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　　教师创新能力是独立学院各项办学指标中的重要指标。2015年，在这项指标的竞争中，浙江大学[微博]宁波理工学院以24.1492分获第1名，浙江大学城市学院[微博]以7.8426分取第2名，浙江工业大学之江学院[微博]以7.3672分得第3名。获得第4名至第10名的学院依次是：第4名电子科技大学中山学院，第5名温州大学城市学院，第6名安徽财经大学商学院[微博]，第7名浙江师范大学行知学院，第8名北京师范大学[微博]珠海分校，第9名聊城大学[微博]东昌学院，第10名宁波大学科学技术学院。

　　独立学院的教师创新能力指的是独立学院专任和兼职教师的平均创新能力。一所学校教师平均创新能力的强弱直接关系着学生的学习质量和毕业质量。高水平的教师是大学的灵魂。考生在选择大学时，要尽量避免受学校名气的影响，而将主要注意力集中在寻找教师创新能力强的独立学院上。

　　独立学院教师创新能力排名，是在统计了全国322所独立学院连续6年创造的优质学术成果(即总排名中的科学研究得分)，以及创造这些学术成果投入的总人力计算出的。优质学术成果包括国内外优秀期刊论文及引用、发明专利、实用新型专利、学术著作、国家级奖、何梁何利奖、高等学校科学技术奖、教育部人文社科奖、教育部优秀教学成果奖等。总人力是学校的全体专任和兼职教师(兼职教师每2人折合1人)。以学术成果总得分除以投入的总人力，并将结果降序排列，就得到在同一标准下，全国322所独立学院教师的平均创新能力排名。

　　独立学院教师创新能力计算方法：将每所学院的科学研究得分，除以教育部发展规划司公布的各独立学院专任教师数量(其中兼职教师每2人折合1人)，再将结果降序排列就得到中国322所独立学院教师创新能力排行榜。其中教育部发展规划司公布的学生人数与教师人数生师比不足25﹕1的，教师人数按25﹕1计算。

　　武书连[微博]2015中国独立学院排行榜所有数据均为公开数据。指导思想、数据来源、评价模型已经公开。

武书连2015中国独立学院教师创新能力前100名

(表中“教师创新能力”一栏的数据，是以全国322所独立学院的教师创新能力为1计算的)

　　2015中国独立学院教师创新能力采用等级评价法，用A、B、C、D、E共5等11级表示教师的学术水平。各等级定义如下：

　　A等：前10%为A等；其中实力最强的前2%是A++级，介于2%～5%(含，以下同)之间的是A+级，5%~10%为A级。

　　B等：介于10%～30%之间为B等，占20%；其中 10%~20%为B+级，20%~30%为B级。

　　C等：介于30%～50%之间为C等，占20%；其中 30%~40%为C+级，40%~50%为C级。

　　D等：介于50%～70%之间为D等，占20%；其中50%~60%为D+级，60%~70%为D级。

　　E等：最后的30%为E等；其中70%～85%为E+级，85%~100%为E级。

　　数据来源：武书连著，中国统计出版社2015年3月出版的《挑大学 选专业--2015高考[微博]志愿填报指南(独立学院版)》。