新浪教育 2017高考刚刚过去，作为全国人民共同关注的年度大考，高考给予了高三生一个跨越的机会，赋予了家庭一个圆梦的可能，与全国数千万人息息相关。为了帮助今年高考生深入了解真题，精准估分，同时帮助在校高中生了解高考命题趋势，乐学高考为广大考生和家长在高考后第一时间解析高考全国卷。
以下是视频的文字实录
老师（男）：各位同学、各位正在收听直播的乐学用户们你们好！我是俞锋老师。坐在我旁边的是化学组的颜值担当泰然老师。2017年的高考已经结束了，同学们现在几家欢喜几家忧，但是同学们还是要好好玩一下，2017年高考对各位同学有哪些启发和启示要好好挖掘一下。经常有人说高考稳中求变，也有人说课标Ⅰ卷有突变，但实际上没有突变，全国Ⅲ卷其实难度真的很低，我再说一遍，这个不怕拉仇恨，全国Ⅲ卷难度真的很低，而且很多题目都讲过一样的，但是整套卷子来讲依然保持着它的一贯性，一贯性第一是考题难度不变，第二是考题知识板块不变。但是它有一些重组的板块。
先看一下题型，这是选择题部分。16年的时候选择题考了化学与生活，有机基础考了两个，然后水溶液离子平衡、电化学、元素周期律，17年只是有机基础挪出去了一个，出了物质的量考题。所以我们看看具体的题型，看看这些题到底有没有讲过。
我们当时讲锂电池的时候说过，锂电池是C6，形成LiC6，这是常规锂电池，仅仅是把硫和锂换了一下。李政老师给大家讲过，一个装置放在这里首先判断原电池还是电解池，如果是原电池判断正负极，然后这个用“正正负负”就可以判断出来，而有了三要素基本上就迎刃而解了。这是锂离子向左移动，然后变成了Li2S8、Li2S2、Li2S4、Li2S6，既然电极判断出来了我们看到原料、材料。锂单质变成了锂离子。石墨烯的作用是提高电极导电性也正确，有很多人不知道石墨烯可以导电，那是你没有关注实事，去年两个最火的名词一个是“青蒿素”，一个是“石墨烯”，华为把石墨烯成本降下来，将来可以实现手机5秒钟充满电，这个不夸张。但是有人说我不知道那个常识怎么办？但是在高考上面因为是单选题，很容易一看D就错了。电池充电时间越长，电池中的Li2S2越多。我们看一下，这边是Li2S8、Li2S6、Li2S4、Li2S2，这样的变化是什么造成的？是原来锂离子不停的过来，导致锂的分量加重，那么硫的分量变小，所以你充电过程就导致这个物质变小，所以本质是靠离子移动方向，所以选D，这是今年电化学很多同学认为很难的选项。
下面是元素周期律，这个更没有什么好说的了，这个笔记内容是李政老师从2010年开始就一直给学生讲的，我讲的内容在后面大题当中能够看到，元素周期律都是李政老师讲的。你能看到这道题目真的很简单，是全国Ⅲ的，实际上国Ⅲ比国Ⅰ、国II简单很多。然后你看到氢化物的沸点，这是氨气，第二个氧化物对应水化物的酸性，这个一看就错了，前面应该对上最高价。然后看三氧化二铝，明显三氧化二铝是耐高温。然后就是简单离子半径，相同电子排布的是质子越多离子半径越小。
我们再分析一下大题，现在听直播的还有新高三的同学，我告诉你高考题分为五个板块，五种类型，但是高一、高二做的题目可能有高考中绝对与不到的，第一个是实验，第二是原理，第三是工业流程和无机综合，这两个随时会调整，然后还有选三和选五，我相信没有人在考场上全部都做，这是按一个给分。两个都做，别说你速度快，实话实说，没有一个人敢说理综速度快超额完成任务的，这种人很少。
所以我们选题，说今年实验有变化吗？有人看到这个题就蒙了，光题干就占了两页，其实这个有什么可蒙的，这个我们讲过。然后看到绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，大家知道绿矾是带七个结晶水的，当然此题不见得是七个，这个是要用热失重来算。第二个是什么呢？下面经过实验操作计算是几个结晶水。第二大板块是探究性实验，现在已经成为主流了，这个探究什么呢？探究硫酸亚铁的分解产物，四个硫酸亚铁在高温变成了三氧化铁和硫酸高温，我真见过这样写的，这样从逻辑上来讲貌似没有问题，但是我问你，你看过咱们的课吗？这个是在决胜高考的一节课程当中的第一节，浙江4月份高考的一道题目，这个方程式有吗？这个字体你还记得吗？你看这个产生的气体有二氧化硫和三氧化硫，经过氢氧化钠，你这个可以直接写答案，就已经记住了。
李政老师：当时在咖啡厅还有人问要不要看浙江的，如果真看了那这道题就一分钟。
老师（俞锋）：所以先选氯化钡，然后看品红。这个题干都给你了，不是惊人的相似，就是一样的，所以这个探究没什么可探究的。然后有人说老师你后面压中题了，但是前面呢？前面热失重。
李政老师：这块我来说说。当时我说过高考有几个定量实验模板，结晶水含量的测定、热还原法测物的原子量、氧化铜的纯度，还有二元混合测算模式，主要有几个模块。当时我讲的时候说结晶水含量测定叫热失重法，考的不难，考纲里没有但是我说可能会考到，然后规定了M1、M0、M2，然后说两个误差不超过0.1g叫做反应完全，至少乘4次，关键的步骤也都讲完了。我说怎么样解x的时候是最轻松的呢？这有硫酸铜和水，我们直接列一个式就顺利的把x求出来了，我把铜换成亚铁就是今年的题目。
