马辛：对，你的这两百字是不是把道理讲清楚，你的结构是不是让我一看就明白，你的关键部分出来，开头有没有一些关联词，来提示你要进入一个新的部分了，这种关联词，你的提领词有没有出现，所以结构要清楚，这也是表达的一个很重要的部分。如果说是在文才方面的话，也不是好词好句，昨天王丹宁老师也说，作文文才也不是专门说好词好句，而是指你有没有修辞意思，修辞这个东西，在延伸也差不离，也是有没有修辞意识，如果修辞也用不出来的话，我建议大家就是好好练一练自己的书面表达能力，有时候你不需要什么修辞，什么好词好句，就是把一些话写得书面一些，我们同学们习惯于写那种大白话，你能够用因此的话为什么，你能够用因此为什么，还有所以呢？你能够用一些更好的虚词，一些更好的关联词，你为什么还要用一些大白话呢？这就是稍微改变一下自己的语言习惯，那么刚才说切入的话，说这个不知道怎么办，还有没有套路，其实我觉得很多人在讲延伸的时候，会马上给大家一个套路，这个套路不过就是上来先概括一下题目的答案是什么，这个主旨采分点，然后进行自我的阐发，接下来结合你自己的例子，你要找的这个文外的例子，或者文内的例子，然后阐述例子，分析例子，最后再去给自己一个总结，这种套路其实很多老师都会讲，套路本身并没有什么新鲜的，你按照套路写，如果你的观点错的，你的素材选错了，该扣分还扣分，你没按照套路写，你把任务都完成了，例子也举了，观点也说了，领悟也做了，都挺好，你即便你的顺序乱七八糟，但你都做了，那分该给你还给你，所以这个就主要是向我们阅读的判卷一样，跟找采分点道理差不多，你都做了，当然就给你分了，所以大家也不用太专注于套路这件事，不是说有套路必胜，没有套路必死，而是你各个任务是不是真完成了，每一个任务他完成好不好，所以我们的重点还在于是审题抠题，延伸这个题很多同学分数很惨，在以前十分的时候可能很轻松就得一个三四分，为什么惨？那我经过我不断在我班里头看大家的延伸题，包括我自己阅卷的时候看了一两千个延伸题，我的经验就是你凡是得三四分的，多半是观点整个错，或者例子没举对，你对他题杆的信息要求没有看清楚，你例子整个举错了，那你这个分一下就低下来了，所以我觉得最基本的还是审题抠题。

　　主持人：审题抠题，这个问到马老师曾经干过的工作了，9397，马老师您好，听说您是高考[微博]阅卷人，他就想知道，这个作文阅卷里面究竟有没有印象分这一说？

　　马辛：这个阅卷这一方面的工作，因为有一些个需要保密的，所以我就考虑一下什么能说什么不能说吧，这个印象分吧，这是一定要跟各位考生交代清楚的，宣传一下这个概念，我们北京卷，外省我不敢说，至少在北京卷，我们是在判卷的时候，严格地尽量的去避免，因为主观印象造成的分数偏差，比方说我们经常提到的你的字写的特别难看，是不是一类了，然后变成二类，二类变成三类了，或者说你写字特好看，三类变二类，二类变一类了，会不会有这种情况？或者说你写一特傻的，白痴的错别字，一看印象，判卷老师笑半天，笑完了以后给你一个不好的分，会不会有这样的情况？我们会很努力地去抗拒这种主观的印象，会尽可能地给你一个好分数，对于字迹的话，我们要求不高，像昨天王丹宁说衡平竖直，其实我的概括差不多，就清晰，你的字迹清晰，让我们知道是什么字，让我们看着不累就行了，不要潦草。还有一些同学们经常毛病就是连笔不规范，连笔，喜欢练笔字，但是你练笔的时候，当然不是按照人家正经行书的规范写的，那个时候我就建议大家尽量一笔一划写，慢一点就慢一点了，不要连笔不规范，因为你没有做过判卷老师，你真不知道，连笔不规范，我们看起来真的很痛苦，有时候认这个字甲骨文都认得出。

