物理：突出数据运算及解决问题能力
解读老师 雅礼中学高三理科综合备课组组长吴建新
2018年高考必将是2017年高考风格的延续，即强调能力考查，特别是应用数学知识解决物理问题以及数据运算能力。
[建议]
●注意计算能力的训练。2017年的高考物理试卷的计算量比较大，学生在平时训练时不能用计算器，加强运算速度的训练。
●分块突破。通过反思，融合“同类”知识，区别“异类”知识，从而形成有效的知识块；根据自身情况，将各板块进行突破。特别是易得分的知识点要完全掌握。
●在复习的后期，一定要认真对考纲的要求逐一落实，不留知识点“死角”，同时对考纲要求理解和掌握的内容要联想深化，加强训练，理解透彻。利用周考与月考的机会，加强适应性强化训练；回顾错题，提高解题能力；认真做好每次考后分析、反思和纠错。
化学：对化学实验与实验探究能力要求提高
解读老师 吴建新
2017年、2018年《考试大纲》与2016年相比，必考部分在知识内容的要求上，变化较大。其中，“了解层次”变为“掌握（理解）层次”的有7处，新增知识点有15处，替换知识点8处，删去内容有3处，有1处层次要求降低，由“理解层次”变为“了解层次”。
[建议]
●注意较重点知识的考查频率。比如，电子式、定量实验（结晶水含量的测定、溶液配制、中和滴定、反应热测定）、活化能、化学平衡状态的判断等等。
●关注一些经验规律的局限性、认识的误区、高中知识的自然增长点：如原电池设计原理、温度对速率的影响、催化剂的选择性、平衡移动的外部特征、速率方程、从水解平衡常数角度认识水解、新信息。
生物：注重对实验数据的处理能力考查
解读老师 吴建新
与2017年比，2018年的考试大纲生物部分保持不变。不过与2016考纲对比，则存在较大的变化。在“考核目标与要求”中，新增“对收集到的数据进行处理”，强化了对实验现象和结果进行分析、解释的能力。
[建议]
●对照考纲，全面复习。对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度考生必须心中有数，复习才有针对性。
●回归教材，建立知识网络。建议利用思维导图建立主干知识的知识网络，加强对教材中核心概念的解读，重视章首的导言，旁栏的思考题及小资料，课后习题思维拓展等相关信息。
●关注生命科学热点问题。如寨卡病毒、细胞自噬、肿瘤免疫疗法、基因编辑等。