所以我给大家的建议特别简单，我说考就考，考完见分晓，让你看你就看。
老师（俞锋）：实验板块就过了，下面我个人给大家在一轮复习实验中要做到什么呢？给一些建议，一定要做到这些。
第一个是反应问题，基本的反应一定会，你一轮复习的时候老师一定会把高一、高二的东西来一遍，这时候你把基础的东西都掌握了，都背熟了，相互比较清楚了。第二是除杂，比如说五阴五阳十四气的，第三个是检验，第四是总结套路。其实对现在高考完的同学很清楚，为什么当年你们觉得实验题难呢？因为实验题体系非常强，你们一切觉得很难的板块出现在体系板块上。
我想问一下泰然老师，你一般在第一线答疑，学生在实验方面主要有什么问题呢？
老师（张泰然）：我接触到很多同学他们最怕的就是实验题，他们觉得实验题老是被题目牵着走，题目到哪儿就读到哪儿，但是又跟不上题目，经常读到后面前面的就忘记了，经常有这种问题。
老师（俞锋）：这种情况下实话实说我个人觉得也没法拯救，对于读题能力还是需要点语文水平的，但是如果你熟悉考题的体系，熟悉考题命题的套路可以弥补这方面的不足。比如刚刚讲的板块，刚刚的题目读题量很大，读到后面忘了前面肯定会出现这种情况，弹幕说了根本读不了题。对，我做这个题目根本不读题，因为一看硫酸亚铁热失重就知道硫酸铜的模版，一看分解就知道怎么做，这都是体系感超强的题目，这种题目我们在一轮的时候就要有意识的总结这个东西。大家知道由于高考的知识所限，命题人他在命题的时候是逃离不了这些范围之内，所以把命题思路吃透就可以把握考试规律。
第二个叫工业流程题，工业流程和无机综合一般来讲每年会有调整。今年的工业流程我们讲过吗？遇到过吗？仔细看好了，我带着大家看一下这个题干。重铬酸钾是一种重要的化工原料，一般由铬铁矿制备，铬铁矿的主要成分为FeO·Cr2O3，还含有硅、铝等杂质。第一次滤渣然后调PH，第二次滤渣调PH，我想你们把题干过一遍，过一遍之后看一下笔记，这个笔记是我之前直播课的内容。
李政老师：就是原题。
老师（俞锋）：11题是2016年天津模拟。有铝硅等杂质，然后铬铁矿有铝、硅，只不过这个是用的氢氧化钠，而今年是碳酸钠，一个是纯碱，一个是烧碱，是一样的，都会把二氧化硅干掉，然后调PH，然后得到滤渣2、滤渣1，然后钾钠互换。
李政老师：刚才有同学说万不变不离其宗，还有同学说这不是套路，其实就是套路。
老师（俞锋）：有的同学没练习。
李政老师：还有同学说“怀着对明年高考恐惧的心情在看直播”，不是说没有套路，没有方法，还是有的。
老师（俞锋）：高考化学，因为它的知识所限，框架比较窄，命题人只能围绕这个范围命题，逃不了太远，所以能够总结出来。
下面是配平，然后该不走不能用陶瓷容器，二氧化硅和碳酸钠反应形成硅酸钠和二氧化碳。然后我们看一下滤渣1，滤渣1是氢氧化铁，现在滤渣1形成了氧化铁，滤渣2是什么及含硅杂质。硅酸纳变成了滤渣2，为什么变成了滤渣2呢？因为调PH呢？
李政老师：这个当时我们讲的时候补充了一句话，有的从偏铝酸钠，从硅酸钠出发的，应该往下调pH，当时说过这个。
俞锋老师：所以这个滤渣应该是氢氧化铝和硅酸两个的沉淀。现在这个题目它已经有了含硅杂质，还差氢氧化铝，连问题的方式都一样，所以这一条对于工业流程而言也需要体系和套路，想想你在哪儿见过。
第四个调pH，看变大变小。调PH是为了变铬酸根，这是一个非常常见的模型，遇到酸有往右跑，所以你应该把pH变小，原因是什么？就把刚刚画圈的方式照抄。到这儿拿了多少分了？后边有没有难拿分的呢？有关物质如图所示，向滤液3中加入适量KCl，蒸发浓缩，冷却结晶，这个越冷越多。
李政老师：零度会结冰。
俞锋老师：看笔记“陡冷平热”，直接就能用。
李政老师：当时我讲过一个题是用氯化镁和氯酸钠，用复分解法制备氯酸镁，另外一个是氯化钠，氯化钠一般是平的，氯酸镁就是陡的。
俞锋老师：下面的计算是M1、M2指代，而不是具体数值，这就是现在弱化计算的方式。
李政老师：关于工业流程题我当时去B站做直播的时候，当时直播本身是娱乐性的，为了给大家平复心态，但是我当时准备了几张纸，我说这个叫钛酰离子，然后铬6模型是这个，然后就说老的不要了，今年全国II卷都是我们讲过的。咱们再说说工业流程，以后你上高三记笔记不能这么记，太混乱了。高三阶段我们讲工业流程题的时候一定会拓展来讲，因为你们学的地经常背的化学方程式完全是两码事，我和锋哥一开始这么讲，像这种东西我一定会给你讲，而且我会告诉你掌握到什么范围就可以了，我如果都给你可能会造成很大的负担，考试也可能是负担，所以刚好一个度，用药适当就能治好这个病，所以该补充的都会补充，尤其是工业流程题套路是最明显的。最后说一句，这是Cr6模型。还有一个考点，你们没见到过，因为钡离子、银离子都会沉淀，如果它问你是否沉淀，今年没考到这个点并不意味着以后不考。