　　主持人：但这个字认不出。

　　马辛：这个字可能认不出，对于北大的博士来讲，可能会出现尴尬的一幕，这就是还是要写清楚。

　　主持人：写清晰就可以了，什么主观分，主观印象分，咱们都是，老师都是为了保证每一个学生，学了这么多年，希望大家能够真实反映你的学习能力。

　　马辛：对，所以大家一定要放宽心。

　　主持人：2033说既然刚才说到语文不要放弃，那么自己想找找感觉，是不是应该专门找一天做卷子看答案，是一套一套做？还是一类一类做？老师给个方法呗？

　　马辛：这个方法我觉得是因人而宜，看你自己的学习习惯，每个人的情况不一样，你比如说我这个人，我自己，我自己是擅长于大规模集中化战斗，我是习惯这种的，你像我要是干点什么事的话，我可以跟那儿一直坐一天，我就特别能坐得住那么一个人，从早上起来一直到晚上，就中间吃三顿饭，然后就不干别的，干一件事，可以，我能做这样一件事，因为我这人本身性格就这样，但可能有些同学不能这样，是吧，咱们就得看每个人的性格，咱们有所对应，如果你能坐得住的话，我建议你就集中化的来做，这样能够很迅速地培养一个语感、手感，如果不能做到的话，那咱们就只能是合理调配时间，比如说你现在这个阶段了，你写作文的话，你就可以调整到周末的上午十点到十一点，你高考什么时间段写你就什么时间段写，其他可能对这个时间要求不高的，你可以调配到每一天不同的时间段，你调配一下一周要做多少次，每天要做哪一个题型，你可以按照自己的特点，你比如说你哪一部分特别差，你就多做一些，这个我们都能理解。

　　主持人：对，刚才我看有一位听众发了语基的事，找不着了，咱们来说一说吧，如果说现在对于语基题还没有感觉，还老错，该怎么办？

　　马辛：语基题，我们一般来讲会把它后面马上加两个字的印象，叫做积累，它背很多东西，但实际上语基题我们要分开来看，语基题有七种可能的考点，字音、字形、词语、成语、病句、连贯和文学常识，这里头像是字音、字形、文学常识，这个一定是靠背的，那没有商量的，而且字音字形还是开放的空间，文学常识还相对是一个秘密空间，还靠处理一些，那你比如说成语也还好，也考的就是那些我们都熟知的，你做题做多会发现有一个成语它老出现，出现的时候必考这个东西，必考某一个错误点。但是其他的，你比如说病句，你从来没有人会为病句背一些什么对吧？再比如说句子连贯，句子衔接也不会有人去为它背什么，其实语基当中有一半是靠背的，还有一半是靠你的实际的能力，你的方法，语句连贯的话，病句的话就是靠方法，这就可以通过大量的题去磨炼的，如果你在一轮复习开始的部分，积累这部分，记忆这部分，像字音字形、成语，这些部分如果做的不够扎实的话，如果你一直留到现在都没有做这个工作，或者做了之后也没什么起色，我给你的建议就是把它给分散化，每天做一点，每天做一点，一直保持这个热度，你也不要说现在我集中去做，那时候可能就没手感了，他不像现代文阅读，你集中去做的话，可能一下就会有一个顿悟，这个也不需要悟，你就慢慢感觉，所以我建议大家小的溜的，一直带着它，如果你现在对语基已经到一个还满意的程度，也别把它放弃，也是小的溜的一直带着它，保持这个热度就行了。

　　主持人：这会儿说完我找着了，这是8747发的短信，紧接着1526他发了一个短信，说马老师，您看马上就要一模了，说眼下想问一问语文考试有没有特别要注意的？咱们就把这个题再说一说吧，语文考试临近了，学生应该有什么特别注意的？

　　马辛：一模点正好是和我们开学，2月底开学，之间这一段我们叫做二轮复习，可能有些同学二轮复习的起始点不一样，但是我的习惯都是从寒假后半程，到我们一模的这个时候叫二轮复习，这个阶段，一模比二模还要重要，它的指导意义更大一些，所以我们最好把这个阶段往前推，推到一模之前，给自己一个更死的界定，更紧张的界定，那我建议大家在二轮复习的时候，准备一模的时候，一定要突出重点，不能像一模似的，一模是你可能考的所有的知识点你都要准备，他可能是多年不碰的一个题型，但人家确实要求你了，有可能会出，那你也得看，也得看，这是全面。但是到二轮复习的时候，一定要结合你自己的情况有重点，比如说你文言文特差，那你当然就以它为重点，那语基的话，可能重点实在你甭管多差，它可能也不是一个重点，因为它就15分，而且稳定性也不强，所以你找那些个可以提分空间更大的，稳定性更好把握的，那些点来集中突破。

