？我想说什么呢？人的大脑是分左右半球的，我们有表意识和浅意识，我比较建议大家在发卷之后先翻到最后看一眼作文，这样可以给自己传递一个信息，而且会让你对于作文的恐惧减半，因为你这个时候看的时候，并不会思考我该如何去写，你只是看看它要做什么，心里比较顺畅，那么过了一个半小时之后，你再次拿到这道题目，真正要写它的时候，这道题目对于来说已经不再陌生了，那么一个更好的心态自然会有一个更好的发挥了。

　　主持人：那正是恰恰是不是说明不要再高考之前自己给自己揣测今年的题目是什么？因为一旦你揣测，发现这题目不是那个，你会觉得心里很纠结。

　　王丹宁：我个人的认为是这样的，而且我特别提醒考生，带了这么多年的毕业班，每年到了高考最后阶段，都会有班上的学生以各种方式向我汇报，说比如说我妈妈帮我找到一套所谓的高考题库，是花重金购买的，然后传来我看了一下，一共有三十道题，每道题一万，花了三十万，就类似于这种，我建议大家一定要在内心当中有这样一个防线，因为这个题给了你，你很难控制自己不去看的这种欲望，而一旦看了，你又很难控制自己不去准备，而一旦准备了，你就自然会希望它在考场上可以出现，而当你上了考场发现不是那三十道的话，你对于内心的打击会远远大于你把他压重的喜悦。所以我在这里建议大家，不要做精确的，某一道题目的压题，我们应该全面去提升自己的审题立意、材料、语言结构各方面的能力，一句话，装满桶子、拔掉塞子，让自由跳跃。

　　主持人：好的，接着来看短信平台，还有很多的咱们的同学和家长[微博]都在问另外一个问题，就是搜集材料的一个问题，现在都是在收集这个材料的阶段，怎么搜集？那么才最有效？

　　王丹宁：OK，材料这块确实很多考生很关注它，因为毕竟你的材料准备得越多，就意味着你的文章的字数更好去凑出来，咱们直接说其实就是这样，但是材料在搜集上大家一定要关注，比如说我刚才给了大家一些核，我在课堂上又会教大家一些你们必须要去准备一些内容，可能我们每年都会有一些新的热点和新闻，父母也会帮学生进行一些总结和整理，我在这里需要给大家关注一点是什么呢？材料在搜集上一定要做到尽可能地新，这个新不光指的是时间，比如说我们都知道2012年到2013年，你能够找到一些新的材料，比如说有人在谈北京的雾霾天气，说环保的问题，有人说莫言获诺贝尔文学奖这些问题，我可以明确地告诉大家，这些材料在高考当中重复的概率一定是很高的，那除非你能写的跟所有人都不一样，不然你的新从何而来。

　　主持人：除非你知道他背后的故事。

　　王丹宁：对，而这就意味着你必须要对于材料的把控比所有人都深，都更加完整，这其实就是一个更大的时间和经历的投入了，我倒建议给大家这样一种考虑，比如说我们知道今年莫言获了诺贝尔文学奖，我不仅反问，就是今年诺贝尔除了文学奖以外，还有哪些，他们的得主是什么？他们分别有怎样的故事？他们在成长成功的过程当中，是否也遇到了困境？挫折？有过希望？有过沮丧？有过自信？有过别人的指点？这些东西就是比较新，而且写的人相对会比较少，我们避其锋芒，我们从一个侧面去关注它。再比如，有如说老师莫言拿到了奖，我们知道，最后跟莫言竞争的应该是一位日本作家，那么我们都往往不会去关注失败者，但我们知道能够被提名都是很优秀的，你是否可以从这个角度去做，我会特别提醒班上的同学和在座的听众朋友们的一点是，千万不要这样去搜集材料，怎样呢？比如说我们打开我们的网站，我们在搜索引擎里直接进入，比如关于困境的材料，就打出一排，然后直接打印，每天去背，注意，大多搜索网站都是自然排名的，你最排到头个页头几条的，一定是搜索最多的，你写那些，那个材料的吸引度是不能够被我们所信任的。

　　主持人：同一个词条的纵深可能大家都比较了解，但是旁边一些，就像我们看东西一样，往左看一下，往右看一下，不要总往前看，可能会发现不一样的风景，而且都是在这么一个新的平台上，一个平面上。还有很多的听众短信，真是没有时间来回答了，包括有很多的同学在问，说王老师您的课在哪儿能够听得到？如果说还想进一步和您沟通和咨询怎么联系呢？有电话吗？

　　王丹宁：这方面我可以给大家两种方式，第一个是我们京华学校的这个热线电话，400—6507766，您可以咨询相关我的课程。另外一方面，我的课程在网络上也有在线课堂，如果大家觉得时间不是特别合适，可以直接登录京华的网站去查询，我的京华网站是www.jinghua.org，是这样一个联系的方式，还有我本人的微博和博客，我的微博就是丹宁老师，博客是新浪的博客，直接在百度里搜索丹宁老师，第一个应该就是。

　　主持人：丹是丹东的丹，宁是辽宁的宁，丹宁老师，搜索一下。好了，今天节目就到这儿了，不能再多说了丹宁老师，想让您多说，但是咱们接下来节目的主持人已经在外边在等着了，接下来是《财富星空》节目了，还有很多听众朋友的短信没有回答完，咱们线下我发给您，您把这个答案传给我，我再发到我们这个博客上，和我们网站上，大家可以上网站上查询他的这个答案好不好？

　　王丹宁：您一定要给我。

　　主持人：好的，谢谢丹宁老师今天参与我们的节目，谢谢您。

　　王丹宁：感谢主持人，感谢听众们的倾听，再见。

　　主持人：明天我们会继续备考篇，依然来说高考语文冲刺的备考复习方法，明天我们依然会请到京华学校的名师做客我们的直播间，也欢迎您明天同一时间继续收听我们的节目，主持人宋扬代表今天的节目编辑延红感谢各位的收听，《教育面对面[微博]》我们明天同一时间再见。

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