近年来，深圳市场上针对中学生出国留学[微博]的国际培训名目繁多，无论是课程体系，还是收费招生，存在多种乱象。对此，市政协委员苏醒、蔺晓青、王丽娜、金依里等十多位委员联合提交建议，希望政府主动介入并规范国际高中发展。

　　民办、独立办学的国际高中多

　　市政协委员认为，近年来，许多中学生高中阶段就开始学习国际课程，然后直接考试申请国外大学，催生了各类国际高中或国际课程培训班。

　　国际高中应市场而生，政府并不直接管理，往往把它作为社会办学或市场办学来对待。在一些公办中学，国际班都由各校自行管理，收费自主，考核与评估也没有统一的标准。

　　目前我市民办、独立办学的国际高中较多，国际高中有深圳国际交流学院、深圳南山中英文学校、深圳大学师范学院、深圳富源国际剑桥学院、深圳(南山)中加学校、深圳国际预科学院等；全市还有十多所普通高中开设了国际班，多数是重点高中，如深外、深中、实验、红岭等。

　　国际高中发展快但问题不少

　　调研中委员们发现，深圳国际高中的办学时间早，发展快，成绩突出，但存在的问题也不少。这些国际班办学方向不一，课程也不统一。国际课程大多是自我摸索，各校方式方法不一，标准不一，侧重点不一。从课程选择来看，独立国际学校大多是英国剑桥大学考试院授权的，学生凭Alevel成绩可直接申请英国、澳大利亚等国的本科大学。而公办普通高中的国际班大多数是AP(美国大学预修课程)课程班，为学生赴美读大学做准备，教学对象只针对本校学生。

　　此外，社会各类培训机构开设了各种出国培训班，仅开设AP课程班的就接近40多家。

　　这些培训机构存在生源来源不统一、收费不统一。以前公办高中的国际班收费很低，现在逐年提高，低的几万，高的十几万，没有统一的收费标准。一些培训机构如新东方等开设的均是寒暑假短期培训班，平时只有一对一的模式，费用昂贵，不是一般家庭能负担的。

　　对于这种培训，现状是政府只管备案，几乎不直接管办学；国际高中招生、教学、收费等监管不严格，办学效益无法评估。

　　建议加强对国际高中班管理

　　针对这些乱象，今年两会期间十多位委员联合提交建议、对策。

　　委员们建议，第一，教育部门加强对国际高中班的管理。不管是在开办条件的标准设置、资格审查方面，还是在招生、教学、评估与日常运作方面，都要加强管理，加强监管。可以设立专门的政府机构，或委托社会机构，对国际高中办学进行日常管理与效益评估。

　　第二，政府要主动介入国际高中办学。在扩大公办普通高中举办国际班的基础上，政府可以考虑设立独立的国际高中学校，特别是要推动设立一所对接美国大学的国际高中。政府可以鼓励私人投资办学，但要在办学场地、美国相关机构授权、师资引进、申报手续、资金等方面予以协调支持。新国际学校的定位要高起点，高质量，政府对办学主体的资质严格把关，对办学过程加强监管。

　　委员们还建议，要加强对教学运行的监管。国际高中在办学模式上可以“3+0”为主，即学生在国内读完3年的美国高中课程，放弃中国高考[微博]申请美国大学，课程设置上以美国高中学习的课程为主(含AP课程)，另外开设TOFEL、SAT辅导。条件成熟时也可鼓励各类办学机构探索开设 “1＋2”或“2+1”模式，学生在国内读一至两年高中，后一至两年直接到美国读，由当地的就读学校帮助申请大学。此外，办学规模要适度，实行小班制教学，班级规模宜控制在每班20人左右。在招生录取上，也要适度调控，不能盲目扩大招生。在师资上应出台一些标准，如聘请富有经验的外籍教师开展教学与管理，外教的比例不宜低于50% ，中国教师宜聘请有国外留学背景的人士担任。

　　委员们建议，要规范现在公办普高开设的AP课程班。普高开设的AP课程班，只面向本校学生，有的教学质量差强人意。有些学校未经教育部门核准就匆匆上马，导致师资缺位，管理混乱，教学质量严重受到影响，教学效果差，学生和家长[微博]的意见都很大，还出现了家长拒绝续交学费的现象。建议对已经开设AP课程班的学校，未备案核准的，相关管理部门要组织评估，符合条件的可补办手续。对已备案经核准的学校，相关管理部门要定期开展检查，对其办学条件、师资水平、教学质量、办学效果等进行评估，不达标的要进行整改，仍不达标的取消其办学资格。

　　最后委员们呼吁，要加强对社会培训机构的监管。目前，深圳有上百家培训机构开设各类出国培训班，许多都没有资质。两三个人或三五个人找个地方就招生培训，教学质量无法保证。培训收费也亟待规范，乱收费、高收费现象较为普遍，如每次2小时的课程，一对一收费1500元，一对五收费800元。培训教师队伍很难监管，资质难以查清，教学效果差强人意。相关部门亟须加大力度，强化监督检查。政府主动介入国际高中班的办学，规范AP课程班管理，加强对社会培训机构的监管，已是迫在眉睫。深圳商报记者 邓小群