2016年5月14日，新浪2016“国际学校择校巡展”北京站活动在北京饭店国际会展中心举行。包含多所优质公办学校国际部及国际学校在内的70多家参展单位为京津冀的5000多个家庭提供了咨询，现场非常火爆。此次展会不仅为学校和学生家 长搭建了面对面沟通的桥梁，还邀请到多位国际教育行业专家对国际学校相关问题做了详细讲解。以下为本次访谈嘉宾，来自美国利弗莫尔国际学校运营总监张静博先生的发言实录：
美国利弗莫尔国际学校运营总监张静博全美式的课程设置
张静博：大家好，首先对学校进行简单的介绍，利弗莫尔国际学校总校位于美国加州湾区利弗莫尔市。我们在北京、上海、南京、天津、深圳等地建立了海外分校。我们学校采用全美式课程、教材，全部由美国选拔的外教进行教学，采用美国的通用核心教学大纲，和美国的初中、高中的教学大纲完全相同。教师全部由美国总校精心挑选，每一位外教都满足如下的几条资质：拥有在美国本州的相应教学证书，还有本学科的教学经验，除此之外，所有选派到国内校区的外教都必须要具备一个证书--专门教授英语非母语的学生的资格证书，保证所有教师有充足的学科教学经验，他们也非常了解我们中国学生的语言、文化和特点。
除此之外，我们采用学分制，与美国的中学完全一致。学生完成学校的必修课，拿满24个学分就可以获得由美国总校颁发的高中和初中毕业文凭，这个文凭和相对应的学分以及成绩单和推荐信都和学生在美国本土的初中和高中拿到的完全一致。
这样学生在学习语言、文化各个方面，对于美国的教育体系，以及美国的价值观和哲学，对美国社会的各方面都非常了解，在申请美国和其他的院校的时候就具有更多的优势。
对于美国利弗莫尔国际学校中国分校区的中国学生们，英文是他们的第二语言，而不是母语。因此他们的英文水平直接决定了是否可以胜任三年或者六年的初高中学习，是否可以胜任去美国的大学学习、生活以及以后的工作。所以我们对每个学生的英文发展和培训都非常关注。我们采用中外教结合的方式，把语言学习与托福(微博)、SAT、AP等考试融合到课程体系当中，让学生不仅具备美国的学科知识背景，同时也具有非常优秀的语言和应试能力。
在经过三年到六年的学习之后，要面临着升学，择校，选专业和申请、录取的过程，这个过程与其他的学校也有不同。美国利弗莫尔国际学校中国各个校区的学生从入学的第一天起，他们的咨询和升学申请过程就已经开始了。学校会在入学的第一天给每个学生建立个性化的档案，随着这个学生在学校一天一天的学习下去，档案越来越充实，丰富，不仅包括过去的历史、经历，获得的奖项和成绩，也包括在我们学校这几年的社会活动，学术竞赛，非学术活动，领导力训练活动以及学业和学术活动。在最后申请的阶段，这就是非常宝贵的一整套的资料，对学生的申请和录取非常有帮助。美国大学的录取不仅仅看分数或者成绩，还是一个综合性的全面要求，需要的学生是全面发展的，各个方面都没有短板，很优秀的学生。我们希望通过课程设置、教师配备还有日常的管理和安排，能够帮助我们的学生适应并且能够在竞争中胜出，被最适合他们的、优秀的美国大学录取。
输送兼具传统底蕴和国际视野的学生
主持人：家长(微博)可能也想进一步的了解，今年我们的招生情况是怎样的？
张静博：我们在国内的各个校区最大的特色就是家庭式小班化的教学，最小的班十人左右，就是这样的圆桌会议的授课方式，最大的班容量也不会超过二十人，既然家长和学生们选择了国际学校，我们作为国际学校校方，就有一个责任感。不仅要把美国的教育引入到中国，让中国的家长和学生去体验，从中受益。还希望把美国的价值观，思维方式引进来。美国大学录取的标准是很多元化的，并不仅仅是把成绩从高往低排，还会考察你的领导力，语言水平，沟通能力，社会责任感，学术能力，还包括你的日常的学习成绩以及你的标准化考试的成绩。
