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　　今年全国大纲卷书面表达终于有所改变，李华没有再来和今年的高考[微博]学生见面，考了十年的书信也终于换了版本，但是体裁依然是考生非常熟悉的应用文——只不过考了征文的形式。很多学生觉得仿佛回到了小学写语文作文的感觉，看来高考作文也可以卖萌。很多同学都在感慨“不是我不明白，这世界变化快”，而仔细分析下来，今年的书面表达可以说是老酒装新瓶，难度与往年持平，旨在考查考生使用日常语言进行交际的能力。

　　今年的书面表达依旧贴近考生生活，要求考生写征文畅想一下十年后的自己，以家庭、工作、业余活动展开。话题跟随了政治的主旋律——中国梦——梦想，由此不难看出，出题人已经逐渐将内容变得新颖灵活并且贴近生活。题目给出了文字提示，但是提示内容较少，所以考生需要适当添加细节，是非常典型的半开放作文。这样的作文模式预示着全国大纲卷的方向从今年开始转变。下面我将从两方面详细分析今年的书面表达。

　　1. 文体特点及写作技巧

　　考生在动笔前，首先要弄清楚，征文其实和任何考试型文章没有太大区别。本着写作谋篇布局的要求，基本可以采用经典的三段十句作文法展开，结构可以用IBC的总分总扩展。

　　开头进行Introduction直接引出主题，可以从“每个人都有梦想，都会想象自己十年后的样子”入题。可是这句话，考生在翻译的过程中一定要避免逐字翻译，因为逐字翻译只会导致简单句的叠加和中式英语的尴尬，所以在很多人都写出“Everyone has got dreams, and everyone will think about his life in ten years。”这样的句子时，我们应该迅速的反应出这两个简单句的主语其实都是everyone。这种以两个相同的词开头的简单句罗列在一起，势必显得普通而缺乏新意，最好的避免方法就是将其合二为一，这主要依托灵活地运用非谓语中的分词作状语。这里我们便可以将句子改为“Having got dreams in his mind, everyone will definitely imagine what his life will be in next ten years。”在这样的句子中体现了分词作状语和副词修饰，这样简单的从句搭配就可以将主题引出。然后引出下文可以用到经典的过渡句式“I would like to mention some ideas about my future in ten years in specific as follows。”。中间的Body段落展开来谈自己的梦想。这部分就可以用123原则，to begin with, what’ s more，finally等，让中间段先具备框架感，因为在要点展开的同时要体现文章的连贯性，而连贯性也是评分标准中重点考查的一项。然后内容从题目给出的“家庭、工作、业余活动”展开。这部分不难看出出题人将更多的空间交给考生，让考生有话可说，和去年枯燥的描写中国结大有不同。每一点展开的时候都可以说一下对于这一点的想象以及原因。本着前因后果的原则进行扩展。每一条都会有话可说。

　　文章的结尾段Conclusion这个部分可以对未来的畅想做一些脚踏实地的改变，写一些鼓励自己的话，如follow your heart 或者 Go for it! Never give up.。这些正能量的传递也在给这次改革的高考画上一个圆满的句号，同时大家也真的可以去畅想一下自己的未来。

　　2. 考查趋势

　　2006~2014年高考英语全国大纲卷书面表达分析表

　　从上表我们不难发现，全国大纲卷近九年书面表达的体裁一直为应用文。应用文题材的多样性和特殊性决定了其语言表达更贴近生活，更能反映学生在真实情境中对语言的运用水平。此外，在命题形式上，近几年均选择了文字提示的方法。在三种主要的命题形式(图画、文字、表格)中，全国卷更偏好使用文字提示，这是因为文字提示的命题形式可以让考生做到有话可说，同时又避免了图画提示或表格提示因读图(表)不准确而造成的对文章立意不清的弊端。

　　综上所述，我们可以预计该类型文章仍将是接下来几年书面表达的命题趋势。所以，同学们在备战2015年高考时应该熟悉相关文体的写作特点，努力提高自己的英语写作水平和表达技巧。