陕西高考英语测试卷英语答案及评分参考

2014年05月15日10:56  学大教育     收藏本文     

陕西高考[微博]英语测试卷

英语答案及评分参考

  l一5 DBCAC 

  6-10 FBDAE

  11.C  【解析】知识点:定语从句

  考查能力:考察学生对于定语从句中as用法的掌握

  思路方法:先行词中出现such 用as引导,as在句中做主语和宾语。

  易错点:误以为是such……that句型的考察用法;

  12. A 【解析】知识点:以have为中心的短语考察;

  考查能力:考察学生对于have difficulty结构的变式搭配用法;

  思路方法:还原原句可以看到为John has difficulty in keeping five children,其中的in可以省略;

  易错点:此结构容易与have something to do结构相混淆;

  13.C 【解析】知识点:情景交际

  考查能力:考察学生对于情景交际中的mind用法的掌握和理解;

  思路方法:根据原文,问的是“是否介意我抽烟”,而回答则是“最近我感冒了”故介意别人这样做,故选C;

  易错点:看到原文意思,容易用汉语思维进行回答,导致出现汉语式回答结果。注意mind用法的意义;

  14. A 【解析】知识点:让步状语从句

  考查能力:考察学生对于让步状语从句的理解和认识,尤其是though这样一个不是很常用用法的理解;

  思路方法:考查状语从句关系词辨析。表示“尽管如此,虽然如此”,注意:as/though/although三个让步状语关系词中as必须倒装,although不能倒装,但though属于可倒装可不倒装情况,放在句末情况即是本句类型,一定注意;

  易错点:学生容易在翻译方面出现问题,导致句意不清,难以辨别;

  15. B 【解析】知识点:非谓语动词

  考查能力:考察学生对于非谓语动词中stop后面接不定式及分词结构的认识;

  思路方法:根据原文可以知道,本句的意思为,停下来听;即stop to do 停下来开始做;

  易错点:容易与stop doing sth混淆;

  16. B 【解析】知识点:代词辨析

  考查能力:考察学生对于代词代指意义的辨析能力;

  思路方法:由原文意义可知,空格代替前文their friends’ words,用those;

  易错点:本题即便翻译清楚,如果不知道that及those在代指内容上用法的时候,错误的几率非常大;

  17. B 【解析】知识点:非谓语动词

  考查能力:考察学生对于非谓语动词中occupy单词用法的掌握;

  思路方法:由题意可知,我忙于……,而occupy是一个及物动词,在缺少宾语情况下所使用的就是被动形式;be occupied with 忙于做……

  易错点:对于occupy单词的相关短语不明,且容易用汉语思维去考虑;

  18. D【解析】知识点:定语从句关系副词

  考查能力:考察学生对于定语从句关系副词的理解和掌握;

  思路方法:当occasion作先行词且在从句作状语的时候,关系词用when,除此之外的situation等如果在从句作状语时用where;

  易错点:容易与situation等词作先行词时候的where关系副词用法相混淆;

  19. B 【解析】知识点:一般过去时;

  考查能力:考察学生对于一般过去时的理解及使用;

  思路方法:表示过去的习惯性动作,从其中的in those years可以看到;

  易错点:一段时间并非一定是完成时的标志,事实上对于一般过去时学生一直未能将其与完成时辨析开,前者一定与现在无关,后者一定与现在有关的;

  20. A 【解析】知识点:现在完成时

  考查能力:考察学生对于逻辑意义的把握和现在完成时的意义理解;

  思路方法:根据后一句的内容可知;

  易错点:容易在“与现在是否有关”这样一个问题上出现偏差;

  21. A 【解析】知识点:情态动词shall用法;

  考查能力:考察学生对于情态动词意义的理解和使用;

  思路方法:第二人称表示许诺、第三人称表示按规矩规定的情况下常用shall,由后面的promise可以看到;故选A项。

  易错点:对于情态动词的认识不明;

  22. B 【解析】知识点:虚拟语气

  考查能力:考察学生对于wish宾语从句中虚拟语气的判断和认识

  思路方法:Wish后虚拟语气用法是与现状事实相反从句时态用过去时,与过去事实相反从句时态用过去完成时,根据句意可知,时间已经浪费了,故用过去完成时。

  易错点:未能看出其中的问题所在,简单认为是属于一般的宾语从句,实际上已经表现出与事实相反的意思了;

  23. B 【解析】知识点:名词性从句

  考查能力:考察学生对于宾语从句中缺少内容的关系词判断;

  思路方法:本题是宾语从句。whatever 既可以引出名词性从句也可以引出让步状语从句。no matter what只能引出让步状语。whichever 有范围。 whatever 没有范围。此题没有出现选择范围, 故答案选择B。 

  易错点:对于whatever及 no matter what的辨析不明;对于逻辑意义的判断不明;

  24 D【解析】知识点:情景交际

  考查能力:考察学生对于情景状态下对话选用的内容理解;

  思路方法:有上文的翻译可知暂时不能还书;

  易错点:回答句的意思不明;

  25. A 【解析】知识点:冠词用法;

  考查能力:考察学生对于不定冠词的意义理解和掌握;

  思路方法:根据原题内容______ person with ______ good education usually gets a good job。可知,此处均为泛指的内容;

  易错点:冠词的泛指与特指的理解;

  完型

  26-30: ABCDA  31-35: BCDBA  36-40: AACAD   41-45:ADACA    

  内容概述:一个年轻的男子在漫游沙漠途中看到一泉如水晶般清澈而可口的水。水的味道非常甜美,于是他灌满了他的皮水壶送给曾经是他老师的部落长老。但实际上水已经因为陈旧的皮革容器而变得不再新鲜。老人深切感激学生赠予他甜美的水。由此引发议论发自内心给与的礼物才是真正的礼物。

  26.  【解析】知识点:形容词词义辨析 

  考查能力:语言运用能力及词汇识别能力的综合考察;

  思路方法:在37-38之间有照应,thanked his student for the sweet water。

  27. 【解析】知识点:动词词义辨析 

  考查能力:考察动词意义的辨别;

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