所以我们的录取和招生首先是本着有教无类的原则，我们希望招进来各种不同背景，不同特长，不同性格特点的学生。
在我做国际学校的这几年里，国内的家长从一开始一股脑的选择所谓的热门专业和受市场欢迎的专业到慢慢的开始更加理性，更尊重学生的个人的选择和兴趣爱好，尊重学校方面的专业建议。所以我们的学生从一开始大部分报考工商管理，金融、会计等热门专业到现在更多的涉足方方面面的专业和领域。这正代表着我们的招生方向，为了向美国和其他的欧美国家输送真正的既具有中国的传统文化底蕴也具有国际视野的双语交流沟通能力，拥有自己鲜明特点的兴趣爱好的学生。这样的学生是美国大学以及其他的欧美国家的大学所想要的，当然这也是我们培养和招生的方向。
要重视孩子的能力
主持人：如果家长和学生想报考我们的学校，您有什么建议给他们？
张静博：关于录取要求，每个家长都会问，但是80%的家长问的只是需要多少分录取，或者怎么考试。家长们告诉我他们的孩子是什么样的成绩，什么样的水平，看看能不能录取。这样的问题我会不厌其烦的向家长解释。就像我刚才说的，美国的大学和中学的教育模式和录取方式都是不一样的，不是简单的考察学生的考试成绩、平时学习成绩，我们还会考察你更多的内容，所以我们都会推荐家长们让孩子更多的了解美国的教育，更多的在语言方面花时间，至于孩子是不是适合我们的学校，会由面试和笔试决定。
举一个例子，大家都知道GPA，也就是美国中学和大学中学生得到的平均成绩，它是把把高中三年或者初中三年的成绩合成总分4.0的分数。在利弗莫尔国际学校，除了GPA之外，我们还有一个考察方面叫CPA，也就是综合素质成绩。在我们学校，两个成绩合起来才是这个学生的最终成绩。
一个学生A成绩非常优秀，每门课都100分，最后的GPA肯定是最高分，4.0。另外一个学生B他很努力，但是他的成绩都是90分。但是有可能在我们学校，这两个学生最后的GPA都是4.0，因为学生B虽然成绩或者基础并不是很好，但是他在我们这里展现出了他的努力，他的领导力，或者参与了丰富多彩的课外活动，在学生社团里面展现出卓越的沟通能力或者领导力。我们的学校有六大核心价值观，里面包括学术的卓越，全面发展，社会责任感，沟通能力、领导力，创新能力等等，通过CPA的引入，我们将这些能力量化，告诉学生，你的基础比别人低一些，但是不可以不努力，只要你努力就给你正向的积极的反馈。我们希望通过这样的方式激励家长和学生们，既然选择了国际教育，就应该抛开应试教育以及唯分数论的理念，真正的去提前感受和接纳美国的方式。学生的其他的素质方面很重要，并不代表学生的成绩不重要，但是大家要知道美国的招生官在考察一个学生的时候，考察的不同方面达到十多项，成绩只是其中一项。美国高等教育希望传递给大家的是崭新的价值观和哲学以及整个人的全面发展以及人的沟通能力，适应学习，适应新的环境的能力。
所以希望家长和同学们要重视全方位的能力，不要只是在周末和假期的时候去把孩子送到补习班和特长班，要真正的花时间陪陪孩子，一起做一些户外活动，慈善活动，社区活动，这些活动是更有助于把孩子培养成为对中西方文化都非常熟悉的一个全面发展的人。我认为这样的学生无论以后在美国发展还是回到中国，都会非常成功，他们的人生也会更有趣，更有意义。
