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　　美国的学校，不管寄宿的还是走读的，高中还是大学，也不管名校还是非名校，都存在这个问题，甚至可以说几乎没有不存在毒品的学校，只是在渗透程度和校方管理的严格程度上，各学校有所区别。

　　美国的毒品现象除了来自美国社会自身的问题外，很大一个原因在于地理位置的特殊。由于美国靠近南美洲，特别是与墨西哥为邻，因此美国轻而易举地成了南美毒品供应商的超级消费者。

　　在美国国内，毒品的消费人群不少来自高收入阶层，自然私立学校就是这种人群集中的地方，而学生刚好出于容易受影响的年龄段，因此，毒品在校园也比较容易渗透。

　　在美国寄宿学校工作，教师的工作范围和意义远远超越传统意义的课堂授课。我们不仅要执教体育活动，参加宿舍管理而且对毒品也要有所认识。那么，老师又如何了解毒品呢？事实上美国的教育学院在培养新一代教师的时候根本不涉及这方面。除非老师在个人经历中接触过，不然就是个“毒盲”。

　　作为一名“毒盲”，我是在亲自“逮住”了一位用药过度晕过去的学生之后，才为自己扫了盲，才真正意识到原来毒品离我的生活很近。

　　在寄宿学校，周日到周四晚上都有晚自习，而且时间固定，所以学生的行踪是受到严格限制的。学生在指定的时间里没有出现在指定的地点，就会立刻引起值班老师的注意。但在周五和周六晚上特殊，学生没有晚自习，这段时间也是各种“案件”高发的时间段。

　　事情就发生在一个周五的晚上，刚好轮到我周末值班。根据规定，在晚上11点的时候，我管理的30名学生必须向我签到。任何人不来签到，就是违反纪律。

　　为了保证秩序并提高签到效率，签到程序是很有讲究的：首先是学生排队，不排队就不能开始；第二，每位学生必须清清楚楚地告诉我他的名字和房间号。有时候学生讲话不清楚，我会要求他重复一遍或多遍。个别学生，我还会故意和他们多聊几句。

　　值班老师的这些行为都是经过培训的，有很强的目的性。

　　首先，老师要确定每位学生的行踪，因为每位学生都必须亲自来报到，这样才能确定没有人擅自离开学校。第二，老师必须在30秒内做到观、听、闻。观学生的神情，听他们的声音，闻他们的口气，目的就是分辨学生是否有喝酒、抽烟等反常行为，一旦学生语无伦次或口齿不清，老师就会多问几个问题，多聊几句话，他们就会露馅。

　　老师在寄宿学校练出来的辨别功夫，堪比驻中国的美国领事馆的签证官，判断面试者用不了几句话，心里就会有底。

　　那名被我“逮住”的学生第二天就被学校开除了，医院诊断是：用药过度。

　　在美国，毒品是无所不在的。对于到美国留学[微博][微博]的中国家庭，要做的，能做的，就是以正确的态度去正视这件事。

　　对比形形色色的学校，寄宿中学相对来讲是一块净土，不是因为没有问题，而是学校自主权大，管理严密，一旦发现问题，会立刻处理。本文节选自《我在美国当老师》 林杰著(文章有删减)

　　本文作者：林杰，中美教育规划师，曾就职于美国两所百年寄宿高中，新浪教育[微博]驻站作者。