　　主持人：0393听的有点神乎其神，马老师您讲的这么难，是偏文科吧，理科也这么难吗？

　　马辛：这个语文是不分文理的，而且我觉得其实安慰一下理科生，我们从历年的数据来讲，理科生的语文分数平均分是比文科生要高个三四分的，大家都知道三四分的平均分如果乘以咱们全市六万多份试卷的话，这个差距是很大的，也是我刚才讲语文学科，它是理性思维主导的。

　　主持人：也印证了刚刚说的。

　　马辛：对，也印证了这个意思，所以理科生千万不要觉得语文你就一定弱，不是这样的，我觉得理科生的语文成绩反而能比文科生更好。

　　主持人：3798说，老师今年我们刚考完语文，关于文章主旨要怎么精确概括？散文那是相当虚幻很多语言。

　　马辛：文章主旨的概括，刚才已经提到一点了，就是微观和宏观这两个方面，主旨概括这个题在散文阅读当中是一个基础的题型，我自己把它叫做要点概括题，要点概括的话，比较容易的是它有一个确定的范围，第几段到第几段，这样有所对应去找这一部分去找重点就好了，最讨厌就是什么样的题呢？这种题叫做结合文艺，联系全文一堆后面一个问题，这种结合文一联系全文这种表述，同学们往往在做题的时候根本不理会他，就过去了，以为是废话，但你细数一番你发现，这一共那么多题，这么多年那么多题，出现这种表述的机会也不是那么多，实际上他是有用的，他告诉你答案并不局限某一部分，一定要结合全文去找，全文也不是瞎找，而是要知道每一段的主体是谁，刚才我们讲了一下宏观的阅读法，宏观阅读法的要点就是去抓各部分的主体，主语是谁，主要的人物是谁，主要的概念是谁？把它画出来，把题干的主体也画出来，这样你能够有所对应，看出文章几个大段是什么意思。

　　主持人：好的，更多短信问题，真的没有时间来回答了，节目时间也跟考语文安排的时间差不多，咱们也要精细化来计算一下，还有很多听众问题没回答，咱们办呢？有没有什么联系方式？咨询方式？您给说一说马老师。

　　马辛：今天的节目时间确实很宝贵，有些问题限于时间的原因没法跟大家多交流，我也是很乐意和更多朋友们做深入的交流，全面地沟通，那么接下来就是介绍一下，大家可以了解我的课程，或者了解其他老师的课程，可以登录京华在线的网站，或者是到我们在北京各个学区来咨询我和王丹宁老师面授课程。如果说你不想花那么多的时间来上我们的课报班的话，那么我们也欢迎你拿你自己的期末，或者一模二模的试卷到我们课程上来，可以来跟我面对面交谈，这个没有问题，所以我们是很乐于和大家做沟通，为大家提供更加专业的解读。那么接下来就是念一下我们的京华学校的一个热线电话，大家可以打这个电话来咨询，大家记一下，就是4006507766，或者登录我们京华学校的网站，www.jinghua.org，或者是如果想跟我做沟通的话，也可以在新浪微博，我的微博名字叫做京华在线马辛，一个很无聊的名字，大家可以在这上面给我留言，或者私信我也可以，好吧，很期待和大家更深入的交流沟通。

　　主持人：另外今天咱们节目线上没来得及回答的短信问题，我会发给马老师，马老师做回答之后再发给我，我再发到我们的网络上，大家可以通过北京广播网和我在广播网微博收看今天问题的答案，行，谢谢马老师来到我们直播间，谢谢您。

　　马辛：谢谢大家。

　　主持人：也谢谢今天参与节目的所有的听众朋友，今天的《教育面对面[微博]》到这儿就要结束了，明天我们会继续备考篇，高考政治备考的冲刺策略，复习指导的方法，会邀请政治特级教师李卫现场为考生直播咨询。好，代表今天节目的编辑延红，感谢各位的收听，明天同一时间欢迎您锁定我们的频率，继续收听《教育面对面》。

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